Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Менеджмент - определение, задачи, функции

ия
систем не определяет основные переменные, влияющие на функцию управления,
не говорит о влиянии окружающей среды на результаты деятельности
организации.
            Ситуационный подход расширил практическое применение теории
систем, определив основные внутренние и внешние переменные, влияющие на
организацию. Он утверждает, что методики и концепции управления должны быть
адекватны конкретной ситуации. Основной недостаток данного подхода –  в
расчет могут быть взяты только те факторы, которые наиболее значимы для
организации и ее руководителя. Но, как известно, идеальных людей, так же,
как и идеальных отношений, не существует. Поэтому возможны проблемы
морального плана.



                                     Аналитическая часть.

             По моему мнению, менеджмент – это синтез науки (теории,
концепции, принципы) и искусства (опыт и навыки). Зачем отрицать достижения
науки и «изобретать велосипед», используя уже устаревший метод проб и
ошибок. Молодому руководителю всегда необходимо начинать с анализа, отбора
и применения на практике знаний, а умение и опыт – при желании – дело
наживное. Метод проб и ошибок допустим только при инновациях, но при этом
всегда должен быть оправдан с точки зрения целеполагания. Конечно, есть
гении, которые чисто интуитивно выходят на действенные результаты, но в
основном искусство управления – умение выбирать единственно правильное
решение и прогнозировать результаты деятельности – приходит с годами, на
основе применения достижений науки и практического опыта. Американский
менеджмент создал двенадцать заповедей хорошего руководителя, которые можно
найти в любом практическом руководстве по менеджменту. Природные данные,
личный опыт, большая или меньшая приверженность той или иной менеджерской
заповеди, оптимальный стиль своей деятельности – это те элементы мозаики,
из которой строится неповторимый облик незаурядного управленца.
            Моему руководителю в своей работе приходится выполнять
множество функций. Ему необходимо спланировать, организовать,
скоординировать, проконтролировать и дать оценку определенному виду работы.
Все это можно выполнить более качественно, если применить функции
мотивации, коммуникации и подбора персонала. На каждом этапе работы
необходимо принять решение, представить проект и провести переговоры, при
необходимости заключить сделку. Для того чтобы выполнить все эти функции
качественно и в срок, моему руководителю необходимо иметь «семь голов» и
работать 25 часов в сутки. Поправить такое положение можно при условии
делегирования части своих прав и ответственности наиболее подготовленным
сотрудникам.
Например, при составлении бюджета руководитель прогнозирует уровень объема
доходов и расходов, анализирует и проверяет предложения по бюджету,
распределяет ресурсы внутри организации.
Отделы занимаются подготовкой оперативных смет и корректируют их после
анализа и проверки руководством, готовят итоговые бюджеты с постатейным
учетом ресурсов и использованием фондов. Окончательно эти подробные расчеты
сопоставляются с производительностью конкретного работника или отдела,
чтобы определить возможности руководства выполнить контрольные показатели.
Практически все функции менеджмента в той или иной степени применяются для
решения поставленной задачи.
             Системный подход к управлению в моей организации, надеюсь,
строится на научной основе и может быть понятен из нижеприведенной схемы:

|Информация о            |
|возможностях и          |
|опасностях для          |
|организации (конкуренты,|
|потребители, законы,    |
|политика, технология,   |
|социокультурные         |
|изменения).             |

|Руководите| |Общаются|      |Функции   |для |Координироват|      |Целей   |
|ли        | |и       |чтобы |планирован|того|ь усилия     |Чтобы |организа|
|          | |принимаю|выпол-|ия,       |,   |людей и      |достич|ции     |
|          | |т       |нять  |организаци|чтоб|использование|ь     |        |
|          | |решения |      |и,        |ы   |ресурсов     |      |        |
|          | |        |      |мотивации |    |             |      |        |
|          | |        |      |и контроля|    |             |      |        |



|Информация о силе и        |
|слабости организации       |

Здесь приведен процесс управления с точки зрения открытой системы, которой
и является организация. Структура организации, состоящая из отделов
(подсистем), поведение руководителя и типы поведения в группах позволяют
прогнозировать функционирование всей организации.
          Ситуационный подход заключается в стремлении связать конкретные
приемы и концепции с реальной ситуацией для более эффективного достижения
целей организации. Для этого необходимо определить наиболее важный в данной
ситуации фактор и спрогнозировать вероятный эффект от изменения переменных.
Некоторые ситуационные переменные могут быть вычленены, но все выделить
невозможно. Буквально каждая грань человеческого характера, каждое
предыдущее управленческое решение и все, что происходило во внешнем
окружении организации, определенным образом влияет на решение и ход его
выполнения. Например, при составлении бюджета выяснилось, что расходная
часть значительно превышает доходную. Следовательно, возникает дефицит
бюджета и, соответственно, ставится вполне определенный вопрос: « За счет
каких источников будет закрыт дефицит?» Вариантов ответа может быть
несколько, но только при согласованности управленческих решений многих
руководителей, правильном прогнозировании дальнейших действий с учетом
разноплановых факторов можно быть уверенным в том, что принято единственно
правильное решение. Руководитель обязан предвидеть последствия своих
поступков.

            Успехи и неудачи моего коллектива, в первую очередь, зависят от
личности руководителя. Если он, имея определенные знания и стремление к
совершенствованию, большое значение придает стратегическому планированию
работы организации, четкому и действенному контролю, постоянно анализирует
состояние внешней и внутренней среды, сильные и слабые стороны организации,
владеет алгоритмом управления – то его организация должна быть успешной. Но
«один в поле не воин» - гласит русская пословица. Главное – люди!
Менеджмент – это синтез технологии, денежного расчета и психологии трудовых
отношений, а потому в деятельности хорошего управленца всегда присутствуют
два начала – организационно-техническое и социально-поведенческое.
Выдающийся менеджер современной Америки Ли Якокка говорит вполне
определенно: «Все хозяйственные операции можно в конечном счете свести к
обозначению тремя словами: люди, продукт, прибыль. На первом месте стоят
люди. Если у вас нет надежной команды, то из остальных факторов мало что
удастся сделать». Питер Дракер, оценивая причины успеха японских
предпринимателей, сделал такой вывод: «Я научил их тому, что люди – это
ресурсы, а не издержки производства, и что, следовательно, управляя ими,
надо нести ответственность за них в той же мере, что и за цели компании, за
производство… Современное предприятие или учреждение – это прежде всего
человеческая, социальная организация. И менеджмент как наука и как практика
имеет дело с человеческими и социальными ценностями». Поэтому от
руководителя члены коллектива вправе требовать создания необходимых условий
и благоприятной атмосферы для труда, но и от коллектива руководитель вправе
требовать подчинения личных целей целям организации, вправе осуществлять
подбор команды, ибо «никакая технология не может быть полезной и никакая
задача не может быть выполнена без сотрудничества людей».
Неудачи возможны по субъективным и объективным причинам, а их исправление
зависит от слаженности работы команды.

Выводы на будущее.
            В рыночной экономике ценность образования растет, и место в
жизни обеспечивается не столько связями, сколько состязанием умов,
трудолюбием и инициативой. Студенческая скамья – отличное время для
подготовки к будущей деловой и предпринимательской работе. Бесполезных
знаний нет и это уже важно само по себе. А процесс получения этих знаний –
прекрасное условие для развития интеллекта и мира чувств.
             Известен закон управления, который гласит: ни одна организация
не может работать лучше, чем ее лидер. Коллектив и менеджер – сообщающиеся
сосуды, и индивидуальная работа второго автоматически отражается на работе
первого. Одному из зарубежных специалистов по вопросам менеджмента
принадлежит никем пока еще не оспоренный вывод: после того, когда вы
научитесь организовывать свой труд, все остальное, чему вам предстоит
научиться в области управления, будет казаться детской забавой. Эти слова –
менеджерский вариант сентенции «Самая большая победа человека – это его
победа над самим собой». Культура работы лидера за письменным столом
наедине с собой неизбежно определяет культуру труда в коллективе.
   1. Высокая техника личной работы, повышая уровень лидерства, способствует
      производительности труда всего коллектива.
   2. В трудовой деятельности мы самоутверждаемся, реализуем себя, живем и
      хотим получать удовольствие от работы. Оно определяется не только
      конечными, пусть и очень впечатляющими, результатами усилий
      коллектива, но прежде всего своими собственными усилиями. Споря,
      красивая, вызывающая у окружающих добрую зависть работа приносит
      наслаждение, она никогда не кажется трудной, изматывающей. Важно
      научиться работать так, чтобы работа была легка. И чтобы она была
      постоянной жизненной школой. Рационализация освобождает жизнь от
      пустяков.
   3. Умело организованная личная работа несет в себе мощный оздоровительный
      заряд. Канадский врач Г. Селье, открывший явлен
1234
скачать работу

Менеджмент - определение, задачи, функции

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ