Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Любовь как основа человеческого мира

и  души  гораздо  больше  тяготеют  к  разладу,  чем  к
согласию, и даже  в  наших  личных  отношениях  больше  разлада,  чем  лада,
распри, чем дружелюбия. Родители и дети, юноши и девушки, мужья и жены –  их
душами и отношениями больше правят пружины самолюбия, чем «друголюбия»,  «я-
запросы», чем «мы-запросы». Души близких больше  соперничают,  чем  живут  в
мире, их силовые струны звучат чаще мирных. Почти с колыбели микроб  разлада
заражает нашу психику и  создаёт  в  нас  разладное  подсознание,  разладные
чувства.
    Цивилизация раздробленного человечества и раздробленного человека – так
можно бы назвать теперешнюю цивилизацию.
    Новая цивилизация, которая зреет в  лоне  нынешней,  станет,  возможно,
цивилизацией единого человечества и  цельного  человека,  и  её  генеральным
законом будет, наверно, не соперничество, а содружество людей.
    И одним из главных строителей   этой  цивилизации  может  стать  именно
любовь.  Всякая  любовь  –  братская,  половая,  родственная   как   принцип
отношения человека к миру и к другим людям.
    Успеем ли? Сумеем ли мы совершить эту величайшую в истории человечества
революцию?  Пересоздадим  ли  первичные  человеческие  молекулы   –   семью,
социальную группу – так, чтобы их атомы скреплять не  внешними  силами,  как
сейчас, а внутренним тяготением друг к другу?
    Чтобы ответить на эти и другие вопросы, мы провели анкетирование  среди
учащихся 8-10 классов своей школы. Опрошено было 296 человек,  в  том  числе
145 юношей (М) и 151 девушка (Ж).
    Следует   отметить,   что   анкету   молодые   респонденты    заполняли
ответственно, что говорит о серьёзном подходе к вопросам любви.
    Исследование выявило, что молодое поколение продолжает верить в  любовь
(97,8% всех опрошенных) и только единицы  (2,4%  всех  опрошенных)  считают,
что она утратила своё значение;  ответившие,  что  «любовь  не  существует»,
придали большое значение сексу, написав, что секс – единственное,  что  есть
хорошего в жизни (они, видимо, не учли, что секс -–это одна из  составляющих
любви).
    Большинство учащихся, заполнявших анкету (79,15% всех опрошенных), были
уже влюблены, что свидетельствует о том, что представления о любви,  желание
её испытать формируются  в  человеке  с  детства  (так,  18%  отметили,  что
влюбились впервые в детском садике; 12% - в возрасте 7-9  лет).  От  50%  до
83% (в зависимости от возраста и пола) признают любовь  с  первого  взгляда;
часть респондентов (10%М; 25%Ж)  отметила,  что  именно  так  к  ним  пришла
любовь.
    Интересен тот факт, что с взрослением приходит  понимание,  что  любить
надо не за внешность (от68% до 60% М; от56% до 34% Ж), точнее, -  не  только
за неё, но ещё и  за  «внутренние  качества»  (70%М;  80%Ж),  «за  характер»
(40%М; 35%Ж), «за душу»  (?  30%  всех  опрошенных),  за  готовность  помочь
(20%), за чувство юмора (10%), за верность (15%), «за всё»  (30%),  «за  все
или ни за что – просто  любить»  (13%Ж),  «не  за  что,  а  супротив  всего»
(15%Ж).
    Приходит осознание красоты и сложности этого  чувства  [См.  приложение
3Б]. Встречаются  прямо-таки  философские  определения:  «Любовь  нужна  для
жизни, потому что она и есть жизнь»  (Ж,  14лет);  «Любовь  –  это  глубокое
осмысление духовной природы человека. Она объединяет людей –  жену  и  мужа,
родителей и детей» (М, 14лет); «Любовь –  это  то,  что  нельзя  купить  или
продать» (Ж,  15  лет).  Подмечен  дуализм  этого  чувства:  «Без  любви  не
познаешь ненависти» (Ж, 14лет); «Любви нужно и не нужно. Не нужна  –  мешает
нормально работать, жить; нужна –  придаёт  силы  в  работе»  (Ж,  14  лет);
«Любовь – это зло и в то же время – добро. Она бывает  сладкой,  но  чаще  -
горькой» (М, 16 лет). И по-детски  мудрое  наблюдение:  «Любовь  –  когда  в
семье есть полное взаимопонимание. Ругаться можно, даже нужно, но  обсуждая,
анализируя это руганье» (Ж, 13 лет).
    С взрослением представления о любви только как о благоприятном  чувстве
[См. приложение 3Б – 7, 8, 9,  20,  23,  24]  дополняются  и  пониманием  её
других  сторон.  Так,  часть   респондентов   имеет   представление   и   об
«отрицательных» последствиях любви («Любовь – это страдание»  (М,  15  лет);
«Любовь – ничто без  жертв»  (М,  15  лет));  часть  видит  в  ней  спасение
(«Любовь нужна, чтобы никогда не быть одиноким и  знать,  что  у  тебя  есть
будущее» (М, 15 лет); «Любовь нужна как  что-то  доброе  в  мире.  Любя,  не
чувствуешь  себя  одиноким,  ведь  есть  рядом  человек,  с  которым   можно
поделиться  переживаниями»  (Ж,  14  лет);  «Любовь  помогает  жить,  многие
стараются исправить свои ошибки. Любовь делает человека лучше,  добрее»  (Ж,
14 лет); «Любовь нужна, чтобы жизнь не стала адом» (М,  15  лет);  «В  нашем
жестоком мире без любви как без воздуха» (Ж,  15  лет);  «Чтобы  чувствовать
себя  оцененным,  чувствовать  уверенность,  радость  любви»  (Ж,  16  лет).
Кстати, оказывается наши юноши больше  и  чаще  страдают  от  одиночества  и
бывают слабыми!)
    На вопрос  «кто  сильнее  любит?»  ответы  не  равнозначны,  но  многие
отметили, что «это всегда индивидуально» [См. приложение 1, пункт 7]
    Анкетирование выявило «здоровое» отношение  к  сексу:  «Секс  –  вполне
реальная  вещь,  необходимая  человеку»  (Ж,  15  лет);  «Отношусь  к  сексу
нормально – как все в наше время» (Ж, 15 лет); «Секс нужен  для  полноценной
жизни» (М, 16 лет). Часть десятиклассников  отметили  своё  «вступление»  во
взрослую жизнь, указав на  наличие  половых  контактов  [См.  приложение  1,
пункт  10].  Большинство  отвечавших  главным  в  любви   выделили   чувство
ответственности за любимых, сделать их счастливее (а значит быть  счастливым
и  самому).  Причем,  для  части  девушек   характерен   оттенок   некоторой
жертвенности: «Пусть ему будет хорошо»  (Ж,  15  лет).  Так  же  отмечены  и
важнейшие  функции  любви  –  создание  семьи  и  воспроизводство  (?  40%).
Например:  «Любовь  совокупность  психологических  и  физических   действий,
направленных на размножение» (М,  16  лет);  «Любовь  нужна,  чтобы  завести
семью, материлизовать себя» (М, 14 лет).
    Несколько человек, давая определение любви,  отметили  многообразие  её
проявлений: родительская любовь (?12%), любовь  к  объектам  природы  (?8%),
любовь к  музыке,  поэзии,  ко  всему  прекрасному  (?25%).  Есть  несколько
интересных   определений,   связанных   с   так   называемыми   сексуальными
меньшинствами [См. приложение 3Б - 17].
    Заставляет задуматься тот факт, что ни один респондент не отметил такой
вид любви, как «любовь к  Родине».  Это  говорит  о  необходимости  усиления
патриотического воспитания, как в  целом  в  стране,  так,  в  частности,  в
гимназии и каждой семье.
    Были и «ответы–фразы» с  налётом  «красивости»:  «Любовь  –  это  букет
цветов, в котором есть крапива» (Ж, 16 лет); «Любовь – атомное чувство»  (Ж,
15 лет); «Любовь – это храм для двоих» (М, 14 лет); «Любовь – это  река,  по
которой  мы  плывём»  (М,  14  лет);  «Любовь  –  это  двое   с   повышенной
температурой» (М, 15 лет); «Любовь – это ваза, а ваза бьётся легко»  (Ж,  14
лет).
    Но в целом молодое поколение учащихся 13 - 16 лет –  люди  XXI  века  –
представители новой цивилизации, основанной  на  любви.  Не  случайно  часть
опрошенных (до20%) отметили, что любовь  спасёт  мир,  спасет  человечество,
что  любовь  не  угасает,  а   продолжает   развиваться,   усовершенствуясь,
преобразовываясь, приобретая новые формы и виды и  от  действия  каждого  из
нас зависит, какая смерть нас ожидает: смерть человечества или смерть  одной
цивилизации и рождение другой…
                   И вдоволь будет странствий и скитаний,
                     Старана Любви – великая страна!
                                                                  [3. С.137]



                                 ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

    Любовь – это самая сложная, таинственная и парадоксальная реальность, с
которой сталкивается человек. И не потому,  как  обычно  считается,  что  от
любви до ненависти  всего  один  шаг,  а  потому,  что  «ни  просчитать,  ни
вычислить» любовь нельзя! В ней нельзя  быть  расчетливым  –  природа  легко
опрокинет любые расчеты! В ней можно быть только чутким,  чтобы  следить  за
её прихотливым течением и вовремя душой угадать все  её  изгибы,  неуловимые
для глаза  смещения,  необъяснимые  подчас  для  разума  повороты.  В  любви
невозможно  быть  мелочным  и  бездарным  –  здесь  требуются   щедрость   и
талантливость, зоркость сердца, широта души, добрый,  тонкий  ум  и  многое-
многое другое, чем в изобилии наделила  нас  природа,  и  что  неразумно  мы
растрачиваем и притупляем в нашей суетной жизни.
    Подлинная любовь – это выражение  созидательности  и  она  предполагает
заботу,  уважение,  ответственность  и  знание.  Это  не  аффект,  в  смысле
подверженности чьему-то  воздействию,  а  активная  борьба  для  развития  и
счастье любимого человека,  исходящая  из  самой  способности  любить.  Если
любить - это значит иметь установку на любовь ко всему, если  любовь  –  это
черта характера, она должна присутствовать не только в  отношениях  к  своей
семье и д
Пред.678910
скачать работу

Любовь как основа человеческого мира

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ