Понятие культуры
возможным накопление
ценностей, культура стала приобретать кумулятивный характер развития. Кроме
того, общество создало возможности для публичного создания и использования
ценностей, что привело к возможности более быстрого их понимания и
апробирования другими членами общества
Таким образом, общество создает условия для социального развития
человека, то есть человека как личности. Личность несет печать конкретной
культуры и конкретного общества. Кроме того, общество создает условия для
массового использования ценностей культуры, а следовательно, порождает
потребности в тиражировании и репродуцировании артефактов, что, в свою
очередь, превращается в процессы воспроизведения культуры. Понятно, что вне
общественных форм жизни эти особенности в развитии культуры были бы
невозможны. Культура своими нормами и ценностями входит во взаимодействие с
другими системами саморегуляции в обществе, такими, как политика, право и
т.п., но в отличие от них регулятивы культуры амбивалентны и могут
использоваться на принципах свободного выбора
Развитие интересов и потребностей личности может стимулировать
изменение ценностей культуры и тогда они подвергаются реформированию или
даже замене. Общество в данной ситуации может играть роль как
стимулирующего, так и подавляющего фактора. В целом здесь возможны три
типичные ситуации: первая, когда общество менее динамично и менее открыто,
чем культура. Культура будет предлагать ценности, оппозиционные по смыслу,
а общество будет стремиться их отторгнуть. Сдерживается прогрессивное
развитие культуры, общество догматизирует имеющиеся ценности и в целом
возникают неблагоприятные условия для развития личности. Возможна и
обратная ситуация, когда общество в силу политических или социальных
потрясений изменяется, а культура не успевает с обновлением норм и
ценностей. Для личностного развития вновь нет оптимальных условий. И,
наконец, возможно гармоничное, сбалансированное изменение общества и
культуры. В этих условиях возможно конструктивное, непротиворечивое и
гармоничное развитие личности
В развитом обществе человек стремится действовать на основе единства,
целостности и тождественности своего "Я". Европейская культура всегда
придавала личностному началу качество безусловности, независимости от
других регулятивов общества, устойчивости и целостности личного мира
человека. Только при таком положении личность способна в самой себе
находить регулятивы и ценности, которые позволяют выстоять перед вызовом
обстоятельств, придать вызову и обстоятельствам смысл, опираясь на
собственное "Я"; только при таком положении возможно чувство
ответственности в осуществлении своих целей, индивидуализм как установка на
самостоятельное значение человека. Эти идеалы и ценности личностного
поведения в обществе культивируются уже с античности в первых идеях
рационального и мудрого образа жизни. Затем в христианстве, в идеях и
идеалах индивидуального спасения. Далее, в эпоху Возрождения - идеалы
гражданского и естественного права, просвещения и научности, рационализма в
нравственных и правовых идеалах, и, наконец, в идеалах демократии,
открытого общества и открытой культуры, характерных для XX века
Культурное богатство личности зависит от включения ценностей в личную
деятельности и от того, насколько общество стимулирует этот процесс,
насколько оно способствует ему. В личности ценности культуры превращаются в
поведение, культура живет в личностном поведении человека. Общество создает
условия для этого, а они могут в различной степени как соответствовать, так
и не соответствовать превращению ценностей культуры в акты поведения
личности. Общество развивается в режиме поиска все более благоприятных
условии для формирования личности как активного субъекта культуры, как
творца и носителя ценностей культуры.
7. Заключение
В настоящее время наблюдаются тенденции гуманизации всех сфер
деятельности человека, в том числе и производственных. Во главу угла
ставятся интересы каждого конкретного человека, личности. Ключевая роль в
процессе гуманитарной подготовке личности отводиться теперь изучению
культуры. Данная работа - попытка самостоятельно и с помощью компетентных
авторов изучить и понять феномен культуры, ее роль в жизнедеятельности
человека, получить представление о способах приобретения, хранения и
передачи базисных ценностей культуры. К сожалению ограниченность во времени
не позволяет более всесторонне и всеобъемлюще рассмотреть вопрос культуры,
как одного из величайших феноменов и продуктов жизнедеятельности человека и
общества.
Список литературы
1.Учебник по истории средних веков.Из-во"Просвещение",Москва,1984 г
2.Большая Советская Энциклопедия. 2-ое издание, том 18,стр 507-510.
4.И.М.Тронский "История античной литературы". Из-во "Высшая
школа",Москва,1988 г
| |  скачать работу |
Понятие культуры |
