Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Основные этапы исторического развития естествознания

рник поместил в центр мира не Землю, а Солнце;
      .  Тихо  Браге  —  идейный  противник  Коперника  —  движущей   силой,
        приводящей планеты в движение,  считал  магнетическую  силу  Солнца,
        идею материального круга (сферы) заменил современной  идеей  орбиты,
        ввел в практику наблюдение планет во время их движения по небу;
      .  Кеплер,  ученик  Браге,  осуществил   наиболее   полную   обработку
        результатов наблюдений своего учителя: вместо  круговых  орбит  ввел
        эллиптические он количественно описал характер  движения  планет  по
        этим орбитам;
      . Галилей  показал  ошибочность  различения  физики  земной  и  физики
        небесной, доказывая, что Луна имеет ту же природу, что  и  Земля,  и
        формируя принцип инерции. Обосновал автономию  научного  мышления  и
        две новые отрасли науки: статику и динамику. Он  «подвел  фундамент»
        под выдающиеся обобщения Ньютона, которые мы рассмотрим далее.
      .  Данный  ряд  ученых  завершает  Ньютон,  который  в  своей   теории
        гравитации объединил физику Галилея и физику Кеплера.
      В течение этого периода изменился не только образ мира.  Изменились  и
представления о человеке, о науке, об ученом, о  научном  поиске  и  научных
институтах,  об  отношениях  между  наукой  и  обществом,  между  наукой   и
философией, между научным знанием и религиозной верой. Выделим во всем  этом
следующие основные моменты.
      1. Земля, по Копернику, —  не  центр  Вселенной,  созданной  Богом,  а
небесное тело, как и другие. Но если Земля — обычное небесное  тело,  то  не
может ли быть так, что люди обитают и на других планетах?
      2. Наука становится не привилегией отдельного мага  или  просвещенного
астролога, не комментарием к мыслям  авторитета  (Аристотеля),  который  все
сказал. Теперь наука — исследование и  раскрытие  мира  природы,  ее  основу
теперь  составляет  эксперимент.  Появилась  необходимость   в   специальном
строгом языке.
      3. Наиболее характерная черта возникшей науки — ее метод. Он допускает
общественный контроль, и именно поэтому наука становится социальной.
      4. Начиная с Галилея наука намерена исследовать  не  что,  а  как,  не
субстанцию, а функцию[6].
      Научная  революция  порождает  современного  ученого-экспериментатора,
сила которого — в эксперименте,  становящемся  все  более  и  более  точным,
строгим благодаря новым измерительным приборам. Новое  знание  опирается  на
союз теории  и  практики,  который  часто  получает  развитие  в  кооперации
ученых, с одной стороны, и техников и мастеров высшего  разряда  (инженеров,
художников, гидравликов, архитекторов и т.д.) — с другой.
      Возникновение  нового  метода  исследования  –  научного  эксперимента
оказало огромное влияние на дальнейшее развитие науки.



  Глава 2. ВОЗНИКНОВЕНИЕ НАУЧНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА,  КАК МЕТОДА ИССЛЕДОВАНИЯ


      Основной метод исследований  Нового  времени  —  научный  эксперимент,
который отличается от всех  возможных  наблюдений  тем,  что  предварительно
формулируется гипотеза, а  все  наблюдения  и  измерения  направлены  на  ее
подтверждение или опровержение.
      Экспериментальный метод начал готовить к разработке  еще  Леонардо  да
Винчи (1452-1519). Но Леонардо жил за сто лет до этой эпохи,  и  у  него  не
было соответствующих технических  возможностей  и  условий.  Не  разработана
была также  логическая  структура  экспериментального  метода.  Эксперименту
Леонардо да Винчи недоставало строгости определений  и  точности  измерений,
но можно только восхищаться универсальностью  ума  этого  человека,  которой
восторгались  его  современники  и   которая   поражает   сегодня   нас.   С
методологической  точки  зрения  Леонардо  можно  считать   предшественником
Галилея.  Помимо  опыта  он  придавал  исключительное  значение  математике.
«Лучше маленькая точность, чем большая ложь», — утверждал он[7].
      Начало экспериментальному методу Нового времени  положило  изобретение
двух важнейших инструментов: сложного микроскопа (ок. 1590 г.)  и  телескопа
(ок. 1608 г.).  Уже  древние  греки  были  знакомы  с  увеличительной  силой
линзовых стекол.  Но  сущность  и  микроскопа,  и  телескопа  заключается  в
соединении  нескольких  увеличительных  стекол.  По-видимому,  первоначально
такое  соединение  произошло  случайно,  а  не  под  влиянием   какой-нибудь
руководящей  теоретической  идеи.  Первый   микроскоп   изобрел,   по   всей
видимости, голландский шлифовальщик стекол Захарий Янсен,  первую  подзорную
трубу — голландский оптик Франц Липперстей.
      С появлением телескопов развитие астрономии поднялось  на  качественно
новый уровень. Были открыты (еще Галилеем) четыре наиболее крупных  спутника
Юпитера, множество новых, не видимых  невооруженным  взглядом,  звезд;  было
достоверно  установлено,  что  туманности  и  галактики  являются   огромным
скоплением звезд. Кроме  того,  были  обнаружены  темные  пятна  на  Солнце,
которые вызвали особые возражения и даже ярость  руководителей  католической
церкви.
      К середине XVII в. выдающийся астроном Гевелий изготовил первую  карту
Луны. Именно он  впервые  предложил  принятые  в  настоящее  время  названия
темных пятен Луны — океаны и моря. Гевелию удалось наблюдать девять  больших
комет, что положило начало их систематическому исследованию.
      В  конце  века  Тихо  Браге  усовершенствовал  технику  наблюдений   и
измерений   астрономических   явлений,   достигнув   предела    возможностей
использованного им оборудования. Он также  ввел,  как  отмечалось  выше,   в
практику наблюдения планет во время их движения по небу.
      В Новое время, во многом  благодаря  экспериментальному  методу,  были
объяснены  многие  довольно  простые  явления,  над  которыми   человечество
задумывалось  в  течение  многих  веков,  а  также  были   высказаны   идеи,
определившие научные поиски на века вперед.
    . Законы функционирования линз удалось объяснить Кеплеру;
    . Проблему «почему вода  в  насосах  не  поднимается  выше  10,36  м»  -
      Торричелли сумел связать с давлением атмосферы на дно колодца.
    . Правильные объяснения приливов и  отливов  в  морях  и  океанах,  дали
      Кеплер (начало рассуждений) и Ньютон.
    . Причина цветов  тел  была  установлена  Ньютоном.  Его  теория  цветов
      представляет собой одно из выдающихся достижений  оптики,  сохранившее
      значение  до  настоящего  времени.  Ньютон  также   начал   разработку
      эмиссионной и волновой теорий  света,  современный  фундамент  которой
      создал Гюйгенс.
      В XVI-XVII вв. наблюдается бурный расцвет анатомических  исследований.
В 1543—1544 гг. А.  Везалий  опубликовал  книгу  «О  строении  человеческого
тела», которая была прекрасно иллюстрирована и  сразу  же  получила  широкое
распространение. Она считается первым  скрупулезным  описанием  анатомии  из
всех известных  человечеству.  Но  это  было,  если  так  можно  выразиться,
развитием статических представлений о человеческом теле.
      У. Гарвей (1578—1657) продвинул дело гораздо  дальше,  начав  развитие
биологических  аспектов  механистической  философии.   Он   заложил   основы
экспериментальной физиологии и правильно  понял  основную  схему  циркуляции
крови в организме. Гарвей воспринимал сердце как насос,  вены  и  артерии  —
как трубы. Кровь он рассматривал как движущуюся под  давлением  жидкость,  а
работу венозных  клапанов  уподоблял  клапанам  механическим.  В  спорах  со
своими коллегами Гарвей утверждал, что «никакого жизненного духа»  (эфирного
тела) ни в каких частях организма не обнаружено.



  Глава 3. РЕВОЛЮЦИИ В ЕСТЕСТВОЗНАНИИ


      В истории естествознания процесс накопления знаний сменялся  периодами
научных революций, когда происходила ломка старых представлений и взамен  их
возникали новые теории.
      Крупные научные революции связаны  с  такими  достижения  человеческой
мысли, как:
    V учение о гелиоцентрической системе мира Н. Коперника,
    V создание классической механики И. Ньютоном,
    V ряд фундаментальных открытий в биологии, геологии, химии  и  физике  в
      первой половине  XIX  столетия,  подтвердившие  процесс  эволюционного
      развития природы и  установившие  тесную  взаимосвязь  многих  явлений
      природы,
    V крупные открытия в начале XX столетия в  области  микромира,  создание
      квантовой механики и теории относительности.
      Рассмотрим эти основные достижения.
      ( Польский астроном Н. Коперник в труде «Об обращении  небесных  сфер»
предложил  гелиоцентрическую  картину  мира   вместо   прежней   птолемеевой
(геоцентрической).   Она   явилась   продолжением    космологических    идей
Аристотеля,  и  на  нее  опиралась  религиозная  картина  мира.  Заслуга  Н.
Коперника состояла также в том, что он устранил  вопрос  о  «перводвигателе»
движения во Вселенной, так  как,  согласно  его  учению,  движение  является
естественным свойством всех небесных и земных тел. Вполне понятно,  что  его
учение не соответствовало  мировоззрению  католической  церкви,  и  с  этого
времени начинается  противостояние  науки  и  церкви  по  главным  вопросам,
касающимся природы.
      «Трудно переоценить значение и влияние гелиоцентрической картины  мира
на все естественные  науки.  Это  было  поистине  яркое  событие  в  истории
естествознания: вместо прежнего неверного каркаса  мироздания  была  введена
истинная система координат околоземного космоса»[8].
      ( Сравнимые по масштабу перемены в теоретической  физике  произошли  в
XVII в. Был  осуществлен  переход  от  аристотелевой  физики  к  ньютоновой,
которая господствовала в западной науке в течение трех  столетий.  Используя
эту м
1234
скачать работу

Основные этапы исторического развития естествознания

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ