Карты географические
значениям
аргументов.
Виды графиков очень разнообразны и зависят от того, какая система
координат на плоскости положена в их основу. Графики строят в декартовых
прямоугольных координатах, также в прямоугольной системе координат,
полярной системе координат. Если график является прямой линией или дугой
окружности, то его можно строить с помощью линейки или циркуля по двум,
соответственно трем точкам. В остальных случаях для вычерчивания графика
приходится наносить на бумагу достаточно большое число принадлежащих ему
точек, а затем проводить через эти точки линию графика. Часто для
графического изображения зависимости между величинами пользуются
диаграммами. Во многих вопросах целесообразно одновременно рассматривать
графики нескольких различных функций, изображая их на одном и том же
чертеже.
2.3. Фотокарты
Фотокарты - полиграфические оттиски с фотопланов, на которые нанесены
картографические обозначения, горизонтали, надписи.
Фотокарты создаются в проекциях и разграфке, принятых для
топографических карт. Наибольшее применение получили фотокарты масштабов от
1:5 000 до 1:1 000 000 создаваемые по материалам аэросъемки и космической
съемки. Выпускаются также обзорные общегеографические тематические
фотокарты. Фотокарты топографического назначения характеризуются большей
информативностью и объективностью, изготавливаются быстрее с меньшими
затратами, чем объектные карты топографические. Топографические фотокарты
создаются для использования как в комплекте с обычными картами, так и
независимо от них.
2.4. Статистические таблицы
статистические таблицы – способ оформления статистических данных в
виде систематически расположенных чисел, характеризующих те или иные
массовые явления или процессы. Статистическая таблица состоит из
горизонтальных делений (строк) и вертикальных делений (колонок, столбцов
или граф). Строки обычно служат для записи подлежащего таблицы, а графы –
для признаков, составляющих сказуемое. Пересечение горизонтальных и
вертикальных линий образует клетки таблицы, в которых располагаются
цифровые данные. Содержание каждой цифры раскрывается заголовками
соответствующих строк и граф.
Статистические таблицы в жатом виде содержат все необходимые сведения;
заголовки таблицы точны и кратки. В статистических таблицах указываются
единицы измерения, а также место и время, к которым относятся сведения.
2.5. Почвенный монолит, разрез, профиль
Почвенный монолит – вертикальный образец почвы, отобранный (без
нарушения ее строения) из стенки почвенного разреза. Почвенный монолит
охватывает всю толщу почвы или ее основные горизонты; используется для
исследования различных (главным образом физических) свойств почвы, а также
в качестве наглядного пособия.
Почвенный разрез – вертикальная стенка ямы (шурфа), вскрывающая
почвенный профиль.
Почвенный профиль – вертикальный разрез почвенной толщи от поверхности
до материнской породы. Имеет слоистое строение, образуя совокупность
генетически взаимосвязанных почвенных горизонтов и подгоризон тов,
сформировавшихся в процессе почвообразования и лежащих друг над другом.
Мощность почвенного профиля от десятком см до нескольких метров.
Исследования почвенных профилей широко применяются также при
картографировании почв.
2.6. Профиль
Профиль – это географический разрез в вертикальной плоскости по
заданному направлению, показывающий часть географической оболочки Земли. Он
имеет две оси и два масштаба. С помощью горизонтального масштаба измеряют
расстояния по горизонтальной оси, а вертикального – расстояние по
вертикальной линии под или над горизонталью. Почти все профили имеют
горизонтальный масштаб более мелкий по сравнению с вертикальным.
Следует отличать (по точности информации и показу) географический
профиль от профильного рисунка ( или схемы), который не имеет масштабов
(изменений) и показывает обобщенные закономерности.
На профилях и схемах показано различное количество элементов природы:
орография – рельеф основа для всех профилей; геология и рельеф; рельеф,
почвы и растительность; может быть и большее количество элементов в
различном сочетании. Комплексные физико – географические профили,
показывающие основные компоненты природы и их взаимосвязь и
взаимообусловленность (рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые,
климат, почвы, растительный и животный мир).
2.7. Половозрастная пирамида
Географические различия в половом и возрастном составе населения
иллюстрируют половозрастные пирамиды. При построении пирамид по оси ординат
используют относительные показатели (но можно использовать и абсолютные
показатели).
Идеальной половозрастной пирамидой будет пирамида с возрастным
интервалом в один год, но для составления таких пирамид требуется большая
графическая работа. Кроме того, по многим развивающимся странам такие
пирамиды составить невозможно из-за искажения данных о численности
населения отдельных возрастных групп. Поэтому составление половозрастных
пирамид с интервалами в пять, а иногда десять лет для развивающихся стран
становится необходимостью.
Половозрастная структура населения СССР в 1959-1970 гг.
2.8. Надписи на географических картах.
Наряду с географическими знаками – основным языком всякого
картографического изображения – на картах используются слова естественного
языка для географических названий и некоторых пояснений.
Пояснительные надписи указывают вид или род изображенных на карте
объектов, их некоторые характеристики и т.п. к пояснительным подписям
относятся:
- географические термины, определяющие род географического объекта
(например, море, залив, лиман, колодец, гора вулкан, урочище,
местечко, станция, аэродром и т.п.);
- указание качественных особенностей объектов, не отражаемых
условными знаками (например, обозначения подписями господствующих
пород леса, качества воды в озерах и колодцах, производственной
специализации сельского хозяйства, состава грузопотоков и т.д.);
- количественные характеристики объектов (например, обозначения
цифрами высоты падения воды в водопаде, средней высоты и толщины
деревьев и средних расстояний между ними в лесу, число домов в
населенном пункте, ширины дороги и т.д.);
- обозначения хронологических рамок или дат, событий (например,
времени оккупации страны, даты открытия острова, присвоения
территории, положения линии фронта и т.д.) и периодов сезонных
явлений (например, наибольшего распространения айсбергов);
- пояснения к линиям движения и знакам перемещения;
- собственные имена и названия, не относящиеся к географическим
объектам (например, фамилии начальников и названия кораблей;
пояснения к линиям картографической сетки.
ГЛАВА III. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ
ХАРАКТЕРИСТИКИ ТЕМАТИЧЕСКИХ КАРТ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.
Изучая учебно-методическую литературу мы не нашли вариантов
использования элементов дополнительной характеристики совместно с
картографическим изображением, поэтому мы предлагаем фрагменты уроков с
использованием графиков, диаграмм и т. д. в учебном процессе в виде
практических работ по их составлению. Основной целью присутствия элементов
дополнительной характеристики на географических картах, является расширение
возможностей получения выводов по географическим картам и дополнительного
содержания их картографического изображения, а также и формирования
практических навыков при построении элементов дополнительной характеристики
без использования картографического изображения у учащихся; закрепление или
формирование самостоятельным образом, необходимого учебного содержания в
процессе этого построения; формирование у учеников умственных процедур
работы с материалом, его преобразования в наиболее наглядную форму.
Нами были выявлены подходящие для этого элементы учебного содержания
при помощи следующих методов:
1) анализ литературы;
2) изучение современного состояния картографической передачи различной
тематики на школьных картах;
3) изучение вариантов элементов дополнительной характеристики на
картах с целью их адаптации в учебном процессе;
4) беседы с учителем и изучение школьной документации ( тематические,
поурочные планы) с целью выявления влияния выбранных элементов
дополнительной характеристики на учебный процесс.
Возможные типы школьной программы в которой используются подобные
методические разработки.
9 и 10 класс – Половозрастная характеристика населения: России,
отдельных экономических районов, субъектов федерации, городов: мира,
регионов, стран (половозрастная пирамида).
8 класс – Почвы России, отдельных регионов (почвенный разрез).
7 и 8 класс – Климат, тектоника, рельеф, растительность, почвы.
Обобщенные темы по природе материков, России, отдельных регионов (
комплексные и специализированные профили).
7 и 8 класс – Климат материк
| |  скачать работу |
Карты географические |
