Определение коэффициента поверхностного натяжения методом компенсации давления Лапласа

нение в нашей средней школе фронтальных лабораторных работ
по физике в настоящее время является необходимостью.  Оно  должно  привести,
согласно  современным  методическим  взглядам,  проверенным   практикой,   к
значительному и  резкому  повышению  качества  обучения  физике;  оно  будет
служить серьёзной опорой для борьбы не на словах,  а  на  деле  с  «меловым»
методом преподавания физики, насаждающим формализм в знаниях учащихся,  т.е.
отсутствия глубокого понимания самой сущности многих физических явлений.  На
фронтальных занятиях учащимся прививают  правильные  начальные  практические
навыки,   которые   в   дальнейшем    могут    нормально    развиваться    и
совершенствоваться.
    В  результате  проведённого  эксперимента  были   получены   результаты
коэффициента  поверхностного  натяжения,  которые  сравнимы   с   табличными
данными.
    Существующие   экспериментальные   методы   определения    коэффициента
поверхностного  натяжения  для  обычных  школ  недостаточны   для   школ   с
углублённым  изучением  физики.  Вышеприведенная   разработка   лабораторной
работы поможет учителям в школах с углублённых изучением предмета.  Учащиеся
таких образовательных учреждений  смогут  более  углублённо  ознакомиться  с
явлением поверхностного натяжения жидкостей.


                                 Литература


 1.  Ковалёв  П.Г.   Молекулярная   физика,   электродинамика.   –   Ростов:
    Университетское, 1975.
 2. Ахматов А.С. Молекулярная физика. – М., 1963.
 3.  Покровский  А.А.,  Зворыкин  Б.С.  и  др.  Демонстрационные  опыты   по
    молекулярной физике и теплоте. – М., 1960.
 4. Покровский А.А.,  Зворыкин  Б.С.  Фронтальные  лабораторные  занятия  по
    физике в средней школе. – М., 1956.
 5. Бакушинский В.Н. Организация лабораторных  работ  по  физике  в  средней
    школе. – М., 1946.
 6. Лабораторный практикум по физике / Под ред. Ахматова А.С. –  М.:  Высшая
    школа, 1980.
 7. Агапов Б.Т., Максютин Г.В., Островерхов П.И. Лабораторный  практикум  по
    физике. – М.: Высшая школа, 1982.
 8. Евграфова Н.Н., Каган В.Л. Руководство к лабораторным работам по физике.
    – М.: Высшая школа, 1970.
 9. Лабораторные занятия по физике / Под ред. Гольдина  Л.Л.  –  М.:  Наука,
    1983.
10. Беклемишев А.В. Методика и организация лабораторных занятий по физике  в
    высшей школе. – М.: Советская наука, 1952.
11. Фетисов В.А. Лабораторные работы по физике. – М., 1961.
12. Павлов В.И. Механика, молекулярная физика. М., 1955.
13. Подгорнова И.И. Молекулярная физика в средней  школе.  М.:  Просвещение,
    1970.
14.  Яковлев  В.Ф.  Курс  физики.  Теплота  и  молекулярная  физика.  –  М.:
    Просвещение, 1976.
15.  Стрючков  И.А.,  Краев  П.И.  Руководство  к  лабораторным  работам  по
    молекулярной физике. – Ашхабад, 1981.
16. Павленко Ю.Г. Молекулярная физика. – М., 1992.
17. Зайдель А.Н. Ошибки измерений физических величин. – Л.: Наука, 1974.
18. Деденко Л.Г.,  Керженцев  В.В.  Математическая  обработка  и  оформление
    результатов эксперимента. – М., 1977.
19. Новицкий П.В., Зограф И.А. Оценка погрешностей результатов измерений.  –
    Л., 1985.



-----------------------
[1] Тонкие поверхностные слои  конденсированной  фазы,  толщина  которых  не
превышает  радиуса  молекулярного  действия,  имеют,   как   известно   иную
структуру и иные физические свойства, чем вещество внутри фазы.
[2] Плёнка легко разрывается при прикосновении  к  её  поверхности  нагретым
концом проволоки.
1 Около 30-40 капель в минуту.
2 Стаканчик необходимо поставить на горлышко колбы.

Пред. 6

скачать работу

Отправка СМС бесплатно