Соотношение личностных черт родителей и стиля отношения к ребенку
. – 1985. - № 4.- С. 83-92.
67. Смирнова Е.О. Проблема общения ребенка и взрослого в работах Л.С.
Выготского и М.И. Лисиной. // Вопросы психологии., - 1996. - № 6. – с. 76
– 87
68. Соколова Е.Т. Влияние на самооценку нарушений эмоциональных контактов
между родителями и ребенком и формирование аномалии личности. / Семья и
формирование личности. Ред. А.А. Бодалева. – М., 1981. – с. 15 –21.
69. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М.,
1989. – с. 192-201.
70. Соколова Е.Т., Чеснова И.Г. Зависимость самооценки подростка от
отношения к нему родителей. // Вопросы психологии. – 1986. - № 2.- с. 31-
42.
71. Спиваковская А.С. Обоснование психологической коррекции неадекватности
родительских позиций. / Семья и формирование личности. – М., 1981. – с.
38 - 48.
72. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. – М., 1988. – 200 с.
73. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том 2. – М.,
2000.- 464 с.
74. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. Учебное пособие для
учителей и родителей. – М., 1997. – 397 с.
75. Столин В.В. Психологические основы семейной терапии. // Вопросы
психологии. – 1982. - № 4. – с. 105 – 115.
76. Усова А.В. Влияние родителей на становление социальной активности
ребенка 6-7 лет.: Дис. … канд. псих. наук. – М., 1996. – 181 с.
77. Ушаков Г.К. Пограничные нервно-психические расстройства. – М., 1987. –
304 с.
78. Файн М. Дж. Помощь родителям в воспитании детей./ В.Я. Пилиповский. –
М., 1992. – 268 с.
79. Фридман Л.М. Психология воспитания. Книга для всех, кто любит детей. –
М., 1999. – 203 с.
80. Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза. –
СПб., 1997. – 240 с.
81. Хорни К. Собрание сочинений. В 3 т. Т.1. Психология женщины;
Невротическая личность нашего времени. – М., 1997. – 496 с.
82. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и
применение). – СПб., 1997. – 608 с.
83. Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей: Концепции, направления и
перспективы. – М., 1993. – 112 с.
84. Чеснова И.Г. Межличностные отношения в семье как фактор формирования
эмоционально-ценностного самоотношения подростка.: Автореферат канд. дис.
– М., 1987. – 26 с.
85. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.,
1999. – 656 с.
86. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996. – 344 с.
Приложение 1.
(см. отдельный файл)
Приложение 2
Таблица 1
Тип отношения к детям родителей с преобладанием деструктивного стиля
|№ пп |Отвер |Кооп |Симб |Гиперс |Инф |
|1. |97 |49 |75 |69 |15 |
|2. |77 |12 |93 |69 |85 |
|3. |89 |31 |75 |32 |70 |
|4. |68 |49 |75 |69 |93 |
|5. |68 |49 |93 |84 |70 |
|6. |77 |80 |87 |54 |70 |
|7. |68 |31 |20 |69 |97 |
|8. |89 |80 |87 |84 |46 |
|9. |12 |80 |97 |69 |70 |
|10. |31 |49 |87 |69 |70 |
|11. |54 |31 |93 |32 |70 |
|12. |68 |80 |87 |54 |85 |
|13. |68 |80 |93 |69 |70 |
|14. |54 |80 |93 |32 |85 |
|15. |31 |49 |75 |14 |85 |
|16. |89 |31 |58 |84 |85 |
|17. |68 |80 |87 |69 |46 |
|18. |54 |80 |87 |96 |46 |
|19. |54 |49 |87 |54 |46 |
|20. |31 |49 |87 |96 |70 |
|21. |54 |49 |39 |14 |85 |
|22. |92 |49 |39 |32 |85 |
|23. |77 |49 |75 |96 |85 |
|24. |31 |31 |87 |84 |97 |
|25. |89 |31 |20 |32 |46 |
|26. |96 |49 |87 |96 |97 |
|27. |84 |49 |39 |69 |93 |
|28. |77 |80 |58 |84 |70 |
|29. |84 |31 |39 |84 |93 |
|30. |31 |49 |87 |54 |70 |
|31. |92 |49 |58 |96 |46 |
|32. |84 |80 |75 |69 |85 |
|33. |31 |49 |58 |4 |70 |
|34. |68 |49 |97 |14 |46 |
|35. |68 |49 |58 |97 |93 |
|Ср.зн|65,86 |53,20|72,91|62,66 |72,43|
|. | | | | | |
Таблица 2
Тип отношения к детям родителей с преобладанием конструктивного стиля.
|№ пп |Отвер |Кооп |Симб |Гиперс |Инф |
|1. |9 |80 |5 |69 |46 |
|2. |31 |80 |75 |14 |70 |
|3. |54 |80 |93 |32 |46 |
|4. |4 |31 |39 |32 |46 |
|5. |12 |80 |75 |54 |70 |
|6. |68 |80 |75 |14 |46 |
|7. |68 |80 |58 |54 |46 |
|8. |31 |80 |39 |4 |70 |
|9. |31 |80 |58 |54 |70 |
|10. |54 |80 |58 |4 |46 |
|11. |68 |80 |39 |14 |46 |
|12. |54 |80 |75 |69 |46 |
|13. |12 |80 |58 |54 |70 |
|14. |68 |80 |75 |32 |15 |
|15. |54 |80 |39 |32 |70 |
|16. |12 |49 |58 |32 |46 |
|17. |4 |19 |39 |4 |46 |
|18. |31 |49 |39 |4 |70 |
|19. |54 |80 |39 |14 |46 |
|20. |31 |80 |75 |54 |46 |
|21. |31 |19 |39 |4 |46 |
|22. |31 |80 |58 |4 |70 |
|23. |4 |49 |58 |14 |46 |
|Ср.з.|35,48 |68,52|55,04|28,78 |53,00|
Таблица 3(а)
Личностные особенности родителей с преобладанием деструктивного стиля
| | | | | | |УСК | | | |
|№ пп |РТ |ЛТ | ОБЩ. |ДОС. |НЕУД. |СЕМ. |ПР. |М/Л |ЗДОР. |
|1. |20 |57 |9 |9 |9 |6 |6 |5 |10 |
|2. |20 |57 |9 |9 |9 |6 |6 |5 |10 |
|3. |23 |49 |5 |8 |1 |5 |8 |5 |7 |
|4. |26 |48 |3 |6 |3 |4 |3 |6 |3 |
|5. |19 |39 |4 |6 |4 |5 |4 |6 |1 |
|6. |22 |45 |4 |7 |4 |6 |3 |6 |1 |
|7. |20 |44 |7 |8 |6 |9 |5 |9 |4 |
|8. |35 |47 |6 |8 |7 |6 |7 |8 |5 |
|9. |37 |52 |2 |2 |1 |5 |2 |4 |4 |
|10. |33 |37 |6 |6 |8 |5 |5 |6 |7 |
|11. |26 |53 |4 |5 |6 |5 |4 |6 |5 |
|12. |34 |56 |5 |6 |6 |5 |5 |7 |7 |
|13. |43 |54 |6 |7 |9 |7 |6 |6 |1 |
|14. |34 |52 |4 |5 |6 |8 |6 |3 |3 |
|15. |42 |56 |5 |3 |6 |3 |3 |8 |10 |
|16. |22 |37 |3 |7 |3 |4 |3 |5 |3 |
|17. |18 |47 |6 |7 |7 |8 |6 |7 |4 |
|18. |29 |51 |3 |5 |2 |7 |3 |4 |6 |
|19. |31 |49 |4 |4 |1 |5 |4 |2 |2 |
|20. |48 |54 |3 |4 |2 |3 |4 |9 |4 |
|21. |35 |48 |6 |6 |7 |7 |5 |9 |4 |
|22. |23 |50 |4 |2 |3 |1 |6 |6 |5 |
|23. |25 |54 |3 |7 |4 |6 |1 |6 |7 |
|24. |41 |51 |4 |5 |6 |4 |6 |9 |4 |
|25. |24 |42 |7 |8 |5 |8 |5 |5 |7 |
|26. |42 |38 |3 |5 |4 |4 |2 |6 |7 |
|27. |31 |56 |6 |5 |7 |6 |4 |6 |9 |
|28. |29 |48 |4 |6 |3 |5 |4 |3 |1 |
|29. |15 |40 |5 |6 |5 |1 |6 |9 |4 |
|30. |21 |42 |6 |8 |6 |7 |5 |8 |3 |
|31. |27 |38 |7 |8 |8 |7 |3 |9 |9 |
|32. |34 |56 |4 |5 |8 |10 |3 |4 |4 |
|33. |19 |33 |8 |7 |6 |6 |6 |9 |6 |
|34. |23 |56 |2 |2 |2 |2 |2 |6 |6 |
|35. |21 |54 |2 |5 |1 |7 |2 |2 |1 |
|Ср.з.|28,34|48,29|4,83 |5,91 |5,00 |5,51 |4,37|6,11|4,97 |
Таблица 3(б)
Личностные особенности родителей с преобладанием деструктивного стиля
|№ пп |РТ |ЛТ |Общ. |Дост.|неуд.|Сем.|Произ.|М/л |Здор.|
|1. |19 |41 |5 |7 |4 |10 |6 |6 |6 |
|2. |11 |28 |8 |10 |8 |7 |7 |9 |2 |
|3. |13 |44 |7 |8 |5 |7 |7 |7 |7 |
|4. |28 |41 |3 |4 |5 |6 |5 |3 |2 |
|5. |32 |51 |3 |5 |3 |5 |3 |6 |2 |
|6. |41 |50 |1 |2 |2 |2 |1 |9 |1 |
|7. |36 |52 |3 |5 |3 |4 |4 |6 |2 |
|8. |38 |54 |6 |7 |7 |6 |4 |8 |8 |
|9. |43 |53 |3 |5 |4 |4 |5 |6 |3 |
|10. |21 |39 |7 |8 |6 |6 |6 |7 |5 |
|11. |30 |50 |9 |8 |10 |8 |8 |6 |9 |
|12. |28 |41 |1 |3 |2 |7 |1 |6 |1 |
|13. |27 |42 |6 |8 |6 |8 |5 |7 |8 |
|14. |26 |34 |7 |7 |7 |8 |5 |9 |7 |
|15. |21 |43 |8 |9 |8 |8 |7 |7 |8 |
|16. |37 |42 |9 |10 |6 |7 |10 |8 |6 |
|17. |21 |40 |10 |10 |10 |10 |8 |9 |7 |
|18. |21 |40 |10 |10 |10 |10 |8 |9 |7 |
|19. |23 |47 |8 |9 |7 |8 |8 |7 |9 |
|20. |18 |27 |9 |9 |8 |10 |6 |8 |5 |
|21. |26 |32 |10 |10 |10 |9 |7 |9 |7 |
|22. |23 |56 |2 |2 |2 |2 |2 |6 |6 |
|
| |  скачать работу |
Соотношение личностных черт родителей и стиля отношения к ребенку |
