Использование новых информационных технологий в обучении языку и культуре
Другие рефераты
ПЛАН
Мультимедиа и виртуальные миры.
1. Пестрый мир мультимедиа
. Что такое мультимедиа?
. Каким должен быть мультимедиа-компьютер?
. Сложно ли работать с мультимедиа компьютером?
2. Области применения мультимедиа
. Как можно учиться с помощью мультимедиа?
. Как с мультимедиа осваивать разные профессии?
. Каковы преимущества мультимедиа-справочнка?
. Заменит ли мультимедиа книгу?
. Для чего еще используется мультимедиа?
. Что такое компьютерная сеть?
3. Будущее мультимедиа
. Что смогут делать компьютеры будущего?
. Как мультимедиа меняет наши будни?
ИНТЕРНЕТ В НАШЕЙ ЖИЗНИ.
1. Мир информации и коммуникации
. Что такое Интернет?
. Что может Интернет?
. Как возник Интернет?
2. Мультимедиа в Интернет: Всемирная паутина
. Что такое Всемирная паутина и как она возникла?
. Как искать нужные материалы в Интернет?
. Как через Интернет звонить по телефону?
ГЛАВА : Мультимедиа и виртуальные миры
Давно прошли те времена, когда на экранах компьютеров
появились мигающие зеленые или янтарно-желтые цифры и
буквы. Сегодня возможности компьютеров кажутся почти
безграничными — в вашем распоряжении и цвет, и звук, и
движение , и трехмерное изображение. Цветные мониторы
воспроизводят рисунки, видео и мультфильмы, а акустическая
стереосистема обеспечивает высококачественное музыкальное,
звуковое и речевое сопровождение. В проиизводстве
вычислительной техники произошел колоссальный прогресс:
всего за несколько лет в тысячи раз увеличились скорость
вычислений и емкость запоминающих устройств, что расширило
и область применения компьютеров. Если раньше с их помощью
обрабатывались лишь тексты и числа, то сегодня можно,
например, использовать огромные запасы информации,
хранащиеся на лезерных компакт-дисках, или же получать
необходимые сведения через телефонную сеть. Средства
мультимедиа оказались черезвычайно полезным подспорьем в
процессе освоения самых разных отраслей знания. Благодаря
им изучаемый предмет становиться наглядным, «живым», а
однажды увиденное надолго останетя в памяти человека.
Недаром народная мудрость гласит: лучьше раз увидеть, чем
сто раз услышать. Но новая техника годиться не только для
сугубо серьезных целей – она превращает игру в подпбие
реальности.
В этой главе я расскажу о захватывающем мире
мультимедиа, компьютерных сетях и виртуальной реальности,
значение которых неоценимо. Вероятно, через несколько лет
кино или телевидение по сравнению с возможностями
компьютеров покажутся нам такими же устаревшими, как чудом
сохранившейся дедушкин грамофон по сравнению с современным
проигравателем компакт-дисков.
ПЕСТРЫЙ МИР МУЛЬТИМЕДИА
Что такое мультимедиа?
... У Коли “чемоданное” настроение: через несколько дней начинаются
каникулы, и его ждет поездка на Средиземное море — на греческий остров
Крит. Мальчик включает свой компьютер. В нем есть CD-RОМ-дисковод —
устройство для воспроизведения информации (ДОМ — аббревиатура от английских
слов Read Only Memory— постоянное запоминающее устройство), записанной на
CD—лазерных компакт-дисках (их называют CD-ROM). Он хочет побольше узнать о
Крите, а родители как раз купили компакт-диск, на котором хранится
множество интересных сведений об острове. Коля вставляет компакт-диск в CD-
ROM-дисковод компьютера. Нажатие кнопки — и компакт-диск начинает вращаться
в дисководе. На экране возникает древний храм, из динамика льется мелодия
“Сиртаки”, и приятный голос приветствует Колю: “Калимера!” (по-гречески это
означает “Здравствуйте!”). Затем на экране появляется меню — десяток
разноцветных картинок, обозначающих отдельную тему. Коля совсем растерялся:
на какой картинке щелкнуть кнопкой мыши? На истории острова? Красотах его
природы? Кратком курсе греческого языка или музыке Крита? “Отправиться” на
экскурсию по острову? Ознакомиться с критской кухней, узнать, из чего здесь
готовят кушанья и где их можно отведать? Или же “посетить” музеи Крита?
Решив для начала пополнить свой словарный запас, Коля подводит курсор к
изображению маленькой книжки с названием “Курс греческого языка” и щелкает
кнопкой мыши. На экране открывается таблица с разделами “Азбука”, “Слова и
выражения”, “Числа” и “Словарь”. Коля выбирает “Слова и выражения”. На
экране появляются три колонки. В левой — греческие слова и фразы,
написанные русскими буквами, самые первые из которых эфхаристо и паракало,
в центре — те же слова, но написанные по-гречески, а в правой — их значения
на русском: спасибо и пожалуйста. И как только Коля устанавливает курсор на
“эфхаристо” и нажимает кнопку мыши, компьютер произносит это слово.
Выучив несколько слов, Коля выбирает раздел “Греческая музыка”. Начинается
видеофильм: мужчины и женщины в национальных костюмах танцуют под музыку
возле колон древнего храма. Вспомнив, что в школе они изучают историю
Древней Греции, Коля решает просмотреть все, что есть на диске по этой
теме. Компьютер рассказывает ему миф о сыне критского царя Миноса, полубыке-
получеловеке Минотавре, которого Минос заключил в построенный Дедалом
Лабиринт, и легенду о Дедале и Икаре, бежавших с острова с помощью крыльев,
сделанных ими из перьев и воска. А потом о громадном древнем дворце Кноссе.
Коля словно на машине времени переносится в ту пору, когда здесь бурлила
жизнь, и “прогуливается” по его залам. С помощью компьютера Коля
пользовался информацией разного рода: текстом, речью, музыкой,
мультипликационными и видеофильмами.
Только компьютер может воспроизвести все те средства информации, которые
вместе и называются мультимедиа (multi — много, media — средство
информации, multimedia — несколько средств информации). Так, книга — это
совокупность текста и иллюстраций. Вставив в CD-плейер звуковой компакт-
диск, можно слушать музыку и речь, но нельзя воспроизвести изображение.
Даже возможности видеомагнитофона, передающего на экран телевизора
видеофильмы, ограничены. Комбинация изображения и звука записана на ленте в
строгой последовательности. Смотря фильм, вы можете отмотать пленку вперед
или назад, перескочить через кадр. Но вам не удастся вмешаться в действие
фильма. Компьютер умеет гораздо больше: Коля выбирает разные темы и
пользуется средствами предоставления информации — от текста учебника до
мультфильма. Он не только отдает команды компьютеру, но и отвечает на его
вопросы. Программа, позволяющая взаимодействовать с компьютером, называется
интерактивной (от английского слова interactive - взаимодействующий).
Однако пределы этого “общения” тоже строго ограничены: нельзя, например, в
текст добавить что-нибудь новое, вставить картинку, стереть ненужные
сведения. Распространенные пока CD-ROMы или звуковые CD, Photo-CD, хранящие
фотографии, не перезаписываются. Они предназначены только для
воспроизведения информации — их поверхность в процессе производства можно
обработать лишь один раз. Однако уже появились и перезаписываемые диски —
CD-R (CD-Recordable), запись на которые осуществляют устройства, называемые
накопителями CD-R.
Каким должен быть мультимедиа-компьютер?
К мультимедиа-компьютеру предъявляются определенные требования. Например,
важно, чтобы он воспроизводил цвет — показывал на экране цветные фильмы и
картинки — и звук (у компьютеров старых моделей были только двухцветные
экраны, кроме того, с их помощью нельзя было слушать музыку и речь). В
целом мультимедиа-компьютеры должны обладать высокими техническими
характеристиками и быть оснащены устройствами, необходимыми для
качественного воспроизведения звука и изображения (дисководом для чтения CD-
ROM, звуковой платой, мощной видеокартой). При большой скорости обработки
данных фильмы демонстрируются плавно, а не рывками, картинки сменяются на
экране быстро, вы слышите неискаженный звук.
Сложно ли работать с мультимедиа компьютером?
CD содержит громадный объем информации, то есть он обладает большой
емкостью (емкость определяется количеством той информации, которая
помещается на диске; единица информации для компьютера, представленная
цифрами 0 или 1, называется бит), а мультимедиа-компьютер может ее
молниеносно обработать. И для того чтобы уметь работать с этой новой
техникой, не нужно быть специалистом по компьютерам. Достаточно знать, как
вставить компакт-диск в дисковод и как работать с мышью и клавиатурой:
смысл появляющихся на экране картинок и пиктограмм так ясен, что вы без
труда их поймете. Кроме того,
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
