Общественное мнение, как предмет изучения социальной психологии
нформация практической ценности не имеет. Более того, такие анкеты носят
порой провокационный характер, сами по себе являются источником
возникновения и формирования извращенного общественного мнения. Так, в
одной из районов проводили опрос старшеклассников об их отношение к
религии. Для наглядности приведем полный текст некоторых вопросов анкеты;
1) что вы знаете о происхождении Иисуса Христа?
а) в твоем понятии "бог" - это человек
б) в твоем понятии "бог" - это миф, выдумка
2) могут ли в нашей жизни существовать духовные интересы верующих в
"бога", не верующих, убежденных сторонников атеизма?
а) да .
б) нет
3) кто на вас оказывает положительное влияние в вопросах
религии?
а) семья
б) Друзья
в) художественная и церковная литература
г) прочее
4) как вы относитесь к загадочным явлениям природа (землетрясение, бури,
"летающие тарелки, гипноз, чародейская сила и тд, Что это по вашему
мнению?
а) научно объяснимые явления
б) сотворение "бога"
в) прочие явления
Этот метод предполагает жестко фиксированный порядок, содержание и
форму вопросов, ясное указание способов ответа, причем они
регистрируются опрашиваемым либо наедине с собой (заочный опрос), либо
в присутствии анкетера (прямой опрос).
Анкетные опросы классифицируют прежде всего по содержанию и
конструкции задаваемых вопросов. Различают открытые опросы, когда
респонденты высказываются в свободной форме. В закрытом опросном листе
все варианты ответов заранее предусмотрены. Полузакрытые анкеты
комбинируют обе процедуры. Зондажный или экспресс - опрос применяется в
обследованиях общественного мнения и содержит всего 3-4 пункта основной
информации плюс несколько пунктов, связанных с демографическими и
социальными характеристиками опрашиваемых. Такие анкеты напоминают
листы всенародных референдумов. Опрос по почте отличают от
анкетирования на месте: в первом случае ожидается возвращение опросного
листа по заранее оплаченному почтовому отправлению, во втором - анкетер
сам собирает заполненные листы. Групповое анкетирование отличается от
индивидуального. В первом случае анкетируют сразу до 30-40 человек:
анкетер собирает опрашиваемых, инструктирует их и оставляет для
заполнения анкет, во втором - он обращается индивидуально к каждому
респонденту. Организация “раздаточного” анкетирования, включая опросы
по месту жительства, естественно, более трудоемка, чем, например,
опросы через прессу, также широко используемые в нашей и зарубежной
практике. Однако последние непредставительны в отношении многих групп
населения, так что скорее могут быть отнесены к приемам изучения
общественного мнения читателей данных изданий.
Наконец, при классификации анкет, используют также многочисленные
критерии, связанные с темой опросов: событийные анкеты, анкеты на
выяснение ценностных ориентаций, статистические анкеты (в переписях
населения), хронометражи суточных бюджетов времени и т.д.
При проведении опросов не надо забывать, что с их помощью
выявляются субъективные мнения и оценки, которые подвержены колебаниям,
воздействиям условий опроса и других обстоятельств. Чтобы
минимизировать искажение данных, связанное с этими факторами, любую
разновидность опросных методов следует проводить в сжатые сроки. Нельзя
растягивать опрос на долгое время, так как к концу опроса могут
измениться внешние обстоятельства, а информация о его проведении будет
передаваться опрашиваемыми друг другу с какими-либо комментариями, и
эти суждения станут влиять на характер ответов тех, кто позже попадет в
состав респондентов.
Независимо от того, прибегаем ли мы к интервью или анкетному
опросу, большинство проблем, связанных с надежностью информации,
оказываются для них общими.
Список литературы.
1) Гормонов М.К. Общественное мнение. История и современность. М., 1988.
общественного мнения. М.: Наука, 1983.
2) Общественное мнение: методологические рекомендации для проведения
социологических опросов/Под ред. Ж.Т. Тощенко. М., 1980.
3)Лямцев В.Н , Тарутин В.А. Общественное мнение и идейно-воспитательная
работа. Киев. 1988.
4) Укледов А.К. общественное мнение и пропаганда. М, 1980.
5) Общественное мнение: роль, воз-ти, пути и методики изучения и
формирования. Барнаул. 1989.
6) Лавриненко В.Н. Социология. М. 1998.
НИ ПУХА НИ ПЕРА!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
| |  скачать работу |
Общественное мнение, как предмет изучения социальной психологии |
