Менеджмент в России
о, что в России под
его видом пытаются продавать нечто, совершенно не имеющее отношения к
проект-менеджменту.
Помимо ситуации, рассмотренной выше в данной статье, широко
распространены другие неправильные или неполные толкования сути проект-
менеджмента. Очень часто он связывается лишь с развитием «электронных»
проектов, таких как, например, создание интернет-сайта или установка нового
оборудования или программного обеспечения.
Конечно, это тоже относится и к проектам, но проект-менеджмент не
ограничивается только этими проектами.
Как правило, при реализации проектов организация временно адаптирует
матричную структуру, для которой типично двойное подчинение некоторых
сотрудников — своему непосредственному линейному руководителю и менеджеру
проекта. Для классических проектных организаций, например, строительных,
матричная структура является основной. В большинстве случаев все это не
рассматривается при так называемом проект-менеджменте в реализации
«электронных» проектов.
Другое явление, также имеющее мало общего с проект-менеджментом — это
скрытая реклама программных продуктов под видом статей о проект-менеджменте
и необходимости его внедрения. Так, например, А.В. Цветков в статье
«Настало время управлять проектами» начинает свою статью со слов об
отставании России в области управления проектами с применением
автоматизированных средств, которое «давно стало неотъемлемой частью
культуры ведения всего бизнеса на Западе».
Для исправления сложившейся ситуации автор предлагает использовать
некий зарекомендовавший себя программный продукт и посвящает большую часть
статьи описанию его функций и разновидностей. Не вызывает никакого
сомнения, что описываемая программа действительно может быть полезна
организациям, как при реализации отдельно взятых проектов, так и в
повседневной работе. Однако, понять из этой статьи, причем здесь проект-
менеджмент, и что это такое, — затруднительно.
Ефремов В.С. в своей статье «Проектное управление: модели и методы
принятия решений» говорит о том, что хотя тиражируемое программное
обеспечение помогает менеджеру организовать комплекс работ и снимает заботу
о топологии проекта, всё равно остаются вопросы, требующие «человеческого»
решения. Хотя мы согласны с точкой зрения Ефремова В.С., его трактовка
проект-менеджмента также вызывает нарекания. В этой же статье он
рассматривает инструментарий проект-менеджмента, делая упор на методы
математического анализа.
Безусловно, математический анализ предоставляет богатый инструментарий
для оценки проектов, но не является единственным возможным средством. По-
нашему мнению, метод «критического пути» и другие инструменты,
рассматриваемые в статье, являются скорее способами математического
анализа, чем инструментами проект-менеджмента как такового.
В статье «Возможности применения методов управления проектами при
подготовке и реализации программы реструктуризации предприятия» авторы
Чернецов Г., Ушаков А. и Коротин Е. высказывают необычную точку зрения на
проект-менеджмент. В их статье любая реструктуризация — это проект, к
которому может быть применим инструментарий проект-менеджмента. На наш
взгляд, такая теория имеет право на существование, но и она не безупречна.
При реструктуризации более уместно было бы говорить об антикризисном
менеджменте и/или управлении изменениями.
Несмотря на то, что проект может быть любым, для отдельно взятой
организации — это единовременное мероприятие, выполняемое одновременно с
основной деятельностью. При этом руководитель проекта несет полную
ответственность и регулярно отчитывается перед руководителем фирмы.
Реструктуризация же подразумевает ее осуществление и контроль самим
руководителем. Таким образом, было бы неправильно говорить о ней, как о
проекте. Скорее реструктуризация становится на какое-то время приоритетной
задачей для всей фирмы.
В то же время, возможна ситуация, при которой реструктурируется лишь
какое-то направление деятельности фирмы. Такой процесс может
рассматриваться как оптимизация деятельности (повышение качества,
эффективности, снижение издержек) и подпадать под понятие проекта.
В целом, можно констатировать, что несмотря на имеющиеся примеры
эффективного использования проект-менеджмента в России и на работающих
профессиональных консультантов, способных действительно содействовать
развитию и управлению проектом, в России достаточно далеко от того, что под
этим термином понимается на Западе.
Остается только надеяться, что со временем проект-менеджмент в России
станет более системным и найдет достаточно широкую сферу применения.
Заключение
В современных условиях перестройки экономики на основе рыночных
отношений одним из приоритетных ее направлений является выработка основных
теоретических и методологических позиций по использованию менеджмента в
практической деятельности российских организаций. Основной особенностью
управленческой мысли становится поиск новых конкретных и реальных путей
совершенствования системы управления, выработка позиции по различным
проблемам управления применительно к рыночным условиям и на основе
творческого осмысления передового зарубежного опыта.
.Рыночная экономика требует адекватной ей системы управления, которая
должна претерпеть радикальные преобразования вместе со всем обществом. В
условиях перехода к рыночным отношениям важнейшим фактором успеха
становится непрерывное совершенствование теории и практики управления
ТЕСТ.
«Выйдет ли из вас хороший менеджер?»
(Представьте себя в роли менеджера и выделите предложение, которое
ближе всего соответствует вашей реакции на приведенные ниже ситуации).
1.Если на работе надо выполнить неприятные функции, то я:
а/ сделаю это сам;
б/ поручу это в качестве наказания тому, кто отлынивал от работы;
в/ буду долго колебаться, прежде чем просить подчиненного сделать это;
г/ попрошу кого-нибудь сделать это.
2.Если мой начальник покритикует меня, то я:
а/ расстроюсь;
б/ покажу начальнику, в чем он не прав;
в/ попытаюсь извлечь уроки из критики;
г/ извинюсь за свой проступок.
3.Если работник не справляется со своими обязанностями, то я:
а/ представлю ему или ей полную возможность совершить крупную ошибку;
б/ прежде чем уволить работника, сделаю все, что в моих силах, чтобы
помочь ему начать работать нормально;
в/ буду откладывать увольнение этого работника как можно дольше;
г/ избавлюсь от этого работника как можно быстрее, если он оказался
неспособным.
4.Если мне повысили зарплату не настолько, насколько я ожидал, то я:
а/ совершенно определенно выскажу начальнику все, что думаю по этому
поводу;
б/ помолчу;
в/ ничего не скажу, но найду другие способы показать начальнику мою
удовлетворенность;
г/ спрошу начальника, почему мне не повысили з/п на большую.
5.Если подчиненный продолжает игнорировать мои указания после 3-го
предупреждения, то я:
а/ попробую поручить ему или ей другую работу;
б/ буду продолжать настаивать на своем, пока работа не будет выполнена
правильно;
в/ скажу ему, что если в следующий раз работа не будет выполнена
правильно, то другого раза уже не будет;
г/ попытаюсь каким-то иным образом объяснить чего я добиваюсь.
6. Если начальник отвергнет мое хорошее предложение, то я:
а/ спрошу почему;
б/ уйду и расстроюсь;
в/ попрошу слова высказать его позже;
г/ подумаю о том, как изменить форму предложения, чтобы добиться
успеха.
7.Если коллега покритикует меня, то я:
а/ отвечу ему двойной дозой критики;
б/ стану избегать его в будущем;
в/ попробую разобраться, была ли критика обоснованной;
г/ буду переживать по поводу того, что этот коллега меня не любит.
8.Если кто-то пошутит так, что я не пойму шутку, то я:
а/ рассмеюсь вместе со всеми;
б/ скажу, что эта была неумная шутка;
в/ скажу, что я не понял шутки;
г/ почувствую себя глупцом.
9.Если кто-то указывает на мои ошибки, то я:
а/ порой их отрицаю;
б/ чувствую себя провинившимся;
в/ осознаю, что всем людям свойственно ошибаться;
г/ начинаю испытывать неприязнь к этому человеку.
10.Если кто-то работающий на меня, провалит дело, то я:
а/ вспылю;
б/ ни за что не скажу ему или ей об этом;
в/ обсужу с этим человеком, как правильно выполнить задание;
г/ больше не поручу подобную работу этому человеку.
11.Если бы мне пришлось говорить с самым высшим руководством, то я:
а/ не смог бы смотреть ему в глаза;
б/ чувствовал бы себя неловко;
в/ слегка бы нервничал;
г/ был бы рад встрече.
12.Если подчиненный попросит меня оказать ему любезность, то я:
а/ иной раз выполню просьбу, в другой раз –нет;
б/ почувствую себя неловко, если не окажу любезность;
в/ никогда не стану оказывать никаких любезностей, с тем чтобы не
создавать прецедент;
г/ всегда пойду навстречу.
|1 |а |5 |г |9 |в |
|2 |в |6 |а |10 |в |
|3 |б |7 |в |11 |г |
|4 |г |8 |в |12 |а |
Ваш потенциал менеджера измеряется следующим образом:
10-12 – отлично
8-9 – хорошо
6-7 – удовлетворительно
меньше 6 – плохо.
Список использованной литературы
1.Акопов В. С., Бакштанский В. Л., Магазанник В. Д
| |  скачать работу |
Менеджмент в России |
