Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Методика обучения анализу и сравнению объектов и явлений природы в процессе проведения экскурсий на уроках природоведения

классах  вызывает  у  школьников
радость, видя и понимая свое единство с природой, они  переживают  заботу  и
тревогу о сохранении и умножении  природных  богатств.  В.  А.  Сухомлинский
говорил, что во время экскурсий, вообще при каждом соприкосновении  детей  с
природой необходимо показать им мир, чтобы они задумались над  той  истиной,
что природа — это наш дом, природа —  частица  нас  самих,  а  равнодушие  к
природе — это безразличие к собственной судьбе.


      Успех  проведения  экскурсии  во  многом  определяется  учителем,  его
мастерством, любовью к  природе,  чутким  отношением  к  детям.  Необходимо,
чтобы увиденное отразилось и на эстетическом  воспитании  детей,  вызвало  у
них живой образ, обострило  их  глаз,  обогатило  мысль,  язык  поэтическими
образами. Однако детям надо помочь находить эти поэтические краски.  С  этой
целью можно использовать чтение отрывков из художественных  произведений,  в
которых имеются поэтические описания природы. Если дети устали на  экскурсии
или  учитель  чувствует,  что  необходимо  повысить  интерес  к  какому-либо
объекту, можно использовать для этого занимательные вопросы и загадки.


      Таким образом, экскурсии имеют большое познавательное и воспитательное
значение. Они расширяют и углубляют  знания  учащихся.  Дети  видят  обьекты
природы в естественной  среде,  наблюдают  взаимосвязь  растений  с  почвой,
животных с растениями. Это позволяет сформировать у  учащихся  представление
о природе как  о  едином  целом,  в  котором  все  части  теснейшим  образом
взаимосвязаны.  Отдельные   понятия,   полученные   на   класных   занятиях,
экскурсиях сливаются в более широкое понятие - "природа".



Литература.

1. Подзоров В.И. Природоведение с методикой преподавания. - Киев, 1990.
2. Геращенко В.П., Степанов И.А. Методика преподавания природоведения:
   учебное пособие для учащихся пед. уч-щ. - М: Просвещение, 1984.
3. Минаева В.М. Внекласная работа по природоведению в начальных классах. -
   Минск, 1980.
4. Ковель Н.С. Природоведение в 4 кл. четырёхлетней начальной школе. -
   Киев, 1989.
5. Экскурсии по изучению природы родного края. - Томск, 1958.

12
скачать работу

Методика обучения анализу и сравнению объектов и явлений природы в процессе проведения экскурсий на уроках природоведения

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ