Развитие мира и мышления
зацию системы. При этом структура прежде
всего - это закономерные связи элементов, в которых наиболее значимы
интегрирующие связи. Чем же определяется качество системы - элементами или
структурой. Представители школы структурно - функционального анализа (Т.
Парсонс), некоторые лингвисты абсолютизируют роль структуры в развитии
систем. При этом научно-философский подход к качеству систем, выявляя их
зависимость от структур, главную роль отдает элементам, как материальным
носителям связей и отношений, составляющих структуру схемы.
Исходным пунктом всякого изучения является представление о ее
целостности - принцип целостности. Он предполагает рассмотрение с двух
позиций объекта: в соотнесении объекта со средой и путем внутреннего
расчленения самой системы на части.
Понятие «система» и «целое», «элемент и часть» близки по содержанию, но
не совпадают. Элемент и система, часть и целое находятся в не разрывной
связи друг с другом, они не могут быть разновременными. Однако в трактовке
соотношения части и целого имеют место две противоположные позиции - меризм
и холизм. Первая абсолютизирует роль частей, вторая - роль целого. Наряду
с последними существует диалектическая концепция.
Рассмотрим как разрешается антиномия в меризме, холизме и диалектике.
«Целое - все, часть - ничто» - противоречия между положениями, каждое из
которых признается логически доказуемым. На основе первого тезиса -
формируются тоталитарные политические концепции (в особенности - фашизм) в
свою очередь, социологический вариант меризма - «социальный аторизм» отдает
предпочтение интересам индивида. Но произвол личности, отнюдь не лучше
произвола общества. Должно быть достигнуто взаимное соответствие целей
системы и целей ее частей.
Помимо замкнутых систем существуют отрытые (биологические, социальные,
технические) самоорганизующиеся системы, то есть системы с источниками и
стоками энергии, вещества и информации. Они описываются категориями
синергетики. Открытые системы часто оказываются в точках не равновесия,
откуда система попадает в одну из возможных историй своей эволюции. И тут
возникает самоорганизация, устойчивые структуры, порядок.
3 ВОПРОС
Развитие является основным предметом изучения диалектики. Нацеленность
на развитие служит критерием диалектики.
Важное значение для рассмотрения принципа имеет выяснение самого понятия
развития. Нет развития “вообще”. Развитие связано только с материальными и
духовными системами: отдельный организм, Солнечная система, общество,
теория и т. д.
Определим понятие развития отталкиваясь от понимания движения, как
любого изменения. И развитие и движение – есть изменения. Но развитие
отличает:
1) Качественный характер изменений, то есть появление нового качества.
2) Необратимость – невозможность возврата к прежнему состоянию,
возникновение новых возможностей, не существовавших раньше.
3) Направленность – указывающая на преемственность, связанность.
Аккумуляцию в развитии системы.
4) Закономерность – указывает на внутренний механизм.
Развитие – это направленные, качественные, необратимые изменения,
обусловленные противоречиями системы.
Развитие может осуществятся по направлению от менее совершенного к более
совершенному – это прогресс или же от более совершенного к менее
совершенному – регресс ( старение организма ).
Регресс и прогресс в объективной реальности существуют рядом как
противоположные направления развития. Для установления восходящих или
нисходящих линий развития используют признаки (критерии) прогресса и
регресса. Прогресс имеет место там , где имеет место усложнение структуры
объекта ( для неживой природы; например, молекулярный уровень в
сопоставлении с атомарным. Для живой природы, прогресс определяется как
такое повышение степени системной организации объекта, которое позволяет
системе выполнять функции. недоступные старой системе. В отношении общества
применяется комплексный критерий – учитывающий темпы роста производства,
уровень демократизации общественной жизни. Развитие индивидов, увеличение
счастья и добра, который можно назвать гуманитарным.
Общий универсальный критерий можно назвать системным, поскольку
системный критерий в чистом виде применим к неживой природе, является
основой в системно-функциональном критерии для анализа развития живой
природы, и наконец входит как компонент в критерий выявления прогресса в
обществе.
Современные предостережения о прогрессивном развитии указывают на разные
формы развития социальных явлений: линейную, спиралеобразную, веерную,
волновую.
Наиболее ярким примером развития выступает развитие военного дела и
военно-технической деятельности. Смена поколений военной техники происходит
каждые 15 лет, создания образцов оружия опирается на новейшие научные
достижения. Качественно новые технологии непрерывно генерирую возможности
возникновения все более новых видов оружия и техники.
Итак, принцип развития опирается на понятие развития и утверждает:
В мире нет ничего окончательно завершенного, все в изменении, в движении.
Развитие универсально, присуще всему – природе, обществу, мышлению.
Развитие характеризует три универсальных закона диалектики, каждый из
которых освещает определенную грань развития.
Это – Закон единства и борьбы противоположностей, который показывает
источник развития и отвечает на вопрос почему происходит развитие.
Это – Закон взаимного перехода количества и качества, показывающий
механизм ( форму) развития, (то есть отвечает на вопрос как происходит
развитие)
Это – закон отрицания-отрицания, показывающий направление развития. Он
отвечает на вопрос – куда идет развитие.
Закон Е и Б (взаимоисключения) П формулируется так:
Всем предметам, объектам, процессам реального мира внутренне присуще
противоположные стороны, тенденции. Они одновременно находятся в единстве и
взаимоисключении (борьбе)и составляют противоречия. Взаимоисключение,
борьба противоположностей на определенной фазе порождает импульс. Источник
развития и самодвижения, что приводит к исчезновению старого и рождению
нового качества.
Для понимания содержания закона уясним содержание категорий: тождество,
различие. Противоположность противоречие, борьба.
Мы убедились что все предметы и явления мира находятся в связях и
отношения. Тождество есть отношение, сторонами которого являются предметы и
явления, совпадающие друг с другом. Но вещи оставаясь идентичными,
тождественными, в тоже время изменяются (человек стареет, техника
изнашивается)
Различие – это отношения неравенства, несовпадения друг с другом тех или
иных сторон предметов и явлений (удар –маневр. Например)
Степени различия между вещами бывают разными. Высшая степень различия –
противоположность. Противоположность есть различие предметной степени.
Сторонами которого являются силы и тенденции, взаимопологающие и
взаимоисключающие друг друга.
Единство и борьба противоположных сторон свойственны всем явлениям. Плюс
и минус. Дифференциал и интеграл; действие и противодействие, соединение и
диссоциация атомов; обмен веществ, классовая борьба.
Противоположности выступают сторонами противоречия, но только в том
случае если находятся в составе единого целого (предмета, процесса,
явления), но в тоже время и в борьбе. Борьба предполагает, что
противоположности исключают друг друга, вызывают проявление новых свойств,
сторон. Тенденций.
Противоречие – взаимодействие противоположны . взаимоисключающих сторон
предметов и явлений. Которые находясь в тоже время во внутреннем единстве и
взаимопроникновении, выступают ниточником самодвижения и развития.
Противоречие неотрывно от развития, движения как и развитие от
противоречия. Противоречия есть в любой системе от начала и до конца ее
развития. В развитии противоречий выделим следующие этапы: 1) гармония,
2)дисгармония, 3) конфликт. Таким образом состояние противоречий не
является неизменным при развитии систем любого рода, иначе, противоречие –
есть процесс.
Сами по себе противоречия еще не обеспечивают развития. Чтобы быть
источником развития противоречия должны разрешатся. преодолеваться.
Основными формами разрешения противоречия являются:
а) примирение противоположностей;
б) “победа” одной из противоположностей;
в) “гибель” обеих противоположностей.
Процесс преодоления противоречия есть отрицание прежнего бытия предмета,
скачек к новому качеству.
Противоречия бывают: внутренние внешние, основные, не основные; главные,
антагонистические, неантагонистические.
Военное дело полно противоречий, война сама по себе противоречива.
Противоречия между целями войны, средствами и способами их достижения,
между средствами борьбы и способами боевых действий в самих средствах
борьбы ( нападение – защита), в способах борьбы (наступление – оборона), в
управлении боевыми действиями (централизация и инициатива) являются
источником самодвижения военного дела.
Методическое значение закона для военного руководителя состоит в
необходимости:
1. Обнаружения противоречий в их развитии и выявлении оптимальных
способов их разрешения;
2. Выявление противоположностей в предмете
| |  скачать работу |
Развитие мира и мышления |
