Из истории народного образования города Москвы
духовенства. Воспитанницы находились в
институте с 8 до 18 лет. Потомственные дворянки обучались бесплатно,
остальные платили 400 руб. в год. Значительное место отводилось изучению
иностранных языков, танцев, музыки. Девочек недворянского происхождения
готовили к роли гувернанток и экономок.
Во 2-ой пол.19 и нач. 20 вв в Москве открываются – Петровская
земледельческая и лесная академия ( сельхоз академия им. Тимирязева),
Коммерческих ин-т ( Финансовая академия им. Плеханова), Институт путей
сообщения (МИИТ) . Педагогические кадры готовятся в московском
университете, Учительском ин-те, Учительской семинарии, Епархиальном
женском уч-ще, в 8-х педагогических классах женских гимназий.
Женщины не имели права обучаться в высших учебных заведения и для
продолжения образования вынуждены были уезжать для учебы за границу. В
1869г. в Москве были открыты Высшие Женские Курсы – высшее женское учебное
заведение. Срок обучения был 3 года. Имелись факультеты : Естественно-
исторический, медицинский, физико-математический с химико-фармацевтическим
отделением.
В 1866 г. на базе музыкальных классов Московского отделения Русского
музыкального общества по инициативе Н.Рубенштейна открыта Московская
Консерватория.
Всего Москве к 1914г. насчитывалось 20 вузов.
Однако правом на образование в высших и средних учебных заведениях (
Университете, гимназиях, реальных и коммерческих уч-х) пользовались дети
обеспеченных слоев населения. В связи с этим неграмотность снижалась
медленно –в 1912г. 30% населения Москвы было неграмотным.
После Октябрьской революции создается новая система народного образования.
Был создан народный комиссариат просвещения РСФСР. Первым наркомом с 1917
по 1929г. был Луначарский.
В 1920 году создан Московский отдел народного образования. Первоочередными
задачами стали задачи ликвидации неграмотности, борьбы с детской
беспризорностью, увеличение числа школ и подготовка к введению всеобщего
обязательного начального образования детей. Создавались школы и кружки
ликбеза, начала работу Московская чрезвычайная комиссия по ликвидации
безграмотности. В 1920г. в Москве обучалось 22 тысячи неграмотных рабочих,
кустарей-ремесленников и домохозяек. Постепенно неграмотность в городе была
ликвидирована.
В настоящее время в системе народного образования выделяют: дошкольное
воспитание, общеобразовательную школу, профессионально-техническое
образование,среднее специальное образование и высшее образование.
Дошкольное воспитание.
До 1917г в Москве работало 12 частных детских садов, среди них – 2
бесплатных для детей рабочих, организованных на благотворительные средства.
Первый советский детский сад был открыт в 1918г, для детей рабочих
миусского трамвайного депо, а затем и при фабриках «Трехгорная
мануфактура», «Большевик», заводе «Динамо».
К 1920г в Москве насчитывалось уже 266 д/с.
В настоящее время в городе существуют как государственные муниципальные,
так и частные детские сады.
Общеобразовательная школа.
Несмотря на тяжелые последствия гражданской войны, в 20-х годах расширилась
сеть общеобразовательных школ. К 1930 году в Москве было осуществлено
всеобщее обязательное начальное обучение детей и начало вводится всеобщее
обязательное семилетнее образование. В связи с нехваткой школьных зданий
занятия проходили в три смены, но уже к 40-му году в Москве было построено
дополнительно 379 школ и это дало возможность ликвидировать трехсменность
занятий. Во время войны в зданиях многих школ размещались госпитали для
раненых, а большинство школьников было эвакуировано в глубь страны. После
43 года началось возвращение школ из эвакуации и возобновление занятий.
К 1959 году было в основном осуществлено обязательное 8-ми летнее обучение.
В настоящее время, кроме средних общеобразовательных государственных школ,
существуют также лицеи, многопрофильные гимназии и частные школы.
Профессионально-техническое образование.
В 20-40 годах основным типом профессионально-технической школы была школа
фабрично-заводского ученичества (ФЗУ), в которой наряду с профессиональной
подготовкой давалась и общеобразовательная. В 40-м году были созданы
Государственные трудовые резервы СССР, которые объединяли в себе 80
ремесленных училищ и 45 школ фабрично-заводского обучения, которые с 59
года были преобразованы в профессионально-технические училища (ПТУ).
Среднее специальное образование.
С 20 года на базе семилетней школы был создан новый тип средней
профессиональной школы – техникумы, где стали готовить специалистов средней
квалификации для всех отраслей народного хозяйства, здравоохранения,
культуры и просвещения, а с 37 года техникумы непроизводственных профилей
стали называться училищами. Это медицинские, педагогические, музыкальные,
военные, художественные училища и в том числе Московское фармацевтическое
уч-ще.
Высшее образование.
После революции появилась возможность получить высшее образование широким
слоям населения. Для подготовки к обучению в Вузах создавались рабочие
факультеты (Рабфаки). Первые рабфаки начали действовать в 1919 году в
Москве при институте народного хозяйства и Московском Государственном
Университете.
В первые послереволюционные годы были созданы 2-й МГУ, Ветеринарный
институт, Горная академия, Инженерно-строительный институт, Текстильный
институт, Химико-технологический и др. В 1923гю при ряде вузов открывается
аспирантура.
В довоенные годы в Москве создаются новые институты и академии, в которых
готовился руководящий состав для различных отраслей народного хозяйства.
В Московских Вузах студенты обучались на дневных, вечерних и заочных
отделениях. Во время войны большинство Московских Вузов работало в
эвакуации, продолжая подготовку специалистов.
В 60-70 годы в столице открываются Вузы по новым направлениям науки и
техники: Электронной Техники, Электронного машиностроения, Электроники и
Автоматики и др. В настоящее время наряду с государственными высшими
учебными заведениями в Москве существует большое число высших учебных
заведений других форм собственности, в т.ч. и коммерческие.
Москва в наши дни продолжает оставаться крупнейшим в стране центром
высшего образования.
| |  скачать работу |
Из истории народного образования города Москвы |
