Происхождение и эволюция человека
вости. Реализация наследственной информации в
условиях определенной внешней среды формирует биологическую природу
человека - его строение и физиологию, создает материальные предпосылки для
развития и мышления, способности мозга накапливать информацию нового типа –
социальную. В процессе очеловечивания происходит уменьшение плодовитости,
удлинение периода детства, замедление полового созревания, возрастание
длительности жизни одного поколения.
Социальная информация передается с помощью слова при обучении и
определяет духовный облик индивидуума. Она создается при доминирующей роли
социально-экономических факторов – общественной формации, уровня
производственных сил, производственных отношений, национальных особенностей
и рп. Человек как социальное существо эволюционирует быстрее, чем как
существо биологическое, поэтому, несмотря на огромные достижения
цивилизации, между человеком, жившим тысячелетия назад, и человеком,
живущим сейчас, нет существенных биологических различий. Способности,
талант, эмоциональность, добродетели, пороки человека зависят от
наследственного предрасположения и действий социальной среды. Генотип
человека обеспечивает возможность восприятия социальной программы, а полная
реализация его биологической организации возможна лишь в условиях
социальной среды.
Хотя мутационный процесс продолжается, биологическая эволюция
человека будет и далее замедляться благодаря ослаблению естественного
отбора, прекращению его видообразующей функции. Однако в пределах вида
возможны колебания: в длине тела (доспехи средневековых рыцарей малы
большинству современных европейцев), изменении темпов онтогенеза
(акселерация подростков) и т.п. Жизнеспособность человеческого общества в
целом возрастает, так как по мере развития цивилизации, устранения
национальных и расовых барьеров обеспечивается обмен генами между ранее
изолированными популяциями, увеличивается гетерозиготность и уменьшается
возможность проявления рецессивных генов. Средствами, контролирующими
эволюцию человека, являются предохранение от воздействия мутагенных
факторов, разработка методов лечения наследственных болезней, раскрытие
способностей человека в детском и юношеском возрасте и создание оптимальных
условий для обучения и воспитания, для повышения культурного уровня всего
общества.
ЛИТЕРАТУРА :
1. Биология: Пособие для подготовительных отделений и поступающих в вузы /
Н.П. Соколова, И.И. Андреева, Л.Н. Катонова, Л.С. Родман; Под редакцией
Н.П. Соколовой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.,Высш.шк.,1994.- 399 с.
1. Вернадский В.И. Избранные сочинения в 6-ти томах. М.,1954-1960.
1. Дарвин Ч. Соч. М.,1953, Т. 5, С.274.
1. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., Т. 20, С. 486, С. 490.
| |  скачать работу |
Происхождение и эволюция человека |
