Экспериментальное исследование особенностей психических состояний специалистов Бухгалтерский учет и аудит студентов 3 курса
Спилберга и Ю. Л. Ханина.
Данный текст является надежным и информативным способом самооценки
уровня тревожности в данный момент (реактивная тревожность как состояние) и
личностной тревожности (как устойчивая характеристика человека).
Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность
воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагировать на такие
ситуации состоянием тревоги. Реактивная тревожность характеризуется
напряжением, беспокойством, нервозностью. Очень высокая реактивная
тревожность вызывает Нарушения внимания, иногда нарушение тонкой
координации. Очень высокая личностная тревожность прямо коррелирует с
наличием невротического конфликта, с эмоциональными и невротическими
срывами и с психосоматическими заболеваниями.
Но тревожность не является изначально негативной чертой. Определенный
уровень тревожности — естественная и обязательная особенность активной
личности. При этом существует оптимальный индивидуальный уровень «полезной
тревоги».
Шкала самооценки состоит из 2-х частей, раздельно оценивающих
реактивную и личностную тревожность.
Шкалу можно успешно использовать в целях саморегуляции, в целях
руководства и психокоррекционной деятельности.
В опросе приняли участие 14 человек, обучающихся на 3 курсе
специальности «бухгалтерский учет и аудит».
Результаты опроса следующие предоставлены в таблице 6.
|Степень тревожности |Количество человек |В % |
|Низкая |3 |21,4 |
|Умеренная |9 |64,3 |
|Высокая |2 |14,3 |
Таблица 6. Результаты диагностики самооценки.
Значительные отклонения от уровня умеренной тревожности требуют
особого внимания, высокая тревожность предполагает склонность к появлению
состояния тревоги у человека в ситуациях оценки его компетентности. В этом
случае следует снизить субъективную значимость ситуации и задач и перенести
акцент на осмысление деятельности и формирование чувства уверенности в
успехе.
Низкая тревожность, наоборот, требует повышения внимания к мотивам
деятельности и повышения чувства ответственности. Но иногда очень низкая
тревожность в показателях теста является результатом активного вытеснения
личностью высокой тревоги с целью показать себя в «лучшем свете».
В данном исследовании опрошенных со значительными отклонениями от
уровня умеренной тревожности не наблюдалось.
Заключение.
В данной работе разобраны основные особенности психических состояний,
присущих студентам, обучающимся на 3 курсе на специальности «Бухгалтерский
учет и аудит». Диагностика проводилась по следующим показателям:
- Депрессивные состояния;
- Уровень субъективного ощущения одиночества;
- Уровень тревожности;
- Самооценка.
Следует признать данную работу минимально достаточной для общей оценки
особенностей психических состояний студентов выбранной нами специальности,
так как исследованию подвергались около 16 –18 человек, хотя всего на 3
курсе на данной специальности обучается около 60 человек.
В рамках глобального развития психологии, особое значение приобретают
исследования направленные на оценку особенностей психических состояний. Это
поможет составить общую картину состояния психики совокупности членов
определенных коллективов.
Если в результате обследования будет установлено, что какой либо
показатель имеет серьезное отклонение от нормы, следует искать причину
данных психических явлений.
Данные исследования особенностей психических состояний позволяют
своевременно получать информацию по отклонениям от нормы по отдельным
показателям психических состояния, что позволит на раннем этапе выявить и
попытаться исправить причины их появления.
Таким образом, следует периодически проводить подобные обследования, с
целью недопущения развития у людей психических патологий. А утверждение о
том, что «когда у человека болит зуб он идет к дантисту, а когда болит душа
– за водкой» нужно оставить в прошлом.
Резюме.
Данная курсовая работа состоит из 2-х глав. В первой главе, состоящей
из 3-х параграфов, были рассмотрены теоретические основы исследуемой
проблемы. Рассмотрению подверглись следующие проблемы:
- история развития изучения психических состояний;
- структура психических состояний;
- взаимосвязь психических состояний и психических свойств.
Вторая глава содержит 4 параграфа, в которых дана небольшая часть
теории об исследуемых психических состояниях, и причинах отклонений от
нормы по отдельным показателям.
Установлено, что у большинства обследуемых отклонения от нормы по всем
показателям незначительны.
У некоторых обследуемых наблюдался высокий уровень тревоги, который,
как правило, был связан либо с проблемами личного характера, либо с
проблемами в учебе.
Депрессивные состояния у обследуемых не наблюдались.
Большинство опрошенных имеет низкий уровень субъективного ощущения
одиночества.
Список использованной литературы.
1. Варфоломеева О. В. Основы психологии учебной деятельности: Учебное
пособие. – Симферополь: Таврия, 1999.
2. Психические состояния / Под ред. А.А. Крылова. Л., 1980.
3. Шихирев П.Н. Современная социальная психология США. М., 1979.
4. Андреева Г. М. Социальная психология. – М., 1988.
5. Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности. Л., 1988.
6. Прохоров А.О. Словарь-тезаурус психический состояний человека. СПб.,
1992.
7. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию
личности. М., 1985.
8. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. М., 1964.
9. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Л., 1988.
10. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической
диагностике. Киев, 1989.
11. Психология. Словарь. Под. Ред. – А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.
М., 1990.
| |  скачать работу |
Экспериментальное исследование особенностей психических состояний специалистов Бухгалтерский учет и аудит студентов 3 курса |
