Функции социологического знания
рамках предложенной системы ценностей
большая дифференциация контингента обнаруживается именно в значимости
социального аспекта образованием”. Именно она подвергается наибольшему
влиянию непосредственной социально-культурной среды”. Реализация социологом
познавательной функции начинается со знакомства с литературой по
интересующей его проблеме. По интересующему социолога вопросу могут быть
серьезные научные исследования или публицистические статьи; их может быть
много или мало; различной будет степень приближенности к проблеме. Крайне
редко возникает исследовательская ситуация, когда литератypы, нет вообще,
например, в том случае, если проблема является действительно новой. Но и
такое обстоятельство довольно относительно: так или иначе, какие-то “рядом”
стоящие вопросы и понятия не могли не находить освещения в литературе.
Значит, познавательная функция социолога сопряжена с целенаправленным
поиском существующих исследований и публикаций.
Знакомство с ними - “стартовая площадка” для главного в познавательной
деятельности. Это главное - разработка программы исследования: от
формулировки целей и задач, противоречий и основных понятий, рабочих
гипотез и предполагаемых результатов до определения методов и средств
изучения проблемы.
В познавательном процессе социолога имеет место как теоретический, так
и эмпирический анализ социальной реальности. Это важно отметить, потому что
происходит иногда отождествление познавательной функции только с
теоретическим поиском. Следует обратить внимание на то, что любое
исследование, направленное на раскрытие существа проблемы и получение
результатов, сопряжено с воплощением в деятельности социолога
познавательной функции. Причем в качестве инструмента познания выступают
многочисленные методы теоретического и эмпирического анализа. Поскольку
социолог в своей деятельности постоянно “вторгается в сферы экономики,
демографии, социальной психологии и других смежных наук, постольку и их
методы ему не чужды. Все это также входит “компетенцию” познавательной
функции. Она находит свое органичное продолжение в прогностической функции.
Когда социолог изучает реальную проблему, “сотканную” из противоречий, и
стремится выявить оптимальные пути ее решения, он, естественно, движим
желанием показать эту перспективу и конечный результат, который за ней
стоит. Следовательно, так или иначе он вынужден прогнозировать ход развития
социального процесса.
Некоторые общественные проблемы могут анализироваться как бы в двух
измерениях - настоящем и будущем. Именно такой является, к примеру,
проблема текучести кадров. Социологи изучают как реальную, так и
потенциальную текучесть кадров. В первом случае они фиксируют процесс
текучести, его причины, размеры, и если последние выходят за пределы
допустимых, то стремятся обосновать факторы противодействия этому процессу.
Во втором случае они прогнозируют, отвечают на вопрос о том, что произойдет
с текучестью кадров, если не будут соблюдены определенные условия и не
осуществлены рекомендуемые ими действия. Для предприятий и служб занятости
такие исследования могут оказаться очень важными, поскольку будут
способствовать определению как стратегии, так и тактики в отношении
различных категорий трудящихся.
Для социолога реализация прогностической функции необычайно значима.
Без этого он теряет чувство нового, видение будущих результатов изменения
социального процесса. Осуществление познавательной функции – это проведение
сложного вида научного исследования.
При осуществлении социологом данной функции он имеет дело с
конструированием и проектированием моделей социальных объектов.
Конструирование - понятие более широкое, чем проектирование, оно не носит
конкретного характера, представляет собой общее, мыслительное построение
нового социального объекта безотносительно к конкретно заданным параметрам,
нормативам. Pечь идет лишь об образе будущего объекта, его модели. Примером
проектирования является создание различных математических моделей
социальных объектов на базе ЭВМ (например, моделей новых хозяйственных
механизмов на основе перехода к рыночной экономике). Социальное же
конструирование в этом случае означает создание общей модели перехода к
рынку.
Здесь нужно отметить лишь то обстоятельство, что, строго говоря, ни
социальное проектирование, ни социальное конструирование не относятся к
труду чисто социологическому. Это функции деятельности более широкой, тесно
связанные с функциями экономистов, математиков, специалистов по системному
анализу и др. Зато сугубо социологической “разновидностью” прогностической
функции является социальное планирование. Конечно, и здесь много работы для
экономистов, плановиков, но есть где “разгуляться” и социологам. Тем более
что переход к рыночной экономике не отменяет необходимости социального
планирования, интегрирующегося в систему новых общественных отношений.
Упраленческо-преобразовательные функции
Здесь мы подходим к следующей группе функций связанных с участием
социолога в управленческо-преобразовательных процессах.
Суть управленческой функции заключается в том, что выводы,
рекомендации, предложения социолога, его оценки состояния социального
объекта служат основанием для выработки и принятия решений. Там, где это
имеет место – в масштабах общества, государств, регионов, предприятий,
организаций, решения принятые на основании социологического знания
становятся более аргументированными, весомыми, их не просто оспорить.
Иногда эти решения носят весьма серьезный характер. Так, с
использованием социологического знания, вырабатываются решения по
преобразованию нашего общества а также политической и экономической системы
нашего государства. Например, с помощью социологического знания, в
реформировании социально-экономической жизни современной Украины выработаны
основные направления.
1. Создание в Украине демократического строя, ускорение экономических
реформ сосредотачивает усилия на развитии материального производства, на
базе социально-ориентированной рыночной экономики. Социально
ориентированное государство должно заботиться о благосостоянии не только
избранной части населения, а всех членов общества.
2. Возрождение и развитие гаранта социальной стабильности общества –
среднего класса – создание условий для свободной и активной деятельности
высококвалифицированных работников промышленного и аграрного секторов
3. С целью предотвращения массовой безработицы есть необходимость
разработки долговременной поэтапной программы занятости населения, учитывая
региональную специфику в составе трудовых ресурсов и хозяйственной
структуры общества. Ошибочно мнение, что безработица на уровне развитых
стран Запада будет стимулировать трудовую активность занятых, а также
облегчит структурную перестройку народного хозяйства. Но в современных
условиях в Украине не хватит средств, чтобы выдержать бремя содержания
безработных, а сами безработные, в отличие от западных стран, не выдержат
тягот безработицы.
Так, исходя из особенностей изменений происшедших к началу XXI века в
общественном развитии определение социально-экономической модели развития
общества должно осуществляться с учетом движения мирового сообщества к
новому типу цивилизации – формированию постиндустриальных социально-
интегрирующих обществ, строящихся на основе равенства, свободы,
справедливости, демократии, объективно растущей взаимозависимости стран и
становления целостного мира, в котором взаимодействуют различные общества,
используя достижения науки, техники и социального прогресса (Николай
Горлач). Прогрессивный вектор социально-экономических преобразований
складывается под влиянием магистральных направлений: усиление
индивидуальных личностных начал, всемирное развитие прав и свобод личности,
в основе которого лежит частная собственность.
К сожалению, в свое время социологи были не готовы к “встрече” с этими
и многими другими проблемами. Только сейчас начались: поисковые работы,
процесс создания методологии исследования социальной напряженности в
обществе, на производстве; разработки рекомендаций для структур управления
обществом и производством.
Таким образом, труд социолога, являясь в основе своей теоретико-
познавательным, так или иначе связан с практической, преобразовательной,
управленческой деятельностью. Конечное подтверждение его значимости –
практическое воплощение результатов.
Заключение
Современная социология – одно из самых важных достижений человеческого
разума, теоретическое отображение политической деятельности, без которой
невозможно существование общества. Социология – научный ориентир,
приобретающий особое значение в условиях демократизации общества. Именно, в
современных условиях судьба каждого зависит от уровня функционирования
политических, властных структур, институтов, государственных механизмов,
действенности и обоснованности политических решений. В настоящее время
социологические знания определяют возможности конструктивных сил,
сосредотачиваются на преодолении острого кризиса всей социальной системы.
Социология как самостоятельная отрасль зна
| |  скачать работу |
Функции социологического знания |
