Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Экспериментальное обнаружение электромагнитных волн Генрихом Герцем



 Другие рефераты
Эксперимент как средство оценки качества теоретического знания Эксимерные лазеры в рефракционной хирургии глаза Электрический ток Экспериментальные методы изучения космических лучей. Крупнейшие экспериментальные установки

Школа № 7



                                   Доклад


   на тему : Экспериментальное обнаружение электромагнитных волн Генрихом
                                   Герцем.



                                                 Выполнил :
                                          ученик 11 "А" класса

                                              Костин Д. М.


                                             Проверила : Гуренкова Т. В.



                          Рузаевка (Мордовия) 2002

[pic]
Герц Генрих (1857—1894)—немецкий физик, впервые экспериментально  доказавший
в 1886 г. существование  электромагнитных  волн.  Исследуя  электромагнитные
волны, Герц установил тождественность основных  свойств  электромагнитных  и
световых волн.  Работы  Герца  послужили  экспериментальным  доказательством
справедливости   теории   электромагнитного    поля    и,    в    частности,
электромагнитной теории света. Уравнения Максвелла в современной форме  были
записаны Герцем. В 1886 г. Герц впервые  наблюдал  фотоэффект.  Максвелл  не
проверил правильности своих теорий электромагнетизма и света опытным  путем.
Его учением  восторгались  как  великолепным  произведением  математического
искусства, часто восхищались им также лишь как блистательной игрой формул  и
остроумным курьезом. Большинство физиков сомневались в том, что  эта  теория
отражает истинное  положение  вещей.  О  ее  всеобщем  признании  при  жизни
Максвелла не могло быть и речи, особенно в Англии.  В  Германии,  по  словам
Планка, теория Максвелла «вряд ли  принималась  во  внимание».  Ее  основные
положения слишком противоречили привычным воззрениям и не  были  подкреплены
опытными результатами. Подобно системе  мира  Коперника  до  астрономических
наблюдений Галилея и  геометрическо-кинематических  уточнений,  сделанных  в
ней Келлером, благодаря двум его  первым  законам,  теория  Максвелла  также
вначале воспринималась лишь как новая и смелая  гипотеза,  которая  казалась
вполне вероятной и в пользу  которой  говорило  многое.  Но  обладали  ли  в
действительности  электрические  волны  свойствами,   которые   предсказывал
Максвелл,  –  этого  никто  не  мог  сказать   с   достоверностью.   Заслуга
доказательства    действительного    существования    электрических    волн,
предсказанных Максвеллом математическим путем,  принадлежит  Генриху  Герцу.
Его  классические  опыты,  проведенные  в  Карлсруэ  в  1886...1888   годах,
доказали, что максвелловская теория электромагнетизма является  отображением
действительности. Этим он способствовал ее  победе.  Немаловажно  при  этом,
что эксперименты Герца производились простыми средствами  –  их  можно  было
повторить  и  проверить  в  любом  физическом  институте.   Скептики   могли
убедиться  собственноручно.   Но   Герц   достиг   большего,   чем   простое
доказательство правильности  учения  Максвелла.  Он  освободил  эту  теорию,
которая в первоначальном виде была еще неясной и трудной для  понимания,  от
всего второстепенного, что поначалу служило для облегчения  представлений  и
расчетов, и придал ей законченный  математический  облик.  Борн  справедливо
говорил    о    «новом    обосновании»    Герцем    максвелловской    теории
электромагнитного  поля.  Кроме  успешного  подтверждения  и  теоретического
завершения максвелловской теории,  Герц  создал  ценные  труды  и  в  других
областях физики. Выводы из них имели  большое  значение  для  будущего  этой
науки. В речи, посвященной памяти Герца, Планк назвал  гениального,  слишком
рано умершего исследователя  «одним  из  вождей  нашей  науки,  гордостью  и
надеждой нации»; его жизненный путь соответствовал «простоте и  прямоте  его
поведения».  Генрих  Герц  происходил  из  среды  состоятельного   немецкого
бюргерства. Он был старшим  сыном  гамбургского  адвоката,  который  позднее
стал сенатором  и  руководил  управлением  юстиции  ганзейского  города.  Он
родился в Гамбурге 22 февраля 1857  года.  Таким  образом,  Герц  был  почти
ровесником Планка; однако он  умер  на  полстолетия  раньше  Планка,  и  нам
сегодня кажется, что он принадлежал к старшему  поколению  физиков.  Вначале
Генрих Герц посещал частную школу. Наряду с умственными способностями  очень
рано стали очевидны  его  сноровка  и  склонность  к  практическим  занятиям
техникой. В  свободное  время  он  по  собственному  желанию  брал  уроки  у
столяра, изучил на профессиональном уровне также токарное дело.  Будучи  уже
начинающим ученым и живя в Берлине, он неоднократно справлялся в  письмах  о
своем токарном станке, полученном от родителей. Мальчик оказался  необычайно
смышленым в добровольном изучении ремесел. Его мать вспоминала, что  мастер,
у которого Генрих изучал токарное дело, в ответ на ее сообщение о  том,  что
его  бывший  ученик  теперь   стал   профессором,   воскликнул,   совершенно
расстроенный: «Ах, как жаль, какой бы это был  токарь!»  В  городской  школе
Герц  считался  одним  из  лучших  в  классе.  Его   блестящая   одаренность
соединялась  с  ярко  выраженным  чувством  долга.  Все   учебные   предметы
привлекали  его  одинаково  сильно.  Математикой  и  естественными   науками
занимался он так же охотно и успешно, как древними и  новыми  языками.  Эпос
Гомера, диалоги Платона, стихи Данте на языке  подлинника  сопровождали  его
всю жизнь. Наряду с итальянским, французским и английским Герц  занимался  и
такими языками, которые не относились к числу  обязательных  предметов.  Его
успехи  в  арабском  были  столь  удивительны,  что   учитель   настоятельно
рекомендовал  отцу,  чтобы   тот   непременно   направил   Генриха   изучать
ориенталистику: ученик с такими выдающимися способностями к арабским  языкам
ему еще не встречался. У него был также талант рисовальщика, и  он  развивал
его  в  специальной  школе.  Лишь  к  одному  предмету  он  был   совершенно
неспособен: к музыке. Все старания учителей развить  у  него  слух  остались
безрезультатными. Он не мог  участвовать  даже  в  школьном  хоре,  так  как
сбивал всех своим гудением. В этом  Герц  отличается  от  других  знаменитых
представителей точного естествознания,  среди  которых  немало  одаренных  и
страстных  музыкантов.  Для  примера   можно   сослаться   на   Гельмгольца,
Больцмана,  Нернста,  Оствальда,  Планка,  Эйнштейна,  Борна,   Фридриха   и
Гейзенберга. Как и многие  физики  и  химики,  Генрих  Герц  еще  школьником
ставил   простые    естественнонаучные    опыты.    Особенно    охотно    он
экспериментировал в области механики и оптики.  Столь  характерная  для  его
более поздней деятельности связь умственной и физической  работы  проявилась
очень рано. В 18 лет, в 1875 году, Герц сдал экзамены на  аттестат  зрелости
в школе Иоганнеумса, в которой он  заканчивал  обучение.  По  математике  он
получил оценку «очень хорошо», по естествознанию –  «хорошо».  Благоприятные
оценки по другим предметам, поставленные преподавателями,  самодур-директор,
незадолго   перед   этим   принявший   руководство    учебным    заведением,
собственноручно понизил на один балл, о  чем  свидетельствуют  сохранившиеся
экзаменационные  протоколы.  «Ганс  пришел   домой   такой   подавленный   и
несчастный, что мы должны были утешать его,  вместо  того  чтобы  радоваться
его успеху», – писала его мать. Общая характеристика отмечала у  абитуриента
острую логику,  надежную  память  и  «легкость  (если  не  сказать  красоту)
изложения»;  к  недостаткам  отнесена  монотонность  его  речи.  Эта  оценка
осталась справедливой и в дальнейшем. По желанию отца и  следуя  собственной
склонности Генрих Герц хотел стать  инженером-строителем  или  архитектором.
Как считал Гельмгольц, скромность, бывшая всегда характерной  чертой  натуры
Герца,  заставила  его  поначалу  усомниться  в  собственной  способности  к
теоретическому  естествознанию;  занимаясь  своими  любимыми   работами   по
механике, он был  более  уверен,  что  добьется  успеха.  Для  подготовки  к
избранной  профессии  Герц  занимался  один  год  практической   работой   в
конструкторском  бюро  во   Франкфурте-на-Майне.   Весной   1876   года   он
отправляется в Дрезден, чтобы начать  занятия  инженерной  наукой  в  Высшей
технической школе. Он пробыл там лишь один семестр. Как видно из его  писем,
Герц не получил особенной  пользы  от  большинства  «довольно-таки  скучных»
лекций. Осенью 1876 года он, как студент инженерного ведомства, был  призван
для несения годичной военной службы при железнодорожном корпусе  в  Берлине.
Вначале его очень угнетала жизнь  в  прусской  казарме.  Муштра  отталкивала
его. Однако благодаря своей способности осваиваться, он вскоре нашел в  этом
свои хорошие стороны. «И все же служба дает  нечто  прочно-положительное,  –
говорится в  одном  из  писем  родителям  в  ноябре  1876  года,  –  леность
изгоняется из человека основательно; теперь очевидно,  что  не  бывает  худа
без добра».  После  окончания  службы  Герц  отправляется  в  Мюнхен,  чтобы
продолжить занятия инженерной наукой в Высшей технической  школе.  При  этом
он слушал в университете лекции по математике и физике у Филиппа фон  Жолли,
прославленного физика того времени, который был  также  учителем  Планка.  В
нем росло и крепло убеждение, что  только  научная  работа  и  академическое
поприще могут дать ему истинное удовлетворение. С согласия отца Герц  меняет
свои планы. Он прекращает обучение в Высшей технической  школе  и  полностью
посвящает себя занятиям физикой и математикой  в  университете.  Характерно,
что  он  при  его  осторожной  манере  судить  и  его  уважении  ко   всякой
основательной деятельности не считал свои  прежние  планы  заблуждением;  он
лишь хотел заменить их лучшими. «Я весьма охотно стал бы инженером, &nda
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
История развития системы среднего проффесионального образования на примере техникума
Личность, личностный рост
Концепции современного естествознания
Цветаева Марина


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ