Функции эмоций в жизнедеятельности человека
проявляется.
Даже такая грубая биологическая реакция, как аффект, обычно
дезорганизующая деятельность человека, при определённых условиях может
оказаться полезной, например, когда от серьёзной опасности ему приходится
спасаться, полагаясь исключительно на физическую силу и выносливость. Это
значит, что нарушение деятельности является не прямым, а побочным
проявлением эмоций. На этом основании не может быть оправдано
противопоставление полезности и вредности эмоций.
1.4. РЕГУЛИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ.
Это две взаимодополняющие функции, выполняемые эмоциями по отношению к
определенным психическим процессам, т.е. представляющие собой частные
случаи общего регулирующего их влияния. Речь идет о влиянии эмоций на
накопление и актуализацию индивидуального опыта.
1).Эта функция обсуждается под разными названиями:
закрепления - торможения (П.К. Анохин);
следообразования (А.Н. Леонтьев);
подкрепления (П.В. Симонов).
Она указывает на способность эмоций оставлять следы в опыте индивида,
закрепляя в нем те воздействия и удавшиеся - неудавшиеся действия,
которые их возбудили. Особенно ярко следообразующая функция появляется
в случаях экстремальных эмоциональных состояний.
(работы Я.М. Калашника и А.Р. Лурия).
2).Эвристическая функция.
Эмоции играют значительную роль в актуализации закрепленного
опыта, т.е. использовать оставленный эмоциями след. Поскольку
актуализация следов обычно опережает развитие событий и возникающие при
этом эмоции сигнализируют о возможном приятном или не приятном их
исходе, выделяют предвосхищающую функцию эмоций (Запорожец, Неверович,
1974г.). Поскольку предвосхищение событий существенно сокращает поиск
правильного выхода из ситуации, выделяют эвристическую функцию
(Тихомиров, Виноградов, 1969г.).
В отношении этих двух функций эмоций важно подчеркнуть, что,
констатируя определенное проявление эмоций, они остро ставят задачу
выяснения того, как именно эмоции это делают, выяснение
психологического механизма, лежащего в основе этих проявлений.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
Эмоциональный процесс включает три основных компонента.
Первый из них, общий для всех изменений состояния равновесия - это
компонент эмоционального возбуждения, определяющий мобилизационные сдвиги в
организме.
Второй компонент эмоции связан с тем, какое значение эмоциогенное
событие имеет для субъекта - позитивное или негативное. Он определяет знак
эмоции: положительная эмоция возникает тогда, когда событие оценивается как
позитивное, отрицательная - когда оно оценивается как негативное. Функция
положительного эмоционального процесса заключается в побуждении действий,
поддерживающих контакт с позитивным событием, отрицательного - в побуждении
действий, направленных на устранение контакта с негативным событием.
Третий компонент эмоции связан со специфическими качественными
особенностями события, имеющего значение для субъекта, и соответственно
может быть охарактеризован как содержание (или качество) эмоции. В
зависимости от этого компонента эмоциональные реакции или вызванные
эмоциями особые формы поведения приобретают специфический характер.
2.1. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВОЗБУЖДЕНИЕ.
Предполагается, что возникновение эмоционального процесса в принципе
равнозначно появлению состояния возбуждения. Это возбуждение связано с
повышением уровня активации центральной нервной системы.
Можно различать состояние сильного эмоционального возбуждения - аффекта
(страх, гнев, радость), при котором еще сохраняются ориентация и контроль,
и состояние крайнего возбуждения, описываемое такими словами, как
«паника», «ужас», «бешенство», «экстаз», «полное отчаяние», когда
ориентация и контроль практически невозможны.
Усиление эмоционального возбуждения может привести к двигательной
активности, но может этих явлений и не вызвать; внешне человек может даже
казаться равнодушным, неподвижным, тогда как увеличение возбуждения будет
выражаться в форме значительного усиления ассоциативной активности - в том,
что обычно описывается как «наплыв мыслей», беспрерывный поток фантазий и
грез, «хаос в голове», ощущение сильного беспокойства, неодолимое желание
что-то сделать и т.п.
Повышение эмоционального возбуждения может привести не только к
увеличению интенсивности внешних реакций, но и к усилению внутренней
активности. В связи с этим различают стенические эмоции (приводящие к
увеличению активности - к действию) и астенические (не побуждающие к
действию).
Эмоциональное возбуждение может принять также специфическую форму,
обычно называемое «эмоциональным напряжением».
Эмоциональное напряжение возникает, как правило, в ситуациях, которые
вызывают страх, но исключают бегство, вызывают гнев, но делают невозможным
его выражение, возбуждают желания, но препятствуют их осуществлению,
вызывают радость, но требуют сохранения серьезности и т. п. Оно характерно
также для состояния конфликта. Его характерным признаком являются
непроизвольные выразительные движения.
Возможно, однако, что эмоциональное напряжение возникает и при других
обстоятельствах. Так, оно является необходимым опосредующим звеном для
развития некоторых эмоций. Это означает, что некоторые эмоции развиваются
не плавно, а скачкообразно: возникновение возбуждения в одной системе
приводит к внезапному включению другой системы. Таким образом, не
исключено, что эмоциональное напряжение может возникнуть в фазе накопления
возбуждения в некотором механизме и что соответствующий акт поведения
возможен только после такого накопления. Это позволило бы объяснить
взрывной характер некоторых эмоций и типичную последовательность их
развития: напряжение - взрыв - разрешение. Так протекают гнев, отчаяние,
обида и ряд других эмоций.
2.2. ЗНАК ЭМОЦИИ.
Эмоциональный процесс имеет положительный и отрицательный знак.
Регуляция поведения осуществляется благодаря формированию мозговых
структур, функционирующих в определенном порядке. Дезорганизация этого
порядка означает отрицательную эмоцию, а поддержание и развитие
деятельности соответственно существующим структурам - сущность чувства
удовольствия.
Возникает вопрос, является ли отрицательная эмоция следствием
дезорганизации регуляторных процессов или ее причиной. Можно ответить, что
она является и тем, и другим: фактор дезорганизующий процесс, вызывает
негативное эмоциональное состояние, а это состояние в свою очередь
прекращает и дезорганизует действия, которые привели к столкновению с
данным фактом. Отрицательная эмоция не только приводит к дезорганизации, но
может также и способствовать организации определенных действий: под
влиянием отрицательных эмоций формируются акты убегания, нападения или
устранения негативного фактора.
Таким образом, отрицательный процесс содержит в себе элементы как
дезорганизации, так и организации.
Но эмоции не всегда направлены на защиту главных интересов организма,
особенно когда какой-либо ситуативный или случайный интерес находится в
противоречии с другими интересами субъекта. Ведь не редко для
удовлетворения одной потребности приходится отказываться от удовлетворения
других. Эмоциональный процесс обычно не учитывает всех интересов субъекта -
устойчивых и временных, общих и частных, настоящих и прошлых. Чаще всего
его особенности определяются актуальной иерархией отношений в системе
регуляции, то есть доминирующими в данный момент потребностями. Если
личность хорошо интегрирована, то учет интересов доминирующей в данный
момент структуры равнозначен учету интересов всей целостности; в случае
отсутствия интеграции (как это бывает у инфантильных лиц, наркоманов или
при психических заболеваниях) эмоциональные реакции, отвечая только одной,
непропорционально выраженной потребности, могут оказаться в остром
противоречии с главными интересами субъекта.
Довольно часто в конкретной ситуации ни одна из потребностей не
приобретает устойчивого преобладания; в таком случае возникают
амбиволентные чувства и эмоциональный конфликт.
2.3. КАЧЕСТВО ЭМОЦИИ.
Один и тот же сигнал вызывает различные эмоциональные реакции в
зависимости от того, имеет ли человек возможность соответственно
отреагировать на него или он этой возможности лишен. В последнем случае
возникает напряжение или подавленность и отказ от действия. В результате
многократно повторяющегося, но несбывающегося предвосхищения развивается
безразличие, скука и даже неприязнь.
Еще одним источником эмоций является протекание процессов регуляции и
выполнения деятельности. Успешно, беспрепятственно осуществляющиеся
процессы восприятия, решения задач, навыки служат источником положительных
эмоций удовольствия, удовлетворения, тогда как паузы, срывы, помехи,
исключающие возможность достижения цели (фрустрация), вызывают
неудовольствие и эмоции агрессивного характера (гнев, раздражение,
озлобление).
Эмоциональная реакция зависит также и от времени, когда произошло то
или иное значимое для субъекта, событие. Так, по утверждению Ханта,
фрустрация, относимая к прошл
| |  скачать работу |
Функции эмоций в жизнедеятельности человека |
