Творческое воображение и фантазия
оображению. Образ,
созданный воображением, воспринимается самим актером отстранено и живет как
бы независимо от своего создателя. М.А. Чехов писал: «...вы не должны
думать, что образы будут являться перед вами законченными и завершенными.
Они потребуют немало времени на то, чтобы, меняясь и совершенствуясь,
достичь нужной вам степени выразительности. Вы должны научиться терпеливо
ждать... Но ждать, значит ли это пребывать в пассивном созерцании образов?
Нет. Несмотря на способность образов жить своей самостоятельной жизнью,
ваша активность является условием их развития».
Для того чтобы понять героя, надо, считает М.А. Чехов, задавать ему
вопросы, но такие, чтобы внутренним зрением увидеть, как образ проигрывает
ответы. Таким способом можно понять все особенности играемой личности.
Конечно, для этого необходимо иметь гибкое воображение и высокий уровень
внимания.
Соотношение двух описанных видов воображения может быть разным у разных
актеров. Там, где актер шире использует свои собственные мотивы и
характерные для него отношения, больший удельный вес в его творческом
процессе занимает воображение предлагаемых обстоятельств и образ
собственного «я» в новых условиях существования. Но в этом случае палитра
личности актера должна быть особенно богата, а краски своеобразны и ярки,
чтобы от роли к роли к ним не ослабевал интерес зрителя.
У актеров, владеющих секретом внутренней характерности, склонных к
конструированию новой личности, преобладает иной тип воображения -
творческое моделирование образа.
У Станиславского есть подтверждение этой мысли в дополнениях к главе
"Характерность". Станиславский пишет о том, что существуют актеры, которые
создают в своем воображении предлагаемые обстоятельства и доводят их до
мельчайших подробностей. Они видят мысленно все то, что происходит в
воображаемой жизни. Но есть и другой творческий тип актеров, которые видят
не то, что вне их, не обстановку и предлагаемые обстоятельства, а тот
образ, который они играют в соответствующей обстановке и предлагаемых
обстоятельствах. Они видят его вне себя, копируя действия воображаемого
персонажа.
Это не значит, конечно, что актер приходит на первую репетицию с уже
сложившимся в воображении образом. Мышление актера работает по методу проб
и ошибок, особое значение имеют процессы интуиции. Найденное актером как
будто случайно, интуитивно оценивается им как единственно верное и служит
мощным импульсом дальнейшей работы воображения.
Именно в этот период актеру нужно как можно более полное и живое
представление себя в предлагаемых обстоятельствах. Только тогда его
действия будут непосредственны и органичны.
Известно, что воображение себя в предлагаемых обстоятельствах роли есть
обязательный начальный этап обучения в театральной школе. У ученика
воспитывается умение естественно, органично и последовательно действовать
«от себя» в любых вымышленных условиях. И соответственно тренируется
воображение «обстоятельств действия». Это азбука актерского дела. Но
подлинное мастерство перевоплощения приходит тогда, когда в соответствии с
авторскими задачами, режиссерским решением и трактовкой самого актера
рождается сценический характер - новая человеческая индивидуальность.
Если образ персонажа разработан в воображении художника достаточно
подробно, если он, по выражению М. Чехова, «живет самостоятельной жизнью
согласно жизненной и художественной правде», он воспринимается самим
творцом-актером как живой человек. В процессе работы над ролью постоянно
идет общение между художником и созданным в его воображении героем.
Подлинное понимание другого человека невозможно без сопереживания.
«Чтобы веселиться чужим весельем и сочувствовать чужому горю, нужно уметь с
помощью воображения перенестись в положение другого человека, мысленно
стать на его место. Подлинно чуткое и отзывчивое отношение к людям
предполагает живое воображение» – писал Б.М. Теплов. Сопереживание
возникает под воздействием образа «я в предлагаемых обстоятельствах».
Этот вид воображения характерен тем, что процесс мысленного воссоздания
чужих чувств и намерений развертывается в ходе непосредственного
взаимодействия человека с другим лицом. Деятельность воображения в этом
случае протекает на основе прямого восприятия поступков, экспрессии,
содержания речей, характера действий другого.
2.3 Условия работы актерского воображения
Можно предположить, что по той же схеме происходит взаимодействие
актера с персонажем во время спектакля. Естественно, что для этого
требуется высокий уровень воображения, особая профессиональная культура.
Для достижения вершины актерского мастерства необходимы такие условия:
. во-первых, роль должна быть разработана в таких подробностях, чтобы
жить своею, как бы особой жизнью в воображении художника;
. во-вторых, жизнь персонажа должна вызывать сопереживание самого
актера и идентификацию с ролью;
. в-третьих, актер должен обладать высоким уровнем концентрации
внимания, чтобы у него легко возникала творческая доминанта;
. в-четвертых, важна способность актера переживать предлагаемые
обстоятельства, как реально существующие, жизненные. Чувство веры -
профессионально важное свойство, которое помогает актеру сделать
жизненные обстоятельства персонажа своими собственными.
Сценическое поведение определяется сопереживанием не реальному, как в
жизни, партнеру по общению, а тому опорному образу-персонажу, который
родился в творческом воображении в процессе освоения роли. Действия актера
как эхо повторяют на сцене действия воображаемого лица. «Я» актера и «я»
образа сливаются в этом своеобразном процессе общения в единое целое. Уже в
работе воссоздающего воображения, как показали исследования О.И.
Никифоровой, огромную роль играют интуитивные процессы. Так, по данным
исследователя, при восприятии художественных текстов процесс воображения
протекает, свернуто и неосознанно Образные представления связываются
воображением с накопленными в опыте впечатлениями. При этом возникает
эмоциональное переживание образов, они воспринимаются как живые, имеет
место предвосхищение дальнейшего и сотворчество с автором.
Нечто подобное, вероятно, происходит в процессе сценического действия.
Общение с образом по ходу спектакля идет свернуто и неосознанно, оставляя
лишь уверенность в правильности рисунка действия. На языке сценического
искусства эта интуитивная уверенность называется «чувством правды». Она
определяет творческое самочувствие, дает ощущение свободы на сценической
площадке, делает возможной импровизацию.
Таким образом, перевоплощение достигается в том случае, когда актер
достаточно полно разрабатывает предлагаемые обстоятельства роли и зрительно-
двигательные представления типа «я в предлагаемых обстоятельствах». Тем
самым он как бы вспахивает почву, на которой должно взрасти зерно
творческого замысла. Параллельно воссоздающему воображению работает
воображение творческое, создающее обобщенный образ персонажа. И только во
взаимодействии образа «я в предлагаемых обстоятельствах» и образа роли в
процессе сценического действия возникает новая личность, выражающая
определенную художественную идею.
Следовательно, актер «идет от себя» к образу, но и опорный образ,
развиваясь, обрастая подробностями, становится все более «живым» в
воображении и действиях на сцене, пока не произойдет слияние этих двух
личностей - воображаемой и реальной.
3. Заключение
Воображение играет огромную роль в жизни человека. Благодаря
воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет
ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является
продуктом воображения и творчества людей. Воображение играет также огромное
значение для развития и совершенствования человека как вида. Оно выводит
человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о
прошлом, открывает будущее.
Обладая богатым воображением, человек может «жить» в разное время, что
не может себе позволить никакое другое существо в мире. Прошлое
зафиксировано в образах памяти, произвольно воскрешаемых усилием воли,
будущее представлено в мечтах и фантазиях.
Воображение является основной наглядно-образного мышления, позволяющего
человеку ориентироваться в ситуации и решать задачи без непосредственного
вмешательства практических действий. Оно во многом помогает ему в тех
случаях жизни, когда практические действия или невозможны, или затруднены,
или просто нецелесообразны или нежелательны.
От восприятия, которое представляет собой процесс приема и переработки
человеком различной информации, поступающей в мозг через органы чувств, и
которое завершается формированием образа, воображение отличается тем, что
его образы не всегда соответствуют реальности, в них есть элементы фантазии
и вымысла.
Как надо понимать фантазию и воображение в сценическом искусстве?
Фантазия — это мысленные представления, переносящие нас в
исключительные обстоятельства и условия, которых мы не знали, не переживали
и не видели, которых у нас не было и нет в действит
| |  скачать работу |
Творческое воображение и фантазия |
