Организация учебного процесса и бюджет времени студента
Другие рефераты
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.Н.ТУПОЛЕВА
КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ И МЕНЕДЖМЕНТА
Социологические исследования
на тему:
«Организация учебного процесса и бюджет времени студента»
Принял:
Назипов Х.Н.
КАЗАНЬ 2004г.
Содержание
|1. Программа исследования…………………………………………………... |3 |
|1.1. Введение…………………………………………………………………... |3 |
|1.2. Раздел 1. Основные теоретические понятия. Объект и предмет |4 |
|исследования…………………………………………………………………... | |
|1.3. Раздел 2. Характеристики объекта исследования……………………… |7 |
|1.4. Раздел 3. Цели и задачи исследования. Рабочие гипотезы…………..... |9 |
|1.5. Раздел 4. Методика и техника сбора первичной информации. |10|
|Обработка полученных данных……………………………………………… | |
|2. Результаты исследования………………………………………………….. |13|
|3. Использованная литература……………………………………………….. |14|
|4. Приложения ………………………………………………………………... |15|
|4.1. Рабочие анкеты…………………………………………………………… |16|
|4.2. Сводная анкета……………………………………………………………. |16|
|4.3. Таблица по связям………………………………………………………... |16|
1. Программа исследования
1.1. Введение
Социологическое исследование — это специфическая разновидность
социальных (обществоведческих) исследований, рассматривающая общество как
целостную социокультурную систему и опирающаяся на особые методы и приемы
сбора, обработки и анализа первичной информации, которые приняты в
социологии.
Общественная жизнь постоянно ставит перед человеком множество вопросов,
ответить на которые можно лишь с помощью научного исследования, в частности
социологического.
Так сегодня в связи с бурно развивающейся наукой и техникой отовсюду на нас
сваливается огромное количество информации. И чтобы в ней самостоятельно
разобраться, нужны определённые знания, которые человек получает в течение
всей своей жизни. Особенно интенсивно это происходит в студенческие годы.
Также в последнее время сильно возросла потребность в
высококвалифицированных специалистах. В связи с быстрым увеличением общего
объема информации больше времени приходится тратить на её поиски. А во
время учёбы время является определяющим фактором. Поэтому такой вопрос как
«Организация учебного процесса и бюджет времени студента» на сегодняшний
день является очень актуальным. На этот вопрос трудно ответить сразу, т. к.
организация учебного процесса и бюджет времени студента зависят от
множества факторов, которые мы рассмотрим далее. Цель данного исследования
- выяснить, как зависят между собой организация учебного процесса и бюджет
времени студента, а также выработать рекомендации по их улучшению и
эффективности использования.
Раздел 1. Основные теоретические понятия. Объект и предмет исследования.
Программа исследования – основной документ исследования и содержит все
необходимые предпосылки для проведения исследования. От качества программы
зависит качество исследования. На составление программы исследования
отводится до 30% рабочего времени.
Метод – основной способ сбора, обработки и анализа данных.
Техника – это совокупность специальных приёмов, используемых в том или ином
методе.
Методика – это совокупность технических приёмов, связанных с данным
методом, их последовательность и взаимосвязь.
Процедуры – это последовательность всех операций, используемых в
исследовании.
Объектом исследования называется та или иная социальная общность людей,
содержащая в себе совокупность социальных проблем.
Социальная общность – это группа людей, сформированных по различным
признакам и объединённая общей целью. Социальные общности формируются по
различным признакам.
Предметом исследования называется та или иная социальная проблема, присущая
объекту исследования.
Объектом данного исследования является группа5304.
Предметом данного исследования является “Организация учебного процесса и
бюджет времени студента”.
Структурная операционализация
[pic]
[pic]
Факторная операционализация
[pic]
Раздел 2. Характеристики объекта исследования.
1. Какое общеобразовательное среднее учебное заведение окончили до
поступления в ВУЗ?
|Наименование учебного заведения |количество |Соотношение |
| |человек |(%) |
|Общеобразовательная средняя школа | 17 |85 |
|Гимназия |2 |10 |
|Лицей |1 |5 |
|СПТУ |0 |0 |
|Техникум |0 |0 |
2. Где находится данное учебное заведение?
|Местоположение учебного заведения |количество |Соотношение |
| |человек |(%) |
|Столица | 0 |0 |
|Город республиканского подчинения |18 |90 |
|Районный центр |2 |10 |
|Село, посёлок |0 |0 |
3. Средний балл аттестата?
|Средний балл аттестата |количество |Соотношение |
| |человек |(%) |
|5,0 | 1 |5 |
|4,5 |2 |10 |
|4,0 |12 |60 |
|3,5 |5 |25 |
|3,0 |0 |0 |
4. Успеваемость за последний семестр?
|Успеваемость за последний семестр |количество |Соотношение |
| |человек |(%) |
|5,0 | 0 |0 |
|4,5 |4 |20 |
|4,0 |6 |30 |
|3,5 |4 |20 |
|3,0 |6 |30 |
5. Пол
|Пол |количество |Соотношение |
| |человек |(%) |
|Мужской | 19 |95 |
|Женский |1 |5 |
6. Возраст
|Возраст |количество |Соотношение |
| |человек |(%) |
|19 | 12 |59 |
|20 |4 |22 |
|21 |3 |14 |
|22 |1 |5 |
7. Национальность
|Национальность |количество |Соотношение |
| |человек |(%) |
|Татарин | 9 |41 |
|Русский |11 |59 |
8. Социальное происхождение
|Социа
| |  скачать работу |
Другие рефераты
|
