Мотивация учения младших школьников
ключается в создании правильного сочетания «понимаемых» мотивов и мотивов
«реально действующих» и вместе с тем в умении вовремя придать более высокое
значение успешному результату деятельности, чтобы этим обеспечить переход к
более высокому типу внутренних мотивов, управляющих жизнью личности.
Библиография
1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.:
Педагогика, 1968.
2. Возрастная и педагогическая психология: Учебник / под ред. Гамезо.
– М.: Наука, 1984
3. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Просвещение,
1982
4. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Педагогика, 1972.
5. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения: Книга для
учителя. – М.: Просвещение,1990
6. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе // Психология и
педагогика, №2, 1979г.
7. Немов Р.С. Психология. Учебник. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995
8. Щукина Г.И, Активация познавательной деятельности учащихся в
учебном процессе. – М.: Просвещение, 1979.
9. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. – М.:
Просвещение,1971.
Приложения
Приложение 1
Тест-опросник на выявление мотивации учащихся
1. Я учусь потому, что на уроке интересно
2. Я учусь, потому, что заставляют родители
3. Я учусь потому, что хочу больше знать
4. Я учусь, чтобы потом хорошо работать
5. Я учусь, чтобы доставить радость родителям
6. Я учусь, чтобы не отставать от товарищей
7. Я учусь, чтобы не опозорить свой отряд и класс
8. Я учусь потому, что в наше время нельзя быть незнайкой
9. Я учусь потому, что нравится учитель
Приложение 2
Результаты ответов учащихся
|№ |Число ответов |
|во-про| |
|са | |
| |1-Б класс |2-Б класс |3-Б класс |
|1 |хххххххх |8 |хххххх |6 |хххххххххх |10 |
|2 |хх |2 |хххх |4 |хх |2 |
|3 |ххххххххх |9 |хххххххххххххх|15 |ххххххххххххххх|20 |
| | | |х | |ххххх | |
|4 |ххххххх |7 |хххххххххххххх|14 |ххххххххххххххх|20 |
| | | | | |ххххх | |
|5 |ххххх |5 |хххххххх |8 |хххххх |6 |
|6 |ххххх |5 |ххх |3 |ххххх |5 |
|7 |ххххх |5 |ххххххххх |9 |х |1 |
|8 |ххххх |5 |ххх |3 |хххххххх |8 |
|9 |хххххххх |8 |хххххххххх |10 |ххх |3 |
Вопросы на выявление внутренних мотивов: 3, 4, 8
Вопросы на выявление внешних положительных мотивов: 1, 5, 9
Вопросы на выявление внешних отрицательных мотивов: 2, 6, 7
Приложение 3
Результаты для обработки анкет по преобладанию мотивов
|Преобла-дающие|Число ответов |
|мотивы | |
| |1-Б класс |2-Б класс |3-Б класс |
|внутренние |хх хх х |5 |хх хх хх хх |10 |хх хх хх хх |20 |
| | | |хх | |хх хх хх хх | |
| | | | | |хх хх | |
|внешние |хх хх |4 |хх хх |4 |хх |2 |
|по-ложительные| | | | | | |
|внешние |хх |2 |хх |2 |х |1 |
|от-рицательные| | | | | | |
|не доминирует |хх хх хх х |7 |хх хх хх хх |8 |хх |2 |
-----------------------
[1] Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1972. С. 513
[2] Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.,
1968. С. 249
[3] Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.,
1968. С. 213-214
[4] Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе // Психология и
педагогика, №2, 1979г. С. 5.
[5] Щукина Г.И, Активация познавательной деятельности учащихся в
учебном процессе. – М., 1979. С. 97
[6] Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. –
М.,1971.С. 29
| |  скачать работу |
Мотивация учения младших школьников |
