Характер
нутренними полостями тела
(головы, груди, живота), склонностью к ожирению при слаборазвитых мышцах
и опорно-двигательном аппарате. Такой человек среднего роста с короткой
шеей, сидящей между плечами.
Тип строения тела, как было показано еще Кречмером и отчасти
подтверждено новейшими исследованиями в области психогенетики, определенным
образом коррелирует со склонностью к психическим заболеваниям. Например,
маниакально-депрессивным психозом чаще всего болеют люди с крайне
выраженными чертами пикника. К шизофреническим заболеваниям более склонны
астеники и атлетики.
Хотя типология Кречмера была построена умозрительным путем, она
содержала в себе ряд жизненно правдивых наблюдений. Впоследствии
дейсвительно обнаружилось, что люди с определенным типом строения тела
имеют склонность к заболеваниям, которые сопровождаются акцентуациями
соответствующих черт характера. Более поздние классификаторы характеров
строились в основной на описании этих акцентуаций. Одна из них принадлежит
известному отечественному психиатру А.Е. Личко. Эта классификация построена
на основе наблюдений за подростками.
Акцентуация характера, по Личко, - это чрезмерное усиление отдельных
черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы нормы
отклонения в психологии и поведении человека, граничащие с патологией.
Такие акцентуации как временные состояния психики чаще всего наблюдаются в
подростковом и раннем юношеском возрасте. Объясняет этот фактор автор
классификации так: «при действии психогенных факторов, адресующихся к
«месту наименьшего сопротивления», могут наступать временные нарушения
адаптации, отклонения в поведении». При взрослении ребенка особенности его
характера, проявляющиеся в детстве, остаются достаточно выраженными, теряют
свою остроту, но с возрастом вновь могут проявиться отчетливо (особенно
если возникнет заболевание).
Классификация акцентуаций характеров у подростков, которую предложил
Личко, выглядит следующим образом:
1. Гипертимный тип. Подростки этого типа отличаются подвижностью,
общительностью, склонностью к озорству. В происходящие вокруг события они
всегда вносят много шума. Любят неспокойные компании сверстников. При
хороших общих способностях они обнаруживают неусидчивость, недостаточную
дисциплинированность, учатся неровно. Настроение у них всегда хорошее,
приподнятое. Со взрослыми – родителями и педагогами – у них нередко
возникают конфликты. Такие подростки имеют много разнообразных увлечений,
но эти увлечения, как правило, поверхностны и быстро проводят. Подростки
гепертивного типа зачастую переоценивают свои способности, бывают слишком
самоуверенными, стремятся показать себя, прихвастнуть, произвести на
окружающих впечатление.
2. Циклоидный тип. Характеризуется повышенной раздражительностью и склонны
к апатии. Подростки данного типа предпочитают находится дома одни, вместо
того чтобы где-то бывать со сверстниками. Они тяжело переживают даже
незначительные неприятности, на замечания реагируют крайне
раздражительно. Настроение у них периодически меняется от приподнятого до
подавленного (отсюда название данного типа) с периодами примерно в две-
три недели.
3. Лабильный тип. Этот тип крайне изменчив в настроении, причем оно
зачастую непредсказуемо. Поводы для неожиданного изменения настроения
могут оказаться самыми ничтожными, например кем-то случайно обороненное
слово, чей-то неприветливый взгляд. Все они «способны погрузится в уныние
и мрачное расположение духа при отсутствии каких-либо серьезных
неприятностей и неудач». Поведение этих подростков во многом зависит от
сиюминутного настроения. Такие подростки, находясь в подавленном
настроении, крайне нуждаются в помощи и поддержке со стороны тех, кто
может поправить их настроение, способен отвлечь, приободрить и развлечь.
Они хорошо понимают и чувствуют отношение к ним окружающих людей.
4. Астеноневротический тип. Этот тип характеризуется повышенной
мнительностью и капризностью, утомляемостью и раздражительностью.
Особенно часто утомляемость проявляется при выполнении трудной умственной
работы.
5. Сензитивный тип. Ему свойственна повышенная чувствительность ко всему.
Эти подростки не любят больших компаний, азартных и подвижных озорных
игр. Они обычно застенчивы и робки при посторонних людях, отчего часто
производят впечатление замкнутости. Они отличаются послушанием и
обнаруживают большую привязанность к родителям. В юношеском возрасте у
таких подростков могут возникать трудности в общении со сверстниками, а
также «комплекс неполноценности». Вместе с тем у этих же подростков
довольно рано формируется чувство долга. Они разборчивы в выборе друзей,
обнаруживают большую привязанность к дружбе, обожают друзей, которые
старше их по возрасту.
6. Психастенический тип. Такие подростки характеризуются ускоренным и
ранним интеллектуальных развитием, склонностью к размышлениям и
рассуждениям, к самоанализу и оценкам поведения других людей. Такие
подростки, однако, нередко бывают сильны только на словах, а не на деле.
Самоуверенность у них сочетается с нерешительностью.
7. Шизоидный тип. Его наиболее существенной чертой является
замкнутость. Эти подростки не очень тянутся к сверстникам, предпочитают
быть одни, находиться в компании взрослых. Душевное одиночество даже не
тяготит шизоидного подростка, который живет в своем мире, своими необычными
для детей этого возраста интересами. Такие подростки нередко демонстрируют
внешнее безразличие к другим людям, отсутствие к ним интереса. Они плохо
понимают состояния других людей, их переживания, не умеют сочувствовать. Их
внутренний мир зачастую наполнен различными фантазиями, особыми
увлечениями. Во внешнем проявлении своих чувств они достаточно сдержаны, не
всегда понятны окружающим, прежде всего для своих сверстников, которые их,
как правило, не очень любят.
8. Эпилептоидный тип. Эти подростки часто плачут, изводят окружающих,
особенно в раннем детстве. Такие дети, - любят мучить животных, избивать
и дразнить младших и слабых, издеваться над беспомощными и неспособными
дать отпор. В детской компании они претендуют не просто на лидерство, а
на роль властелина. В группе детей, которыми они управляют, такие
подростки устанавливают свои жесткие, почти террористические порядки,
причем их личная власть в таких группах держится в основном на
добровольной покорности других детей или на страхе. В условиях жесткого
дисциплинарного режима они чувствуют себя нередко на высоте, умеют
угодить начальству, добиться определенных преимуществ, завладеть постами,
дающими в руки власть, установить диктат над другим.
9. Истероидный тип. Главная черта этого типа - эгоцентризм, жажда
постоянного внимания к своей особе. У подростков данного типа выражена
склонность к театральности, позёрству, рисовке. Такие дети с трудом
выносят, когда в их присутствии хвалят их товарища, когда другим уделяют
больше внимания, чем им самим. Желание привлекать к себе взоры, слушать
восторги и похвалы становиться для них насущной потребностью. Для таких
подростков характерны претензии на исключительное положение среди
сверстников, и чтобы оказать влияние на окружающих, привлечь к себе
внимание, они часто выступают в группах в роли зачинщиков и заводил.
Вместе с тем, будучи неспособными выступить как настоящие лидеры и
организаторы дела, завоевать себе неформальный авторитет, они часто и
быстро терпят фиаско.
10. Неустойчивый тип. Его иногда неверно характеризуют как слабовольный,
плывущий по течению. Подростки данного типа обнаруживают повышенную
склонность и тягу к развлечениям, причем без разбора, а также к
безделью и праздности. У них отсутствуют какие-либо серьезные, в том
числе профессиональные интересы, они почти не думают о своем будущем.
11. Конформный тип. Данный тип демонстрирует бездумное, некритическое, а
часто конъюнктурное подчинение любым авторитетам, большинству в группе.
Такие подростки обычно склонны к морализаторству и консерватизму, а их
главное жизненное кредо – «быть, как все». Это тип приспособленца,
который ради своих собственных интересов готов предать товарища, покинуть
его в трудную минуту, но, что бы он ни совершил, он всегда найдет
оправдание своему поступку, причем нередко не одно.
Акцентуация характера при воздействии неблагоприятных условий может
привести к патологическим нарушениям и изменениям поведения личности, к
психопатии.
Психопатия (от греч. psyche - душа и pathos - болезнь) - патология
характера, при которой у субъекта наблюдается практически необратимая
выраженность свойств, препятствующих его адекватной адаптации в социальной
среде. В отличие от акцентуаций психопатии, носят постоянный характер,
проявляются во всех ситуациях и препятствуют социальной адаптации индивида.
Реакция личности с заостренными особенностями характера по сравнению с
реакциями психопата теснее связаны с психотравматическими факторами, при
этом сохраняется определенный самоконтроль. Для психопата ограничений не
существует.
Когда говорят о наличии у кого-то определенного характера, тем самым
указывают на известную однобокость его психической
| |  скачать работу |
Характер |
