Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Структура естественнонаучного познания

нального шире и
существует не только научная рациональность, но и рациональность иных
типов. Теоретическое отличается от рационального также тем, что в состав
теоретического уровня входят представления (наглядные образы), которые
являются формами чувственного' восприятия.
Процесс научного поиска даже на теоретическом уровне не является строго
рациональным. Непосредственно перед стадией научного открытия важно
воображение, создание образов, а на самой стадии открытия — интуиция.
Поэтому открытие нельзя логически вывести, как теорему в математике. О
значении интуиции в науке хорошо свидетельствуют слова выдающегося
математика Гаусса:
«Вот мой результат, но я пока не знаю, как получить его». Результат
интуитивен, но нет аргументации в его защиту. Интуиция присутствует в науке
(так называемое «чувство объекта»), но она ничего не значит в смысле
обоснования результатов. Нужны еще объективные рациональные методы, которые
все люди могут оценить.
Логика действует на стадии так называемой «нормальной науки» в рамках
определенной парадигмы для обоснования выдвинутой гипотезы или теории.
Однако следует помнить, имея в виду значение логики, что рассуждения в
естествознании не являются доказательствами, а только выводами. Вывод
свидетельствует об истинности рассуждения, если посылки верны, но не
говорит об истинности посылок. Определение также сдвигает проблему значения
к определяющим терминам, истинность которых гарантирует опыт.
Несмотря на методологическую ценность выделения эмпирического и
теоретического, разделить эти два уровня в целостном процессе познания
полностью невозможно, что показали неудачные попытки в рамках
неопозитивизма. Вопросу соотношения эмпирического и теоретического уровней
исследования посвящено следующее замечание А. Эйнштейна: «Но с
принципиальной точки зрения желание строить теорию только на наблюдаемых
величинах совершенно нелепо. Потому что в действительности все ведь обстоит
как раз наоборот. Только теория решает, что именно можно наблюдать. Видите
ли, наблюдение, вообще говоря, есть очень сложная система. Подлежащий
наблюдению процесс вызывает определенные изменения в нашей измерительной
аппаратуре. Как следствие, в этой аппаратуре развертываются дальнейшие
процессы, которые в конце концов косвенным путем воздействуют на
чувственное восприятие и на фиксацию результата в нашем сознании» (В.
Гейзенберг. Цит. соч.- С. 191-192). Сложное переплетение эмпирического и
теоретического уровней познания особенно характерно для наиболее
продвинутых областей экспериментальной и теоретической физики.
Список литературы
Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
Лоренц К. Агрессия. М., 1994.
Селье Г. От мечты к открытию. М., 1987.


123
скачать работу

Структура естественнонаучного познания

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ