Особенности невербального общения в деятельности учителя
o;Модэк», 1996.
21. Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. – Л.: Изд-во
Ленинградского ун-та, 1990.
22. Лабунская В.А. Невербальное поведение. М.: Просвещение, 1991.
23. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. М.: Знание, 1979.
24. Леонтьев А.А. Психологические особенности деятельности лектора. –
М.: Знание, 1981.
25. Леонтьев А.А. Психология общения. – 3-е изд. – М.: Смысл, 1999.
26. Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии // Методологические
и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1984.
27. Макаренко А.С. Собрание сочинений.:т.4,т.5.
28. Маркова А.К. Психология труда учителя: Кн. для учителя. - М.:
Просвещение, 1993.
29. Мелибруда С. Я-Ты-Мы: Психологические возможности улучшения общения
/ Пер. с польск и общ. ред. А.А.Бодалева и А.П.Добрович. – М.:
Прогресс, 1986.
30. Мироненко В.В. История и состояние психологии выразительных движений
// Вопросы психологии. – 1975. - №3. – С.134-143.
31. Митина Л.М. Педагогическое общение: контакт и конфликт // Школа и
производство. – 1989. - №10. – С.10-12.
32. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя
33. Митина Л.М. Управлять или подавлять: выбор стратегии
профессиональной деятельности педагога. - М.: сентябрь, 1999.-
(Библиотека журнала «Директор школы» .вып.2,1999)
34. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. – М.:
Педагогика, 1984.
35. Ночевник М.Н. Человеческое общение. – М.: Политиздат, 1988.
36. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического
образования / Сост. Е.И.Рогов. – М.: Владос, 1995.
37. Общение и диалог в практике воспитания и психологической
консультации: Сб. научн. тр. / Редкол.: А.А.Бодалев и др.. – М.: Изд-
во АПН СССР, 1987.
38. Основы педагогического мастерства: Учебное пособие для пед. спец.
высш. учебн. заведений / И.Я.Зязюн, И.Ф.Кривонос и др.; под ред.
И.Я.Зязюна. – М.: 1989.
39. Парыгин Б.Д. Современное состояние и проблемы социальной психологии.
- М.: Знание, 1973.
40. Петрова Е.А. Жесты в педагогическом процессе: Учебное пособие. – М.:
Моск. городское пед. общество, 1998.
41. Пиз А. Язык жестов / Пер. с англ. – Воронеж, 1992.
42. Пиз А. Язык телодвижений: как читать мысли других людей по их
жестам. – Нижний Новгород, 1992.
43. Психология межличностного познания / Под ред. А.А.Бодалева;
Акад.пед.наук СССР. – М.: Педагогика, 1981.
44. Психология. Словарь / Под общ. Ред. А.В.Петровского,
М.Г.Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990.
45. Психолого-педагогические проблемы общения в профессиональной
подготовке учителя: Межвузовский сборник научн. трудов. – Горький:
ГГПИ им.М.Горького, 1989.
46. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. – М.: ЛНФРА-М;
Новосибирск: НГАЭиУ, 1997.
47. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе:
Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1991.
48. Рюкле Х. Ваше тайное оружие в общении: Мимика, жест, движение /
Сокр.пер. с нем. – М.: Интерэксперт, 1996.
49. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и
коррекционные программы. - М.: Новая школа, 1993.
50. Сенько Ю.В., Тамарин В.Э. Обучение и жизненный опыт учащихся. – М.,
1989.
51. Степанов С. Секреты лица и характера // Школьный психолог.- 1999.-№
44.-с.2-3.
52. Толстых А.В. Наедине со всеми: О психологии общения. – Мн.: Полымя,
1990.
53. Трусов В.П. Выражение эмоций на лице // Вопросы психологии. – 1982.
- №5. – С.70-73.
54. Цуканова Е.В. Психологические трудности межличностного общения. –
Киев: «Вища школа», 1985.
55. Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. – Томск: Пеленг, 1993.
-----------------------
ЗАПАХ ТЕЛА
КОСМЕТИКИ
ПОХЛОПЫВАНИЕ
ПОГЛАЖИВАНИЕ
ПОЦЕЛУЙ
РУКОПОЖАТИЕ
ЧАСТОТА
ЕОНТАКТА
ДЛИНА
ПАУЗЫ
НАПРАВЛЕНИЕ
ДВИЖЕНИЯ
ГРОХОТ
СКРИП
СТУК
СТРОЕНИЕ
ТУЛОВИЩА И КОНЧЕНОСТЕЙ
СТРОЕНИЕ
ЛИЦА И
ЧЕРЕПА
ИНТОНАЦИЯ
ПОХОДКА
МИМИКА
ЖЕСТ
ПОЗА
ФИЗИОГНОМИКА
ТЕМБР
ТЕМП
СМЕХ
ПЛАЧ
ГРОМКОСТЬ
ВЫСОТА
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ
ДВИЖЕНИЯ
КАШЕЛЬ
ВЗДОХ
ДИНАМИЧЕСКОЕ
ПРИКОСНОВЕНИЕ
СТАТИЧЕСКОЕ
ПРИКОСНОВЕНИЕ
КОНТАКТ
ГЛАЗ
АВЕРБАЛЬНЫЕ
ДЕЙСТВИЯ
ЭКСПРЕССИЯ
ПАУЗА
СИСТЕМА ЗАПАХОВ
ТАКЕСИКА
КИНЕСИКА
ПРОСОДИКА
ЭКСТРАЛИНГВИСТИКА
ОЛЬФАКТОРНАЯ
ТАКТИЛЬНО-КИНЕСТЕЗИЧЕСКАЯ
ОПТИЧЕСКАЯ
АКУСТИЧЕСКАЯ
НЕВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА
| |  скачать работу |
Особенности невербального общения в деятельности учителя |
