Культура в современном её понимании
ы концепции переселения душ и высшего блага как слияния с
природой, Подход к социальным явлениям с точки зрения непосредственного
наблюдения ведет здесь к заключению, что, раз индивид рождается в семье, то
она возвышается над индивидом. Семейные отношения переносятся и на
общество в целом, в результате чего складывается иерархия социальных
статусов, которую венчает обожествляемая личность монарха, императора.
Второй тип культуры создает технические цивилизации с их концепциями
равенства людей, равных возможностей, одинаковых норм, с развитой этикой и
демократией. Искусство технических цивилизаций основано на геометрических
формах и перспективе. И в этой концепции есть меткие важные наблюдения
особенностей развития культуры. Интересно то, что чем дальше в прошлое
забирается Нортроп, тем больше у него верных замечаний. но и здесь основные
вопросы остаются без ответа. Чем вызваны к жизни различные формы и способы
познания мира? Не особенностями ли материального производства и
складывающихся на его основе социальных организаций восточных и западных
обществ?
П. Сорокин в свою очередь выделяет три основных типа культур :
идеальный, чувственный и идеалистический. Первый тип основывается на
системе понятий, касающихся внемирового, сверхчувственного, неизменного
абсолюта, поэтому цели и потребности таких культур в основном духовные.
Второй тип признает единственной реальностью вечно изменчивый материальный
мир, и поэтому цели и потребности его культур чисто физические. Наконец,
третий тип синтезирует идеальное и чувственное на равных основаниях. Строго
говоря, это все и не типы, а стадии развития культуры, следующие друг за
другом. Так, возникшая в рамках античного мира идеальная культура
сохраняется до XIII в. , а затем уступает место идеалистической культуре
(XIV - XVI вв.), которую, в свою очередь сменяет чувственная культура,
достигающая расцвета в XIX в. и приходящая в упадок в XX в.
П. Сорокин объясняет развитие культур механизмом смены лежащих в их
основе истин. Ни одна из культур не может быть вечной, потому что ни одна
из систем истин не является абсолютной. С развитием и укреплением данной
культуры ее истины подавляют истины других систем, также имеющие право на
существование. Из-за этого господствующая система истин перестает
удовлетворять запросы людей, служить основой их культурной и социальной
жизни, она погибает, а ей на смену приходит новая, более жизнеспособная
система. В изложенной концепции интересна мысль о закономерном характере
развития культуры. Однако вновь не решены центральные вопросы о причинах
возникновения и смены истин, лежащих в основе конкретных типов и фаз
развития культур.
Для решения сложной проблемы типологии культуры необходимо найти
объективные закономерности развития этого важного социального феномена. Для
этого используется концепция смены общественно-экономических формаций.
Каждая такая формация порождает порождает особый тип культуры со своей
системой материальных и духовных ценностей и способов деятельности для их
создания. Сравнивая этот подход с вышеизложенными, легко заметить, что он в
отличие от них кладет в основу классификации типов культуры объективные
критерии, и потому эта классификация перестает быть произволом
исследователей. Общую схему исторических типов культуры можно представить
следующим образом: первобытная культура, культура рабовладельческого строя,
культура азиатского деспотического общества, культура феодального общества,
культура капиталистического общества, социалистическая культура. Каждая
общественно-экономическая формация, являясь качественно своеобразным
историческим этапом в процессе поступательного развития общества, создает
свой тип культуры, свою специфическую, т. е. только ей присущую,
совокупность материальных и духовных ценностей и способов деятельности для
их создания.
Поскольку ни одна общественно-экономическая формация, кроме исторически
самой первой - первобытнообщинной, никогда не существовала "в чистом виде",
как единственная, а должна была делить место под солнцем с другой или
другими такими формациями, постольку мы всегда наблюдаем в истории
столкновение культур различных типов, их борьбу, их взаимовлияние и даже
заимопроникновение. Так что действительный исторический процесс развития
мировой культуры значительно сложнее, нежели его представляют однолинейная
и многолинейная концепции или теория культурного релятивизма.
Материалистическое понимание истории указывает только общие принципы
развития культуры, предполагая при этом, что анализ каждого конкретного ее
исторического типа на основе установленных закономерностей всегда должен
проводиться заново.
( Субкультура или контркультура
Культура становиться “массовой”, когда её продукты стандартизируют и
распространяют среди широкой публики. Во всех обществах существует
множество подгрупп, имеющих различные культурные ценности и традиции.
Система норм и ценностей, отличающих группу от большинства общества,
называют субкультурой.
Субкультура формируется под влиянием таких факторов, как социальный
класс, этническое происхождение, религия и место жительства.Ценности
субкультуры воздействуют на формирование личности членов группы. Некоторые
из наиболее интересных исследований субкультур посвящены языку. Например,
Уильям Лабов (1970) старался доказать, что употребление нестандартного
английского языка детьми из негритянской гетто не свидетельствует об их
“языковой неполноценности”. Лабов считает, что негритянские дети не лишены
способности общаться, как белые, просто они употребляют несколько иную
систему грамматических правил; за многие годы эти правила укоренились в
субкультуре негров. Лабов доказал, что в соответствующих ситуациях и черные
и белые дети говорят одно и то же, хотя употребляют различные слова. Тем не
менее употребление нестандартного английского языка неизбежно вызывает
проблему - неодобрительную реакцию большинства на так называемое нарушение
общепринятых правил. Учителя часто считают использование негритянского
диалекта нарушением правил английского языка. Поэтому негритянские дети
незаслуженно подвергаются критике и наказаниям.
Термин “субкультура” не означает, что та или иная группа выступает
против культуры , господствующей в обществе. Однако во многих случаях
большинство
общества относится к субкультуре с неодобрением или недоверием. Эта
проблема может возникнуть даже по отношению к уважаемым субкультурам врачей
или
военных. Но иногда группа активно стремиться выработать нормы или ценности,
которые противоречат основным аспектам господствующей культуры. На основе
таких норм и ценностей формируется контркультура. Известная контркультура в
западном обществе - богема, а наиболее яркий пример в ней - хиппи 60-х
годов.
Ценности контркультуры могут быть причиной длительных и неразрешимых
конфликтов в обществе. Однако иногда они проникают в саму господствующую
культуру. Длинные волосы, изобретательность в языке и одежде, употребление
наркотиков, характерные для хиппи, получили широкое распространение в
американском обществе, где главным образом через средства массовой
информации, как часто бывает, эти ценности стали менее вызывающими, поэтому
привлекательными для контркультуры и, соответственно, менее угрожающими для
культуры господствующей.
Самой же опасной контркультурой является преступность. Главным
двигателем этой контркультуры является телевидение, которое внушает
человеческому подсознанию возвышение культа преступности. Дети уже с малых
лет ориентируются на эту наиболее опасную контркультуру, игнорируя всё
остальное – преступный мир обеспечивает себе воспроизводство. Тем самым
резко падает уровень нравственного сознания и культурное развитие резко
бежит назад.
( Культура-основа общества
Культура - цемент здания общественной жизни. И не только потому, что
она передается от одного человека к другому в процессе социализации и
контактов с другими культурами, но также и потому, что формирует у людей
чувство принадлежности к определенной группе. По всей видимости, члены
одной культурной группы в большей мере испытывают взаимопонимание, доверяют
и сочувствуют друг другу, чем посторонним. Их общие чувства отражены в
сленге и жаргоне, в любимых блюдах, моде и других аспектах культуры.
Культура не только укрепляет солидарность между людьми, но и является
причиной конфликтов внутри групп и между ними. Это можно проиллюстрировать
на примере языка, главного элемента культуры. С одной стороны, возможность
общения способствует сплочению членов социальной группы. Общий язык
объединяет людей. С другой - общий язык исключает тех, кто не говорит на
этом языке или говорит на нем несколько иначе. В Великобритании
представители различных общественных
классов употребляют несколько отличающиеся формы английского языка. Хотя
все владеют “английским языком”, некоторые группы употребляют “ более
правильный” английский, чем другие. В Америке имеется буквально тысяча и
одна разновидностей английского языка. Кроме того, социальные группы
отличаются друг от друга своеобразием жестикуляции, стиля одежды и
культурных ценностей, религии. Все это может стать причиной конфликтов
между группами, народами. Печальным примером является в
| |  скачать работу |
Культура в современном её понимании |
