Кризис в психологии в XX веке
ории
системы и придание другим категориям функции подчиненных —
все это стало одной из причин распада психологии на
различные — порой противостоящие друг другу — школы.
Это и создало картину кризиса психологии. Но если бы
за противостоянием школ и враждой теорий не было корневой
системы инвариантных категорий (получивших различную
интерпретацию), приверженцы различных школ не могли бы
понять друг друга, дискуссии между ними оказались бы
бессмысленны и никакой прогресс психологии не был бы
возможен. Каждая школа оказалась бы замкнутой системой, и
психологии как единой науки вообще не существовало бы. Между
тем, вопреки неоднократным предупреждениям об ее распаде,
психология продолжала наращивать свой эвристический
потенциал. И дальнейшее развитие шло в направлении
взаимодействия школ.
Литература
Роменець В.А., Манола І.П. – Київ: „Либідь” 1998
История психологии: От Античности до середины ХХ века
М.Г.Ярошевский. – Москва Academiа 1997.
| | скачать работу |
Кризис в психологии в XX веке |