Личностные особенности пожилых людей как фактор их адаптации в посттрудовой период
здоровья, самочувствия и многие
другие (Виноградов), а по другим данным характерен высокий уровень
самооценки в позднем возрасте в сочетание со свойствами неустойчивости и
неадекватности по типу завышения. (Болтенко)
А.В Бороздина и О.Н Молчанова в своей работе описывают результаты
исследования самооценки.(10)
При описании себя наиболее, часто упоминаемыми у мужчин являются
категории деловой сферы, женщины делают акцент главным образом на
личностные качества. Значительное место в описании занимает сфера
интересов, увлечений. Часть людей констатирует общий интерес к миру, но
большинство указывают конкретные увлечения. Среди особо распространенных
чтение, просмотр фильмов, вязание, прогулки, проведение бесед.
Существенной в самоописании является сфера социальных контактов и в
частности семьи особенно значима эта сфера для женщин. Также важное место
занимает описание здоровья, самочувствия. Все перечисленные темы являются
важными для всего жизненного цикла человека, но у престарелых некоторые из
них особо акцентируются.
У престарелых в вопросе выделения ведущего элемента самооценки, как
основы регуляции поведения, ориентация идет на реальную самооценку, а не на
идеальную, что типично для предыдущих периодов жизненного цикла. (10)
Наряду с общими особенностями имеют место резко выраженные
индивидуальные различия самооценки. Это является, по-видимому, следствием
общего закона геронтогенеза - закона разнообразия проявляющегося в том, что
показателем состояний, функций или свойств в этом периоде приобретают
усиливающуюся вариативность, значительно превышающую таковую в группах
людей зрелого возраста.
Кроме рассмотренных эмоциональных и личностных проблем старости, не
менее важным является интеллектуальное функционирование в этом возрасте.
Традиционным взглядом на интеллект старых людей была концепция
"интеллектуального дефицита", то есть считалось, что в старости наступает
снижение общих умственных способностей человека. Но современные
исследования не подтверждают эту концепцию. (56)
Нужно учитывать тот факт, что снижение показателей интеллекта в
пожилом возрасте зачастую связанно с замедлением скорости реакций, из-за
чего удлиняется время, необходимое для выполнения задания. Если не
ограничивать строгими рамками времени, то возможно более успешное
выполнение задания.
По мере того как доля престарелых в населении увеличивается, все более
важным становится понимание их когнитивного функционирования. Наиболее
важный и существенный вопрос заключается в том, насколько морфо-
функциональные сдвиги, определяющиеся биологическими возрастными
процессами, могут отражаться в психике человека, интеллектуальных
характеристиках.(37)
Исследователи считают, что не имеет смысла прямо сопоставлять данные
интеллектуальных тестов лиц молодого и пожилого возраста, так как это не
выявляет специфику интеллекта. В пожилом возрасте интеллект качественно
иной. Если в молодости интеллект преимущественно направлен на готовность к
обучению и решению новых задач то в старости основную роль играет
способность к выполнению тех задач, которые строятся на использовании
накопленного опыта и информации. Большое значение имеет степень умственных
способностей в молодом возрасте, особенно если человек занимается
творческой, научной деятельностью. Люди интеллектуального труда часто
сохраняют ясность ума до глубокой старости.
Американские психологи считают, что в большинстве случаев снижение
интеллектуальных способностей у пожилых людей объясняется слабым здоровьем
экономическими или социальными причинами, например изоляцией, а также
недостаточным образованием и некоторыми другими факторами напрямую не
связанные со старением. (56)
Важное место при изучении влияния процесса старения на психические
процессы уделяется памяти. Ослабление основных функций памяти происходит не
равномерно. В основном страдает память на недавние события. Память на
прошлое снижается только в глубокой старости.
Таким образом, не сводится к процессу угасания. Активное
приспособление к новой ситуации, деятельный стиль жизни в это период дает
возможность дальнейшего развития человека, в частности развитие его
личности.
При таком расположении проблемы старости возникает возможность и
необходимость подготовки людей к старению. Задача, эта заключается не
только в поддержании физического состояния индивида, но и требует создания
условия для его психологической адаптации, разработки мер психологического
обеспечения.
§4. Психологические фактора старения
Человек, как и все живые существа, рождается, растет и развивается,
достигает зрелости, а затем постепенно начинает увязать, стареть и умирать.
Старение и старость - нормальное естественное, физиологическое явление,
это определенный отрезок онтогенеза (1; с.9) Для этого возрастного периода,
как в прочем и для каждого периода жизни человека-детства, юности, зрелости
- характерны свои особенности, своя возрастная норма.
Старение и старость не являются болезнью, патологией, хотя в этот
период происходят сложные изменения в строении и функционировании всех
систем организма.
Процесс психического старения индивидуален, каждый старится по-своему,
но вместе с тем существуют некоторые общие закономерности психического
старения человека.
Какие же изменения происходят в организме человека. Д.Ж. Курцмен
пишет, что с возрастом отмечается потеря психологической гибкости и
способности к адаптации. И мужчины и женщины становятся менее податливыми,
у них пропадает охота экспериментировать в жизни. Любовь к новому,
неизвестному сменяется стремлением к устойчивости и надежности (30; с.11)
Автор приводит данные, что год безработицы может уменьшить вероятную
продолжительность жизни человека, потерявшего, работу на пять лет. Д.Ж
Курцмен говорит о том, что отставка или выход на пенсию нередко буквально
убивает людей.
Немецкий ученый Ота Грегор так же пишет, что одним из важных моментов
в процессе старения является постепенное снижение адаптации, то есть
способности приспосабливаться к сложным или непредвиденным жизненным
ситуациям - как к большим переменам, так и серьезным изменениям в
жизни.(17)
Исследователи данного возраста указывают и на позитивные моменты в
процессе старения.
В.С. Говоров отмечает, что старение - внутренне противоречивый
процесс. Наряду с явлением деградации угасания возникают и важные
приспособительные механизмы.
Многие их этих адаптационных механизмов последовательно закреплены и
закономерно наступают на поздних этапах индивидуального развития.
Выраженность адаптационных механизмов во многом определяет темп старения
отдельных систем и продолжительность жизни организма в целом. (16; с.15)
Российский геронтолог В.В Фролькинс так же выделяет в старении два
противоречивых процесса. Первый сводиться к сокращению приспособительных
возможностей- резервов организма ограничению механизмов само регуляции,
нарушению обмена и функций организма. Другой же процесс- это мобилизация
важных приспособительных механизмов. (5; с.165) Научится, управлять
процессом старения означает, научить подавлять его первую составную часть
и стимулировать вторую.
Для того чтобы долголетие рассматривать как достижение человеческой
цивилизации, социального прогресса, необходимо людей преклонного возраста
рассматривать как особую группу, как носителей знаний и опыта, а не как
обузу, приносящие только издержки обществу. По отношению к старости и
старым людям можно судить о зрелости данного общества, так как существенное
значение имеет тот факт, что старость, как и отрочество в любой культуре
обозначена не только биологическими факторами, но и в значительной мере
определяются факторами общественной природы.
Как уже говорилось ранее, нужно учитывать, что старость является не
статическим состоянием, а динамичным процессом. Она связана со
специфическими изменениями условий жизни, многие из которых имеют
негативную окраску. Б. Пухальская к таким изменениям относит утрату
общеизвестного положения, связанного с выполнявшейся работой, изменение
физических возможностей, ухудшение экономических условий жизни, изменений
функций в семье, смерть или угроза утраты близких людей, необходимость
приспосабливаться к изменениям. Более того, окончание профессиональной
работы у многих людей вызывает радикальное изменение стиля жизни. (42)
Позитивные стороны изменения жизненной ситуации проявляются в наличии
большого количества свободного времени, возможно, свободно заниматься
любимым делом, посвящать себя развлечениям или хобби и др.
Итак, в период наступления поздней взрослости человек сталкивается с
необходимостью решения совершенно новых для него проблем, связанных с
изменением его социального положения, с ролевой непосредственностью, с
собственными возрастными изменениями. Существует необходимость изменения
прежнего образа жизни, перестройки существующего динамического стереотипа
поведения, принятие новой социальной роли, изменения само восприятия. (42)
Кроме внешних изменений происходят изменения в представлении, которое
было у человека в отношении самого себя. Новое видение самого себя может
побудить к перестройке субъективной картине мира (49; с.36) Для ч
| |  скачать работу |
Личностные особенности пожилых людей как фактор их адаптации в посттрудовой период |
