Использование новых информационных технологий в обучении языку и культуре
даже при желании вам не удастся повредить или
стереть записанную на компакт-диске информацию, так как она надежно
защищена. Смело приступайте к делу! Как правило, после установки компакт-
диска на экране монитора появляется заставка с приветствием, часто
музыкальным или речевым. Она отошлет вас к главному меню, которое
предоставит на выбор всю информацию, хранящуюся на компакт-диске. Вам
остается лишь с помощью мыши подвести курсор — символ на экране компьютера
в виде сплошного прямоугольника, стрелки или мигающей горизонтальной
черточки — к соответствующему изображению или пиктограмме и щелкнуть
кнопкой. Чаще всего после этого открывается подменю с подробным списком
сведений по заинтересовавшей вас теме. В зависимости от типа компакт-диска
(CD-ROM, Photo-CD, CD-I и т.д.), щелкнув кнопкой мыши на определенном
символе, вы можете посмотреть видео- или мультфильм, прослушать музыкальное
произведение или вызвать на экран пояснительные тексты, то есть через дебри
информации проложить собственный путь к разыскиваемым сведениям. Системы
подменю отличаются друг от друга в зависимости от содержимого компакт-
диска. И символы, с помощью которых можно вернуться в главное меню или
закончить работать с компакт-диском, часто бывают разными, их значение
обычно объясняется в самом начале программы. Но существуют и общепринятые
обозначения, например стрелка влево. Если щелкнуть на ней, то на экране
появится предыдущая страница, с которой вы работали, или картинка, которую
вы рассматривали. Соответственно, направленная вправо стрелка “откроет”
следующую страницу. “Листая” страницу за страницей, вы ничего не
пропустите. Иногда в текстах выделены отдельные слова, например подчеркнуты
или написаны другим цветом. Щелкните на них кнопкой мыши — и получите
объяснение их смысла, увидите картинку, то есть зрительный образ слова, или
услышите, как его правильно произносить.
Уже существуют мультимедиа-системы, совсем непохожие на обычные
компьютеры, например интерактивные проигрыватели, или CD-1-плейеры (I -
первая буква английского слова interactive - взаимодействующий) Компакт-
диски для них тоже называются интерактивными (их обозначают как CD-/). CD-I-
плейеры подключают к телевизорам, вместо клавиатуры и мыши они снабжены
пультом дистанционного управления, перемещающим курсор по экрану.
Нельзя путать компакт-диски, даже если они на вид одинаковы. Всегда
обращайте внимание на маркировку. Информация с CD-I не воспроизводится
компьютерами с CD-ROM-дисководом, и наоборот. Но самое главное, если это
особо не оговорено на упаковке, — нельзя вставлять CD-ROM или CD-I в CD-
плейер. Он попытается преобразовать текстовую и графическую информацию в
музыку, из-за чего его усилитель и громкоговоритель выйдут из строя. Однако
интерактивные проигрыватели и компьютеры с CD-ROM-дисководами воспроизводят
информацию, записанную на звуковых компакт-дисках.
ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МУЛЬТИМЕДИА
Как можно учиться с помощью мультимедиа?
Всe мы, когда учимся, по-разному усваиваем новые знания: одни легче
запоминают материал, читая учебник, другие на слух, скажем, во время урока
или лекции. Но, без сомнения, наилучший результат достигается, если
воспринимать информацию одновременно всеми органами чувств и эту
возможность предоставляют нам средства мультимедиа. Они изменили процесс
изучения самых разных предметов, в частности, иностранных языков. Компьютер
пишет каждое новое слово и его перевод на ваш родной язык. Если вы хотите,
он произнесет это слово столько раз, сколько вам нужно, чтобы оно прочно
засело в памяти. Современные программы позволяют записать собственное
произношение, а затем, прослушав запись, сравнить с правильным. Значение
каждого слова будет пояснено картинкой, вы услышите подробный комментарий,
просмотрите короткий видеофильм. А в конце занятия компьютер проверит,
насколько хорошо вы усвоили урок.
Обучение с помощью мультимедиа обладает несомненными преимуществами.
Один компакт-диск может хранить содержание книг, которые заняли бы целую
книжную полку. На поиски нужной информации уйдет гораздо меньше времени: не
нужно перелистывать страницы фолиантов, нажмите кнопку мыши — и нужные
сведения перед вами. Предположим, вы изучаете в школе анатомию. Вам
предстоит узнать, как устроен организм человека, как действуют системы
кровообращения и пищеварения, железы внутренней секреции, какую роль играют
скелет и мышцы, как работает мозг и многое другое. Все эти сведения не
уместятся даже в толстой энциклопедии. Но если тексты сопроводить
рисунками, пояснениями лектора, видео и мультфильмами и записать все это на
компакт-диск, ваша энциклопедия, которая уместится на ладони, превратится в
нечто совершенно новое. С помощью такого необычного пособия учиться и
интересно, и приятно.
В английском языке, откуда в другие языки пришли компьютерные термины,
появились два новых слова: edutainment и infortainment. Они образованы из
слов education (образование), information (знание) и entertainment
(развлечение). Новые термины подразумевают, что при обучении с
использованием средств мультимедиа стирается грань между игрой и учебой. И
дети, и взрослые незаметно для себя узнают много нового, играя на
компьютере, а постижение самых трудных знаний превращается в подобие
увлекательной игры.
Еще одно достоинство такого обучения заключается в том, что с компьютером
можно “разговаривать”: получить ответ на свой вопрос. Задает вопросы и
компьютер, тем самым он, как заправский гид, подводит вас к новой теме,
показывает, где еще можно найти информацию по интересующей вас проблеме,
или, как опытный учитель, проверяет достигнутые вами успехи.
Уже существуют экспериментальные программы — по химии, физике и биологии.
Теперь на уроке химии по оплошности нерадивого ученика не произойдет
случайный взрыв, а во время опытов по биологии не нужно мучить животных.
Разводите мышей и скрещивайте их друг с другом, чтобы наглядно увидеть, как
действуют законы наследственности, режьте лягушку, изучая ее внутренние
органы, — но делайте это на экране компьютера. А сейчас мы изучаем химию.
На экране появляются химические приборы — газовые горелки, стеклянные
колбы, пробирки, фильтры, мензурки — и разнообразные химические вещества.
Нажав кнопку мыши, вы можете взять из баночек любые химикаты и проводить
опыты — это совершенно безопасно. Кроме того, запасы веществ никогда не
кончатся, и вам не придется мыть лабораторную посуду. Но компьютер, к
сожалению, не может воссоздать резкий запах аммиака или сероводорода, а
ведь химику именно запах говорит о многом, поэтому обоняние играет важную
роль в “живых” опытах. И ни одна мультимедиа-программа по астрономии не
заставит вас испытать тот восторг, который охватывает любого, кто смотрит
на ночное небо в телескоп. Но зато на экране монитора вы увидите солнечное
и лунное затмения, небо над Вифлеемом, таким, каким его видели волхвы,
пришедшие поклониться младенцу Иисусу Христу, восход Сатурна, движущиеся по
своим орбитам планеты Солнечной системы. А в завершение полюбуетесь
фотографиями звездных миров.
Как с мультимедиа осваивать разные профессии?
Впервые применило средства мультимедиа более четверти века назад
Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического
пространства США (НАСА). И это не удивительно: трудно было бы осуществить
первую в истории человечества посадку на Луну, не оттренировавшись в
условиях, близких к реальным. Кроме того, первая же попытка должна была
быть удачной — эксперимент стоил слишком дорого. Поэтому НАСА выделило
огромные средства на разработку мощных компьютеров и моделирующих
(имитационных) программ, воссоздающих ситуации реальной жизни. Программы
управляли показаниями приборов “космического корабля”, а астронавты шаг за
шагом отрабатывали свои будущие действия. Каждый отдельный прием они
оттачивали в течение нескольких месяцев до тех пор, пока не могли
его выполнять, как говорится, с закрытыми глазами. И сегодня различные
маневры, например стыковка космических аппаратов в околоземном
пространстве, подготавливаются и детально отрабатываются на компьютерах —
это обходится гораздо дешевле, чем неудачный запуск спутника, да и жизнь
людей не подвергается опасности.
Сейчас разработан и целый ряд медицинских мультимедиа-программ, чтобы
будущие врачи повышали квалификацию, обходясь без пациентов. Мультимедиа-
компьютер покажет не только строение внутренних органов, но и происходящие
в них процессы.
Будущий кардиолог может со всех сторон рассмотреть сердце человека,
заглянуть внутрь его предсердий, желудочков и клапанов. Спецэффекты
заставят сердце пульсировать, точь-в-точь как живое, и перекачивать кровь.
Очень полезен для врачей компакт-диск, содержащий описание и изображение
симптомов разных болезней. Стоит ввести в компьютер все выявленные у
пациента признаки заболевания, и он ответит перечнем болезней с подробными
пояснениями и в заключение выберет наиболее эффективное лечение. Такая
программа, учитывая огромное количество существующих болезней, нужна не
только уже практикующим врачам, но и студентам-медикам.
Пилоты крупных авиакомпаний проводят теперь много времени на тренажерах,
имит
| |  скачать работу |
Использование новых информационных технологий в обучении языку и культуре |
