Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Национальные лики духовного

влять  Бога  за  Его  Божественные
совершенства; во-вторых, благодарить  Его  за  Его  благодеяния;  в-третьих,
просить  Его  о  своих  нуждах.  Посему  три  главных  рода   молитвословий:
славословие, благодарение, прошение».
      Храм, как место особого присутствия Бога, специально предназначен  для
молитвы. Именно здесь, в церкви,  Господь  сугубо  слышит  наши  молитвенные
воздыхания к Нему, наши прошения и обращения к Богу о помощи,  о  милосердии
и сострадании. Стоя  в  храме,  необходимо  насколько  возможно  внимательно
слушать чтение и пение, потому что посредством  церковных  молитв  рождается
умиление, столь необходимое для истинной молитвы.
      Богослужения, совершаемые  в  храме  –  время  для  особенно  усердной
молитвы, так как здесь молитва христианина соединяется с обращением  к  Богу
всей Церкви.
      Входя в храм,  следует  прежде  всего  троекратно  совершить  крестное
знамение перед его дверьми и во внутреннем помещении церкви.
      Войдя в храм, после совершения крестного знамения следует  приложиться
к иконе и поставить на подсвечник перед иконой свечи. Во имя Отца и  Сына  и
Святаго Духа. Аминь
      Как  современная  наука  оценивает  значение  религии?  Ниже  приведем
заключения ведущих специалистов-биоэнергетиков.
      Исследуя  вредные  энергоинформационные  воздействия,  мы   установили
простой факт: если до человека добралось такое  воздействие,  это  в  первую
очередь говорит о том, что этот человек сам изнутри  нарушил  свое  защитное
поле каким-нибудь неправильным поступком, словом, мыслью. В  первую  очередь
– мыслью, ибо без мысли не  было  бы  ни  слова,  ни  поступка.  Есть  такая
поговорка: «К святым не пристает», и это правда.  Плохо,  что  святых  среди
нас маловато, мы не умеем контролировать свои  мысли,  не  допускать  в  них
зла, а  ведь  каждая  злая  мысль  пробивает  брешь  в  нашей  защите.  Дыра
затягивается, зарастает, но не мгновенно, и  этого  времени  может  хватить,
чтобы получить чужую злую  «посылку».  Поэтому                    помните  –
мыслью можно погладить, мыслью можно ударить, можно и  убить,  также  как  и
словом, как и рукой. И если получили чье-нибудь злое воздействие – не  ищите
супостата на стороне, лучше почистите свои мысли. Ведь это вы  сами  изнутри
нарушили свою защиту своей же злой мыслью. Вы сами открыли  ворота  беде,  и
чем  шире  открыли,  тем  больше  беда.  Мы  установили,  что  разрушение  в
организме  на  физиологическом  плане  пропорционально  как  силе   внешнего
воздействия, так и тому, насколько широко раскрыты «ворота».
      Во  время  такого  удара  в  организме   происходит   целый   комплекс
энергетических  и   информационных   нарушений.   Прежде   всего,   организм
информационно отрезается от окружающей среды, в ту и в другую  сторону  идет
искаженная информация. Поэтому организм неправильно реагирует  на  состояние
окружающего мира (возможна потеря координации, а значит,  травмы,  аварии  и
т.п.;  неправильная  терморегуляция  –  простуды;  неправильная  реакция  на
продукты питания и  лекарства  –  расстройства  желудочно-кишечного  тракта,
отравления, аллергии; неправильное  восприятие  чужих  слов  и  поступков  –
обиды, ссоры и т.д. и все  это  без  видимых  внешних  причин).  Извне  тоже
трудно получить неискаженную информацию об организме,  поэтому  так  хромает
диагностика   и   у   врачей,   и   у   нас,   шарлатанов,    при    наличии
энергоинформационных нарушений у пациента.
      Нарушение  энергетическое  выражается  в  изменении  знака   поля   на
противоположный,  в  смещении  энергетического  каркаса  (органы  и  системы
организма  при  этом  получают  не  свою  энергию,  волновые  характеристики
становятся чужими); в нарушении защиты (повторные отрицательные  воздействия
легко достигают цели:»Пришла беда – открывай ворота»); в блокаде одного  или
нескольких центральных энергетических центров –  «чакр»  и  утечках  энергии
через периферические центры (то есть  хроническое  недополучение  энергии  и
нарушение энергообмена  с  окружающей  средой).  Отсюда  вялость,  слабость,
потеря иммунитета.
      В ходе наших исследований выяснился еще один важный факт. Мы  обратили
внимание, что при нарушении поля родителей (чаще – матери), поле детей  тоже
нарушено, причем характер нарушения абсолютно одинаков. Оказалось, что  мать
(реже – отец) прикрывает ребенка  (детей)  своим  защитным  полем,  и  любое
нарушение  поля  матери   отражается   на   поле   ребенка,   и   невозможно
подействовать  на  ребенка,   не   нарушив    предварительно   родительского
защитного  поля.  Надо  помочь  человеку,  получившему  такое   воздействие.
Крещеному, верующему и исполняющему обряд может помочь  церковь,  священники
высокого ранга. В разных религиях есть специальные обряды очищения.



                                 заключение

      Вся человеческая культура, если посмотреть на нее как на  целостность,
оказывается   состоящей   из   частей,   или   сегментов,    соответствующих
познавательным способностям человека  и  специфическим  предметным  областям
действительности. Ее общая структура подобна структуре философского  знания.
Философия  –  сосредоточение  культуры,  ее  ядро.  И  насколько   целостным
оказывается это ядро, настолько, по-видимому, будет целостной  вся  духовная
культура человечества. Во  всяком  случае,  от  процессов  синтезирования  и
интегрирования, которые  происходят  и  будут  происходить  в  дальнейшем  в
философии, в немалой степени будет зависеть  и  развертывание  интегративных
связей внутри культуры.



                                 приложения

      Приложение 1.
      Из всех народов, живущих в тайге и тундре,  самая  сильная  и  древняя
культура – у якутов.
                          Бабушка Чачакан-Чачакан.
      Жила в одном селении бабушка Чачакан-Чачакан. Как-то раз  зимой  пошла
она к реке за водой. Подошла к проруби, видит  –  прорубь  ледком  затянуло.
Пробила  бабушка  лед,  льдинки  в  сторону  отвела  и  целое  ведерко  воды
зачерпнула. За ним и  второе.  А  ведерки  у  бабушки  красивые  были  –  из
бересты, с узорами по закраинкам.
      Взяла бабушка оба ведерка в руки, домой пошла.  Да  поскользнулась  на
гладком льду, упала у самой проруби и всю  воду  пролила.  А  утро  морозное
было. Пока бабушка охала да кряхтела, да вставать собиралась  –  подол-то  у
нее ко льду и примерз.
      Никак бабушке не подняться. Смотрит – кто бы ей помог?  Поглядела  она
на солнце, которое только-только взошло, и спрашивает:
      - Солнце, солнце, не ты ли всех на свете сильнее?
      - Да, бабушка, я очень сильно. Да только  меня  черная  туча  закрыть
        может.
      Бабушка – к туче:
      - Туча, туча, не ты ли всех на свете сильнее?
      - Да, бабушка, у меня силы много. Да только меня ветер унести может.
      Бабушка – к ветру:
      - Ветер, ветер, не ты ли всех на свете сильнее?
      - Да, бабушка, я очень силен. Но мне гора может путь преградить.
      Глядит бабушка на каменную гору и спрашивает:
      - Гора, гора, не ты ли всех на свете сильнее?
      - Да, бабушка, я очень  сильна.  Да  только  меня  человек  расколоть
        может.
      Бабушка – к прохожему:
      - Человек, человек, не ты ли сильнее всех на свете?
      - Да, бабушка, я очень силен. Да только я огня боюсь.
      Бабушка – к огню:
      - Огонь, огонь, не ты ли на свете всех сильнее?
      - Да, бабушка, я очень силен. Да только меня вода залить может.
      Бабушка – к воде:
      - Вода, вода, не ты ли всех на свете сильнее?
      - Да, бабушка, я очень сильна. Да только меня земля выпить может.
      Бабушка – к земле:
      - Земля, земля, не ты ли всех на свете сильнее?
      - Да, бабушка, уж я-то, наверное, сильнее всех!
      Рассердилась бабушка:
      - Так отпусти ты мою юбку!
      Дернула она платье – а оно уж оттаяло.



      Приложение 2.
                         Сценарий «Красная шапочка»
      Жила-была маленькая девочка по имени Красная Шапочка (КШ),  и  однажды
мама послала ее в лес отнести  бабушке  пирожок.  По  дороге  она  встретила
волка-соблазнителя, который счел ее лакомым кусочком.  Он  предложил  ей  не
важничать, прогуляться по полянке, передохнуть и нарвать цветочков.  Девочка
задержалась, а волк отправился к дому бабушки и  проглотил  старушку.  Когда
пришла КШ, он притворился ее бабушкой и  пригласил  лечь  девочку  с  ним  в
постель. Девочка послушалась, но заметила  много  странностей  во  внешности
бабушки и усомнилась в том, что это действительно она. Вначале волк  пытался
разубедить ее, а потом проглотил (очевидно, не жуя). Пришел охотник  и  спас
девочку, разрезав волку брюхо. Оттуда вышла и живая бабушка.
      Перед нами сцена соблазнения, в которой  участвуют  невинная  девушка,
которая любит собирать цветы, и коварное животное, предающее ее.



      Приложение 3
        Шесть правил, соблюдение которых позволяет понравиться людям
      1. Поступайте так, и все будут радушно принимать вас повсюду: искренне
         интересуйтесь другими людьми.
      2. Улыбайтесь.
      3. Помните, что имя человека – это самый сладостный и самый важный для
         него звук на любом языке.
      4. Будьте хорошим слушателем. Поощряйте других говорить о самих себе.
      5. Говорите о том, что интересует вашего собеседника.
      6. Внушайте вашему собеседнику сознание его значительности  и  делайте
         это искренне.



      Приложение 4.
                            Девять правил Закхея.
   1. Ты должен трудиться каждый день так, словно жизнь твоя лежит  на  чаше
      весов.
   2. Ты должен  запомнить,  что  своим  терпением  способен  изменить  свою
      судьбу.
12345След.
скачать работу

Национальные лики духовного

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ