Образовательная программа школы: назначение, содержание, участие учителей и учащихся в ее разработке
ятных условий для творчества педагогического
коллектива и отдельных педагогов.
5. Создание благоприятных условий для реализации систем,
предусмотренных программой «Столичное образование – 2».
6. Улучшение условий учебного труда за счет снятия второй смены.
7. Реализация программы «Здоровье».
8. Работа по профилактике правонарушений, борьба с наркоманией.
9. Кадровое и финансовое обеспечение программы.
10. Информирование населения об образовательных возможностях.
Программа развития образования «Школы – лаборатории № 351» в соответствии с
городской программой «Столичное образование – 2» определяет стратегию и
практические меры поддержки существующей системы образования, ее
эффективного функционирования и дальнейшего развития.
Программа отражает интересы и запросы жителей Восточного Измайлова.
Она разработана с ориентацией на развитие личности ребенка и предполагает
возможность получения качественного образования и воспитания с учетом
индивидуальных особенностей юных жителей района, предоставляет возможность
родителям удовлетворять потребности в образовательных услугах, придает им
уверенность за судьбы детей, работникам образования предоставляет
благоприятные условия для самореализации, повышения педагогического
мастерства, для развития научно-исследовательской работы, инновационной
деятельности.
Данная программа развития образования школы направлена на реализацию
следующих систем:
. Массового детского контингента;
. Работу с детьми, имеющими повышенную образовательную мотивацию;
. Работу с одаренными детьми;
. Работу с детьми, имеющими проблемы в умственном и физическом
развитии, с детьми-инвалидами;
. С социально не защищенными детьми и детьми сиротами.
Программа направлена на реализацию следующих направлений:
. Гуманизация и гуманитаризация образовательного процесса;
. Индивидуализация, дифференциация и интеграция образовательного
процесса;
. Овладение технологией творческой деятельности;
. Непрерывность образования;
. Экономическое образование;
. Эстетическое образование;
. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни;
. Реализация и развитие новых подходов к методической службе школы;
. Историко-культурологическое образование;
. Работа школы в условиях образовательного пространства Восточного
Измайлово.
Программа призвана содействовать формированию нового поколения граждан
образованных, любящих и заботящихся о своем городе, районе.
Для успешной реализации программы развития в сложных экономических и
социальных условиях необходимо объединение усилий всего педагогического
коллектива «Школы – лаборатории № 351».
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ
1. Воспитание и здоровье детей.
В «Школе – лаборатории № 351» серьезное внимание уделяется программе
здоровья. С этой целью широко используются возможности района Восточное
Измайлово (поликлиника № 122, детская больница «Измайлово», спортивные
школы, работа спортивных секций, использование спортивных площадок).
> Совершенствование работы психологической и логопедической службы по
проблеме диагностики (использование традиционных и оригинальных
методик).
> Дальнейшее развитие совместной работы с медицинскими учреждениями.
> Проведение совместных научно-практических семинаров по проблемам
здоровья и здорового образа жизни.
> Разработка новых подходов к физкультурно-оздоровительной работе в
районе.
> Укрепление спортивной базы школы.
> Организация и проведение спортивных праздников, соревнований в школе.
> Участие в районных и окружных праздниках.
> Проведение Дней здоровья.
2. Содержание образования и его обновление.
«Школа – лаборатория № 351» планирует принять участие в определении
Московских стандартов овладения русским языком, в приобщении к основам
мировой, российской культуры с учетом богатых культурных традиций Москвы.
С этой целью планируется:
> Дальнейшая работа по обновлению содержания общего среднего
образования, ориентированного на интересы личности, формирование
профилей и вариативного содержания в соответствии с запросами
населения;
> Проведение районной выставки «Московская школа» как своеобразной
ярмарки педагогических идей и возможность пополнить банк данных района
об инновационной деятельности образовательных учреждений;
> Работа «Школы – лаборатории № 351» в условиях единого образовательного
пространства района (роль «Школы – лаборатории в работе
образовательного пространства);
> Внедрение передовых педагогических технологий в работу
образовательного учреждения;
> Реализация новых подходов к системе методической службы
образовательного учреждения;
> Интеграция, дифференциация, индивидуализация образовательного и
воспитательного процесса;
> Проведение творческих отчетов методических служб школы, творческих
отчетов учителей и воспитателей, участие в конкурсах «Учитель года»,
«Воспитатель года», «Наш классный классный»;
> Научно-исследовательская деятельность; изучение, обобщение и внедрение
передового педагогического опыта;
> Издание учебно-методического журнала «Школьный вестник»;
> Создание благоприятных условий для организации учебного труда в
образовательном учреждении;
> Использование возможностей образовательного пространства Восточного
Измайлова для работы:
. С одаренными детьми;
. С детьми, имеющими повышенную мотивацию на учебный труд;
. Для работы с детьми с девиантным поведением;
. С детьми социально не защищенными;
> Принимать участие в разработке методического комплекта «Музейная
педагогика», в реализации новых целевых программ «Лидеры образования»,
в апробации новых учебников, в реализации концепции содержания
образования с учетом перехода на 12-летний срок обучения;
> Экономическое образование;
> Историко-культурологическое образование.
3. Экономика образования.
В условиях недостаточного бюджетного финансирования с особой остротой
встают вопросы, технической базы, приобретения оборудования, финансирования
образовательных программ, закрепления педагогических кадров.
В связи с этим необходимо проводить работу по привлечению
предпринимательских структур, благотворительных организаций и обеспеченных
родителей в качестве инвесторов школы.
Рассматривать формы совместной работы со службой труда и занятости.
4. Информационное обеспечение.
Московское образование должно быть на уровне европейских и мировых
стандартов.
В связи с этим необходимо решить вопросы подключения к глобальной
информационной системе «ИНТЕРНЕТ», обращать внимание на передовые
информационные технологии, принимать участие в разработке новых моделей
учебной деятельности и нового содержания образования.
5. Нормативно-правовая база.
Работа образовательного учреждения строится в соответствии с Законом
«Об образовании РФ», Типовым положением об общеобразовательном учреждении,
Московской региональной программой «Столичное образование – 2», Уставами
Москвы и «Школы – лаборатории № 351».
6. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров образования.
В ходе реализации данной проблемы образовательное учреждение развивает
контакты с педагогическим колледжем «Измайлово», с педагогическими высшими
учебными заведениями.
Переподготовка работников «Школы – лаборатории № 351» через МИПКРО,
НМЦ, творческие семинары.
Создание благоприятной атмосферы для развития самообразования.
Усовершенствование системы мер социальной поддержки.
Приложение №2.
|Формирование цели |Диагноз. |
|образовательной программы. |Прогноз. |
| |Формирование конечной цели. |
| |Концепция стратегии действий. |
| |Конкретные задачи. |
| |Выявление проблемной ситуации. |
|Разработка и легитимизация |Обоснование вариантов действия.|
|образовательной программы. | |
| |Выбор оптимального варианта. |
| |Утверждение образовательной |
| |программы. |
|Реализация образовательной |Распределение задач между |
|программы. |исполнителями. |
| |Информационное и идеологическое|
| |обеспечение. |
| |Координация и регулирование |
| |процесса реализации. |
| |Контроль. |
|Анализ итогов реализации |Сопоставление запланированных и|
|образовательной программы.
| |  скачать работу |
Образовательная программа школы: назначение, содержание, участие учителей и учащихся в ее разработке |
