Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Мотивация и стимулирование работников



 Другие рефераты
Алкоголизм, табакокурение и наркомания. Подверженность молодежи к алкоголизму Американская система социальной работы Набор и отбор персонала Американский период творчества П.А. Сорокина

1. Мотивация и стимулирование  работников НА РЫНКЕ ТРУДА

1.1 Роль мотивации и стимулирования на рынке труда

    Основная деятельность  человека  –  это  труд,  который  занимает,  как
минимум, треть  взрослой самостоятельной жизни.  Ряд этапов  трудовой  жизни
человека захватывает  более  ранние  и  поздние  периоды  его  жизни  (выбор
профессии, трудовое и профессиональное обучение, передача трудового опыта  в
семье,  использование  профессиональной  помощи  других   людей   и   т.п.).
Становится очевидным, что труд,  а,  следовательно,  и  все  вопросы  с  ним
связанные имеют большое  значение для любого человека и всегда  находятся  в
поле внимания.
    Результаты, достигнутые людьми в процессе работы, зависят не только  от
знаний,  навыков  и  способностей  этих  людей.   Эффективная   деятельность
возможна  лишь при наличии у работников  соответствующей  мотивации,  т.  е.
желания работать.  Позитивная  мотивация  активирует  способности  человека,
освобождает  его  потенциал,  негативная   мотивация   тормозит   проявление
способностей, препятствует достижению целей деятельности.
      Мотивация включает в себя внутреннее состояние человека, называемое
потребностью,  и  нечто  вне  его,  определяемое  как  стимул  или   задача.
Поведение человека определяется потребностью, которая  доминирует  в  данный
момент времени.
    Согласно Маслоу  (Рис.1.1) /22, стр.18/ ,  физиологические  потребности
являются основополагающими для человека: они требуют  своего  удовлетворения
в первую  очередь.  После  удовлетворения  физиологических  потребностей  на
первый план выходит потребность  в  безопасности,  когда  человек  стремится
защитить себя от возможных телесных повреждений, а также от  неблагоприятных
экономических условий или  угрожающего  поведения  других  людей.  Следующая
потребность - потребность в духовной близости  и  любви.  Удовлетворение  ее
требует   от   человека   установления   товарищеских    взаимоотношений   и
определения  своего  места  в  группе.  Удовлетворение   этих   потребностей
выдвигает  потребности  в  уважении  и  самоуважении.  Часто   важными   для
человека  являются  именно  эти  потребности,  ему  необходимо   чувствовать
собственную значимость, подтверждаемую  признанием  окружающих.  Завершается
иерархия  потребностей  Маслоу  потребностями  человека  реализовать   себя,
претворить в деятельность запас  своих  сил,  способностей,  исполнить  свое
предназначение.

      Потребность в самовыражении.
      Потребность в уважении.
      Социальные потребности.
      Потребность самосохранения.
      Физиологические потребности.

      Рис. 1.1 Пирамида потребностей Маслоу

      По  мере  того  как  частично  удовлетворяются  потребности  на  одном
уровне, доминирующими становятся потребности  следующего  уровня.  При  этом
важно иметь в виду, что мотивирующими являются только  те  стимулы,  которые
удовлетворяют доминирующую  потребность.  Например,  очень  распространенным
является мнение, что основным фактором эффективной работы  являются  деньги:
чем больше получает человек, тем  лучше  он  работает.  Такое  убеждение  не
является истинным, потому  что,  если  у  человека  доминирует,  к  примеру,
потребность в близких отношениях или потребность  в  самореализации,  то  он
предпочтет деньгам место, где сможет удовлетворить эту потребность.
    На основе приведенного классификатора потребностей может быть построена
мотивационная модель (Табл.1.1) /8/.
      Удовлетворение своих потребностей, являющихся  важнейшим  мотивирующим
фактором человеческой деятельности, человек  осуществляет,  предъявляя  свои
возможности на рынке труда.
Таблица 1.1
Мотивационная модель

|Претворение в жизнь    |Реализация своего потенциала, увеличение     |
|потребностей своей     |количества знаний                            |
|личности               |                                             |
|Уважение к себе и      |Компетентность в своей профессии. Право      |
|признание со стороны   |самостоятельно принимать решения.            |
|других.                |                                             |
|Социальные контакты    |Быть признанным в родственной по духу группе.|
|                       |Контакты с людьми. Быть приятным.            |
|Уверенность в          |Долгосрочное обеспечение денежным доходом, с |
|завтрашнем дне         |целью удовлетворения физиологических         |
|                       |потребностей. Гарантия рабочего места на     |
|                       |длительный срок.                             |
|Физиологические        |Питание. Квартира. Одежда.                   |
|потребности            |                                             |

      Исследования показывают, что активный созидательный труд  в  настоящее
время в той или иной мере входит в  содержание  деятельности  большей  части
работающего  населения,  прежде  всего  специалистов  с  высшим  и   средним
специальным  образованием,  административно  -  управленческого   персонала,
высококвалифицированных  рабочих,  работников  услуг.  Это   ведущий   отряд
национальной рабочей силы, охватывающий в западных странах от  40  до  50  %
занятых в народном хозяйстве.
      Рынок труда как экономическая категория  долгое  время  рассматривался
как явление, присущее лишь капиталистическим странам, а  безработица  –  как
следствие господствующих отношений на рынке труда, возникающих в  результате
многочисленных противоречий между трудом и капиталом.  Рынок  труда,  как  и
рынки капиталов, товаров, ценных бумаг и  т.д.,  является  составной  частью
рыночной экономики.
      На рынке труда встречаются продавец и покупатель, как при любой сделке
купли - продажи. Продавцы - это работники, предлагающие  свою  рабочую  силу
(способность к труду), а покупатели - это трудовые коллективы или  отдельные
предприниматели,  которые  могут  самостоятельно  решать,  сколько  и  каких
работников им требуется.
      На  рынке  труда  предприниматели  и   трудящиеся   ведут   переговоры
(коллективные или индивидуальные) по поводу трудоустройства,  условий  труда
и заработной платы.
    Продажа труда  может  иметь  место  лишь  при  условии,  если  работник
юридически свободен  и  может  по  своему  усмотрению  распоряжаться  своими
способностями к труду. С другой стороны, юридическая  свобода  не  вынуждает
его продавать свой труд; эта необходимость появляется лишь тогда,  когда  он
не имеет всего необходимого для удовлетворения своих потребностей.
    Появление на рынке продавца, в свою очередь, еще не гарантирует продажи
его товара –  для  этого  нужен  покупатель.  Таким  покупателем  становится
предприниматель,  располагающий  всем   необходимым   для   ведения   своего
хозяйства, кроме наемных работников. Здесь надо иметь  в  виду  одно  важное
обстоятельство:  предприниматель,  покупая  рабочую  силу,  вместе  с   этим
предлагает  работнику  трудиться  на  определенном  рабочем  месте.  В  свою
очередь и работник, продавая свой труд, предъявляет  спрос  на  определенное
рабочее место.
    После купли-продажи обычного товара продавец и покупатель в большинстве
случаев прекращают свои взаимоотношения. Отношения  же  купли-продажи  труда
непрерывны с момента найма работников до их  увольнения.  Поэтому  не  правы
те, кто считает, что рынок труда существует лишь за  пределами  предприятия,
а те работники, которые заняты на фирме, уже не состоят в отношениях  купли-
продажи своего труда с предпринимателем. Предъявляя  спрос,  предприниматель
адресуется  не только теми,  кто  ищет  работу,  но  и   занятым  на  других
предприятиях, предлагая им более выгодные условия найма. В  то  же  время  и
среди занятых работников немало тех, кто ищет работу на других  предприятиях
с более выгодными условиями найма.
    Особенность товара «труд» заключается также в том, что  его  невозможно
хранить, как другие  товары.  Более  того,  если  работник  не  продал  свои
способности и навыки, он не будет иметь дохода, а, следовательно, и  средств
для удовлетворения своих потребностей. А количество этих  жизненных  средств
и их цена на рынке не зависят от того, продал работник свой  труд  или  нет.
Эта особенность имеет огромное значение для рыночной экономики в целом.
    Существенная особенность товара труд заключается также в его полезности
после  начала  использования.  Он  не  уничтожается  при  использовании,  а,
напротив, создает или участвует в создании благ.
    Основным стимулирующим фактором  работников  на  рынке  труда  является
заработная плата /7/. На рынке труда действует закон  спроса  и  предложения
на рабочую  силу,  который  влияет  на  заработную  плату.  Закон  спроса  и
предложения на рабочую силу отражает несоответствие свободных  рабочих  мест
составу  приходящих  на  рынок  труда   работников   по   количественным   и
качественным параметрам.
   ЗП/Ц



  ЗП/Ц2



  ЗП/Ц1

               0       Т2                                        Т1       T

      Рис.1.2 Кривая спроса на труд
      Обычно под заработной платой понимают ставку  заработной  платы,  т.е.
цену, выплачиваемую за использование единицы труда в  течение  определенного
времени. Различают номинальную и реальную заработную плату.
      Номинальной заработной платой является сумма денег,  которую  получает
наемный работник за свой  труд  в  течение  определенного  периода  времени.
Реальная  заработная  плата  –  это  те  товары  и  услуги,  которые   можно
приобрести на полученные деньги.  Она  находится  в  прямой  зависимости  от
номинальной заработной платы и в обратной от уровня цен.
    Цены на факторы производства, в т.ч. на труд,  определяются  на  основе
закона спроса и  предложения.  Классическая  теория  занятости  предполагает
построение функции совокупного спроса  на  труд  и  совокупного  предложения
труда  в  условиях  совершенной  конкуренци
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Развитие самооценки у заикающихся детей старшего дошкольного возраста
Педагогические идеи Яна Амоса Коменского
Обучение и воспитание детей с ФФНР в старшей группе детского сада
Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің гарнизондық және қарауылдық қызметінің Жарғысы


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ