Особенности современного развития техники
ойный уровень существования для миллиардов людей на планете и
восстанавливать природу планеты? Другая проблема - как контролировать
изменения, вызванные современной инженерной деятельностью, проектированием
и технологией. Дело в том, что большинство таких изменений (изменение
природных процессов, трансформация человека, неконтролируемые изменения
второй и третьей природы) поддаются расчету только в ближайшей зоне.
Например, уже на региональном, а тем более, планетарном уровне трудно или
невозможно просчитать или контролировать выбросы тепла, вредных веществ и
отходов, изменение грунтовых и подземных вод и т.д. Не менее трудно
получить адекватную картину региональных и планетарных изменений техники,
инфраструктур, деятельности или организаций. Трансформация образа жизни и
потребностей человека, происходящая под воздействием техники, также плохо
поддается описанию и, тем более, точному прогнозированию.
Все, что можно рассчитать и прогнозировать, нужно считать и
прогнозировать; следует сводить к минимуму отрицательные последствия
инженерной деятельности. Необходимо работать над минимизацией потребностей
и их разумным развитием. Нужно отказаться от инженерных действий
(проектов), эффект и последствия которых невозможно точно определить, но
которые, однако, могут вести к экономическим или антропологическим
катастрофам. Важно сменить традиционную научно-инженерную картину мира,
заменив ее новыми представлениями относительно природы, техники, способов
решения задач, достойном существовании человека, науки.
Новая инженерия и техника предполагает иную научно-инженерную картину
мира. Такая картина уже не может строиться на идее свободного использования
сил, энергий и материалов природы и идее творения. Плодотворные для своего
времени (эпохи Возрождения и XVI — XVII вв.) эти идеи помогли
сформулировать замысел и образцы инженерии. Но сегодня они уже не отвечают
ситуации. Новая инженерия и техника — это умение работать с разными, это
внимательное выслушивание и себя, и культуры. Выслушать — это значит
понять, с какой техникой мы согласны, на какое ограничение своей свободы
пойдем ради развития техники и технической цивилизации, какие ценности
технического развития нам органичны, а какие несовместимы с нашим
пониманием человека и его достоинства, с нашим пониманием культуры, истории
и будущего.
Одним из примеров прикладных исследований является социокультурный
анализ процессов информатизации.
Социальные и культурные проблемы информатизации в современном обществе
Если отбросить упрощенные трактовки информатизации только как
компьютеризации или обеспечения широкого доступа к информации, то останется
вполне серьезная концепция. Информатизация — не просто внедрение
компьютерной техники в различные области социально-экономической практики,
а формирование целостных машинизированных информационных технологий, их
массовое "встраивание" в социальный организм и использование, ведущее к
новым моделям деятельности. Информатизация связана с повышение уровня
системности народного хозяйства, созданием машинно-информатизационных сред,
формированием общественной широко разветвленной системы баз данных и
знаний, формированием информационных связей и потоков в производстве,
управлении, науке, образовании, сфере услуг и других социальных областях,
где внедряется компьютерная техника. В конечном счете речь идет об
образовании информационного общества и даже формировании предпосылок
информационной цивилизации. Информационное общество — это такое общество,
где все информированы, где большинство граждан участвуют в процессе
создания, сбора, хранения, обработки или распределения информации, а не в
сельском хозяйстве или производстве. Кроме того информатизация ведет к
новым технологиям и моделям деятельности, к другому типу культуры,
становящейся благодаря информатизации истинным организмом. Например, помимо
новых колоссальных возможностей, в производственной сфере открываются
неожиданные перспективы теледиагностирования и телетерапии,
телекоммуникации в личном общении.
Если обобщить все указанные процессы, то первую тенденцию в этой
области можно сформулировать так: информатизация ведет не просто к
увеличению объема информации, к созданию сетей, станций, баз данных и
знаний, но и к принципиально новым технологиям (не только информационным),
новой культуре, новому типу общества.
Вторая тенденция — информация и информатизация способствуют
формированию особой среды, получившей сегодня название информационной. Пока
информационная среда рассматривается только с точки зрения хранимой и
циркулирующей в ней информации, она выступает как объект техники, служащей
определенным человеческим целям, выступающим по отношению к этой технике
как внешние условия функционирования. Как только эта среда начинает
рассматриваться как средство коммуникации (отнюдь не сводящейся к передаче
фактических сведений, но связанной с передачей мнений, приказаний,
обещаний, гипотез, вопросов и т.д.), то она выступает как неотъемлемый
фрагмент культуры и должна исследоваться в этом качестве. Коммуникационная
концепция рассматривает информационную среду и входящие в нее в качестве
компонентов информационные системы как средство передачи знаний и, вообще,
обмена сообщениями разного статуса, то есть как средство, позволяющее
осуществлять социокультурные функции — своего рода технический протез в
сфере культуры.
Но информационная среда может быть определена не только как "средство,
позволяющее осуществить социокультурные функции", а так же как система
социокультурных условий (экономических, социальных, организационных,
ментальных и т.д.), влияющих на создание, распространение и использование
информации. В этом случае к характеристикам информационной среды необходимо
отнести, например, типы хозяйствования и экономические отношения, формы
организации деятельности, характер образования, состояние науки и техники,
качество труда (культура труда), господствующие типы рациональности,
ценности и навыки работы специалистов и ряд других моментов.
Целесообразно взглянуть на информационную среду еще одним способом,
учтя динамическую природу информации. Действительно, сегодня информатизация
— это весьма сложный динамический процесс, включающий в себя: инновации в
области информатизации (создание новых информационных технологий, передача
зарубежных информационных технологий, подготовка специалистов и т.д.);
изменение деятельности, форм организации, типов рациональности (процессы
информатизации ведут к перестройке исходной деятельности, создание новых
форм организации и управления); трансформации других видов деятельности или
условий. Информационную среду можно определить как систему новаций и
изменений (трансформаций), образующих процесс информатизации. При таком
подходе характеристики информационной среды выявляются при анализе
соответствующих новаций и изменений.
Не менее важная тенденция — возрастание всех форм рефлексии в области
информатизации, понимание и осознание проблем, встающих в ней. Вот пример
двух таких важных проблем.
Первая проблема — это создание искусственного интеллекта, а не просто
машин для расчетов и переработки информации. На первом этапе казалось, что
мышление вполне может быть представлено в системе формально-логических
операций. Сегодня наступило отрезвление, причем, по меньшей мере, в двух
аспектах. Стало понятным, что машина, какой бы оригинальной и сложной она
ни была, пусть даже воспроизводит принципы работы нейронных сетей и
действует на основе параллельной обработки информации, все же не работает
как живой мыслящий разум. В лучшем случае компьютер может воспроизвести
отдельные операции, вырванные из контекста. Контекстом же живого мышления
являются социальная среда, культурная коммуникация, общение людей. Эти
моменты в машинной среде и системах машин невоспроизводимы в принципе.
Другой момент: основные поиски сегодня смещаются в разработку таких
устройств, принципов и программ, которые бы позволяли работать с
визуальными образами и знаниями. И первое, и второе предполагает не просто
кодирование и декодирование информации, а также алгоритмизацию процессов,
но и разработку принципов машинного понимания, чтения, осмысления.
Сложность же решения этой проблемы трудно переоценить.
Вторая проблема — создание баз знаний, более широко — таких машинных
систем, которые бы работали со знаниями: выделяли их, классифицировали,
преобразовывали, кодировали без существенной потери смысла, кодировали
контексты знаний и основные способы их употребления, восстанавливали после
машинной обработки знания в живой естественной форме и т.д. Реальное знание
имеет не только значение, но и смысл, не один контекст и область
употребления, а множество, в развитой форме объединяется в теории,
обосновывается в философии и методологии, имеет личностные формы
существования и т.д. Здесь речь идет о преодолении все того же барьера
между личным знанием и информацией. Для инженера по знаниям главная задача
представить явным образом в тексте (или памяти ЭВМ) содержание неявного
знания. В рассматриваемом же здесь феномене непрямой коммуникации суть не в
том у чтобы адекватно передать в тексте трудно пр
| |  скачать работу |
Особенности современного развития техники |
