Любовь как эмоция и ее исследования в психологии
действенный характер любви (в отличии от
симбиотического, основанного на том или ином использовании другого
человека) он включает такие неотъемлемые элементы как давание (отдачу),
заботу, ответственность, уважение и знание.
Э. Берн определяет любовь как - «наиболее полное и наиболее
благородное из всех отношений и включает в себя самое лучшее из всех
остальных отношений: уважение, восхищение, страстность, дружбу и
интимность». В терминах транзактного анализа, это возможно лишь тогда когда
Родитель теряет свою зоркость и настороженность, а Взрослый свою
предусмотрительность. Любовь здесь это отношение Ребенок-Ребенок.
Истоки любви
Основополагающим фактором в эволюционном развитии любви, является половое
размножение, при котором самец и самка вносят в процесс сотворения нового
существа равное количество генов, что обеспечивает генетическую
изменчивость и, следовательно, является средством необходимым для выживания
группы.
Другой биологический феномен, сыгравший особую роль в эволюции эмоций
- родственный отбор. Его определяют как процесс, обеспечивающий передачу
определенных признаков индивида через его гены и гены его родственников.
При этом, решающее для эволюции значение играют черты, представляющие
особую ценность для отдельного индивида. Так существуют определенные
доказательства о том, что родственный отбор оказал влияние на возникновение
и развитие альтруистического поведения у человека, важным компонентом
которого является способность к эмпатии. В свою очередь следует помнить и о
том, что существенной частью эмпатии является эмоциональное переживание,
которое входит в переживание любви.
Особенностью развития человека в онтогенезе является большой период
зависимости от родителей (особенно матери), от которой требуется опека и
забота об новорожденном. Защита и кормление младенца - свидетельство любви.
Последней биогенетической причиной любви у человека стали оседлый
образ жизни и охота. На заре человечества охота была сложной и рискованной
работой: она требовала выдержки и настойчивости, мужчины были вынуждены
скитаться по несколько дней вдали от дома, прежде чем вернуться «домой» к
женщинам и детям со свежей добычей. Учитывая, что это была и физически
тяжелая работа, они возвращались домой не только обремененные добычей, но и
изнуренные погоней и т.п. Причиной, заставлявшей их отправляться в долгий
путь домой, была привязанность к их женщинам и детям.
Классификация типов любви
Существует множество классификаций любви. Остановимся коротко на некоторых
из них.
В рамка теории дифференциальных эмоций выделяют следующие типы любви:
1. Материнская. Ее особенностью является ее жизненная необходимость для
ребенка.
Выделяют следующие элементы материнской любви:
. телесный контакт. Существует ряд экспериментальных исследований этого
элемента: начиная от ставших классическим экспериментов Харлоу с
новорожденными обезьянами, которым предъявлялись различные манекены
матери и заканчивая наблюдениями Howard A. Moss о половых различиях в
материнском внимании. Moss были выбраны 30 новорожденных первенцев,
которые наблюдались в течении 3 месяцев. Результаты показали, что
матери в течение первого месяца жизни детей, обращают большее
количество своего внимания мальчикам:
|Материнское поведение | 3 недели | 3 месяца жизни|
| |жизни | |
| |мальчики|девочки |мальчики |девочки |
|Общее кол-во держаний на |131.3 |105.5 |86.9 |73.4 |
|рука (хholds) | | | | |
|Материнский контакт (holds |171.1 |134.5 |158.5 |133.8 |
|and attends) | | | | |
|Качание |35.1 |20.7 |20.0 |23.9 |
|Кол-во внимания (взглядов) |182.8 |148.1 |179.5 |161.9 |
|обращенного на реб-ка | | | | |
|Разговоры с реб-ком |104.1 |82.2 |117.5 |116.1 |
|Поведение ребенка |мальчики|девочки |мальчики |девочки |
|Плачь |43.6 |30.2 |28.5 |16.9 |
|Раздражительность (плачь и |78.7 |56.8 |67.3 |42.9 |
|возбуждение) | | | | |
|Бодрствание (пассивное) |190 |138.6 |257.8 |241.1 |
Как видно из приведенных выше результатов наблюдения матери с
определенного периода наблюдается снижение материнского внимания к
мальчикам, по сравнению с увеличением к девочкам. Авторами
исследования приводятся две теории, объясняющие этот факт. Первая
теория объясняет это тем, что девочки активнее откликались на
материнское поведение. Тот факт, что матери в начале жизни их дочерей
уделяли им меньше внимания (но затем данные уравниваются), объясняет
лучшую обучаемость девочек социальным реакциям (responses). Второе
объяснение - вызывает формы различного подкрепления при которых мать,
придерживаясь определенных культурных ожиданий, инициирует паттерн,
стимулирующий мальчика быть более агрессивным, настойчивым и хуже
реагирующим на социализацию.
. привязанность или прочная эмоциональная связь ребенка и матери. В
анализе работ по этой теме Д. Боулби выдел общую характеристику
материнско-детской привязанности: устойчивость-неустойчивость.
Наблюдая за реакциями ребенка в различных ситуациях, связанных с
уходом и появлением матери в незнакомой обстановке, можно выделить
несколько типов привязанности: избегательная, амбивалентная и
устойчивая. На характер этих привязанности в основном влияют
различные проблемы, возникающие в семье: напряженность в отношениях,
развод, потеря работы и т.п. Результаты исследований других авторов
(Matas, Arend, Sroufe, 1978) показали, что дети с устойчивым типом
привязанности, обычно, лучше и успешнее адаптируются к условиям
садов и др. дошкольных учреждений.
. эмоциональная доступность матери, под которой подразумевают не
только физическое присутствие матери, но и ее готовность отдать свою
любовь ребенку.
. чувствительность матери к потребностям ребенка и готовность их
удовлетворить.
Существует ряд специфичных эмоций, переживаемых при материнской любви.
К ним относят: а) чувственный или физический аспект или т.н.
физиологический драйв (вызванный частично гормональными изменениями,
происходящих в организме матери); б) эмоции радости (социальной по
своей природе т.к. вызывается фактом причастности к жизни, развитию
ребенка); в)эмоции интереса.
2. Сиблинговая любовь. Это вид тоже является особым феноменом. Старший
сиблинг становиться первым партнером ребенка в игре; он же, как правило,
заботиться вместе с родителям о младшем, обеспечивая ему социальную
поддержку. Здесь следует упомянуть феномен детской ревности, когда
рождение младшего брата или сестры становиться испытанием для ребенка,
любви и заботы, уделявшегося ему ранее.
3. Романтическая любовь. Здесь следует различать любовные переживания и
любовные отношения. Первые всегда сопряжены с эмоциями радости и
интереса, а вторые могут включать в себя весь спектр эмоций.
Похожая классификация существует и у Э. Фромма. Он выделяет:
. Братскую любовь, которая является наиболее фундаментальным вид,
составляющим основу всех других типов любви. Она основывается на чувстве,
что все мы - одно, а существующие различия не в счет.
. Материнскую любовь. Это безусловное утверждение жизни ребенка и его
потребностей. В противоположность братской и эротической любви,
являющиеся любовь между равными, связь матери и ребенка есть, по своей
сути, неравенство. Из-за своего альтруистического характера она считается
высшим видом любви.
. Эротическую любовь. В противоположность вышеперечисленным, стремиться к
полному слиянию с близким человеком и в ней также есть
предпочтительность.
. Любовь к себе, которую следует отличать от эгоизма, поскольку эгоист не
любит себя, а ненавидит. Чрезмерно заботясь только о себя, эгоист, в
действительности, делает безуспешные попытки компенсировать свой неуспех
в деле заботы о других.
. Любовь к богу.
Р. Стернберг в своей концепции рассматривает три базовых компонента любви
(страсть, интимность и преданность), на основании которых определяются
возможные индивидуальные стили любовных отношений: любовь-страсть, любовь-
дружба и любовь-обязательства. При этом идеальной считается совершенная
любовь - сочетание всех трех компонентов.
З. Рубин выделил следующие факторы, являющиеся основой для классификации
типов любви: привязанность, забота и интимность.
Таким образом, несмотря на то, что проблематика любви давно изучается как в
психологии вообще, так и в психологии эмоций в частности, не существует
четкой картины этого эмоционального переживания. Выделенные выше критерии и
понятия скорее описывают отдельные стороны и проявления любви как эмоции
,что может быть связано, на мой взгляд, с фундаментальностью и значимостью
этой темы.
Использованная литература:
1. В.К. Вилюнас «Психология эмоциональных явлений», М., 1976
2. Э. Берн «
| | скачать работу |
Любовь как эмоция и ее исследования в психологии |