Эмоции в жизни человека
пытывает, когда Ин = 0 или Ис = 0.
Таким образом, внутри нас как бы находится манометр, показания
которого зависят от того, какая информация имеется о том, что требуется для
удовлетворения потребности, и о том, чем мы располагаем, и в зависимости от
их соотношения мы испытываем различные эмоции.
В своей книге «Что такое эмоция?» П.В.Симонов описывает такую
ситуацию: «Томимый жаждою путник движется по раскалённым пескам. Он знает,
что только через три дня пути может встретиться с источником. Удастся ли
пройти этот путь? Не занесло ли ручей песками? И вдруг, завернув за выступ
скалы, человек видит колодец, не отмеченный на карте. Бурная радость
охватывает усталого путника. В тот момент, когда перед ним блеснуло зеркало
колодца, путник стал обладателем исчерпывающих сведений о возможности
утолить жажду. И это в ситуации, когда прогноз в лучшем случае предсказывал
три дня тяжелейших скитаний».
Однако не все эмоциональные проявления укладываются в эту концепцию.
Например, к какой категории чувств – положительным или отрицательным – вы
отнесёте удивление? Или представьте себе ситуацию, когда вы,
проголодавшись, приходите в гости. Вы видите накрытый стол с большим
количеством еды и у вас улучшается настроение. Хотя в данной ситуации вы
вполне уверены, что и как будете есть, т.е. Ин = Ис и эмоция должна быть Э
= 0 (3, стр.12-14;5, стр.452).
Надо так же отметить, что чисто психологических теорий эмоций, не
затрагивающих физиологические и другие связанные с ними вопросы, на самом
деле не существует, а идеи, взятые из разных областей научных исследований,
в теориях эмоций обычно сосуществуют. Это не случайно, так как эмоцию как
психологическое явление трудно отделить от процессов, происходящих в
организме, и нередко психологические и физиологические характеристики
эмоциональных состояний не просто сопровождают друг друга, но служат друг
для друга объяснением. Кроме того ряд теоретических вопросов, например,
вопрос о классификации и основных параметрах эмоциональных состояний, не
может быть решён без обращения к физиологическим составляющим эмоций.
Как правило, теории эмоций мало что могут сказать о роли эмоций в
развитии личности и об их влиянии на мысль и действие. Большинство
исследований эмоций было связано лишь с одним из компонентов эмоционального
процесса. Хотя некоторые теории разрабатывают отдельные аспекты
взаимоотношений эмоции и разума, действий и личности, многое еще необходимо
сделать как на теоретическом, так и на эмпирическом уровнях.
Заключение
Целостное определение эмоций должно учитывать характер её переживания,
включать неврологический и экспрессивный компоненты. Эмоции возникают как
результат изменений в нервной системе, и эти изменения могут быть
обусловлены как внутренними, так и внешними событиями. Интенсивные
эмоциональные состояния привлекают внимание не только учёных, но наука об
эмоциях не должна останавливаться на изучении преходящих состояний.
Существуют устойчивые индивидуальные различия в частоте, с которой люди
испытывают различные эмоции, и эти различия могут анализироваться в
терминах эмоциональных черт или эмоциональных порогов.
Непротиворечивые межкультурные факты подтверждают сформулированный сто
с лишнем лет назад тезис Дарвина о врождённости и универсальности эмоций,
как внутрииндивидуальных процессов. Это означает, что эмоции имеют
врождённые нейронные программы, универсально понимаемую экспрессию и общие
переживаемые качества.
Эмоции удобно подразделять на положительные или отрицательные на
основе особенностей их переживания и сенсорных характеристик. Однако любая
эмоция (например, радость, страх) может быть положительной или
отрицательной, если критерий для классификации основывается на адаптивности
или дезадаптивности эмоций в конкретной ситуации.
Эмоции влияют на человека в целом, и каждая эмоция влияет на субъект
по-разному. Эмоции воздействуют на уровень электрической активности мозга,
степень напряжения мышц лица и тела, на функционирование эндокринной,
кровеносной и дыхательной систем. Эмоции могут изменять восприятие
окружающего мира от яркого и светлого к тёмному и угрюмому, наши мысли от
творческих к меланхолическим и наши действия от неловких и неадекватных к
искусным и целесообразным.
Эмоция может рассматриваться как изменённое или особое состояние
сознания. Она может существовать относительно независимо от других
состояний сознания, но обычно взаимодействует с ними и влияет на
сосуществующие состояния или процессы в сознании.
Область эмоций сложна и междисциплинарна. Социальные психологи сделали
вклад в изучение эмоций как невербальной коммуникации. Психологи личности
подсказали пути, по которым эмоции могут соотноситься с другими
мотивационными конструктами, такими, как Я-концепция и психологические
потребности, и увеличила наше знание о связи аффективных состояний с
функционированием личности. Клиническая психология и психиатрия
способствовали пониманию роли сложных комбинаций эмоций в психопатологии и
акцентировали необходимость психотерапевтического анализа эмоций.
Неврологические науки содействовали получению знаний о роли различных
мозговых механизмов эмоций, а биохимия и психофармакология показали
важность гормональной и нейрогуморальной сфер в эмоциональных процессах и
эмоциональном поведении (6, стр.29).
Список литературы
1. А.Н. Леонтьев. Потребности, мотивы и эмоции. – Москва, 1971 г.
2. В.Г. Крысько. Психология и педагогика. Схемы и комментарии. – Москва,
Владос - пресс, 2001 г.
3. Е.И. Рогов. Эмоции и воля. – Москва, Владос, 2001 г.
4. Краткий психологический словарь. Под общей редакцией
А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского. – Москва, Издательство
политической литературы, 1985 г.
5. Р.С. Немов. Психология. Общие основы психологии. – Москва, Владос,
ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2002 г.
6. Кэррол Е. Изард. Эмоции человека. Пер. с английского – Москва,
Издательство Московского Университета, 1980 г.
7. Ч. Дарвин. О выражении эмоций у человека и животных. –
Санкт-Петербург, Питер, 2001 г.
| |  скачать работу |
Эмоции в жизни человека |
