Ответы 11 класс
ые можно
встретить в любой части страны. Они представляют переход к торфянистым, в
которых образуется гумус, а торф, состоящий из слоя перегнивших
растительных остатков.
Жизнь в почве тихая: корни растений, опутанные грибницей, поглощают влагу и
растворённые в ней питательные вещества, бактерии-азотфиксаторы усваивают
атмосферный азот, огромнейшая армия почвенных животных кормится за счёт
живых и особенно мёртвых корней и ест друг друга, микроорганизмы разлагают
органическую массу до простых органических и минеральных соединений и
возвращают их в почвенный раствор.
БИЛЕТ №8
1. Причины, нарушающие стабильность популяции.
Чрезмерная добыча. Каждая популяция находится под контролем «сверху» и
«снизу». «Снизу» её контролирует количество ресурсов, а «сверху» организмы
следующего трофического уровня. Если определённую часть биологической
продукции популяции изымает человек, то она компенсирует потери за счёт
более интенсивного размножения. МДУ (максимально допустимый урожай).
Пример: норма отстрела лосей 15%, а кабанов 30%. Однако часто человек
превышает эту норму и пытается получить от популяции «сверхприбыль». Это
может ослабить популяцию.
Разрушение местообитания. Выпас уплотняет почву и обедняет видовой состав
лугов и степей. В европейской части России популяции ковылей (красивейший,
Лессинга, обычный – перистый) стали редкими в составе степных травостоев.
Многие популяции насекомых исчезли в результате распашки степей и освоения
целины. Разрушают местообитания популяций туристы и отдыхающие, а
пригородной зоне горожане. Водные местообитания разрушает быстроходный
транспорт. Волнобой, возникающий при его проходе, губит молодь рыбы. Гибнет
рыба и от столкновения с моторными лодками.
Для сохранения популяций необходимо сохранить хотя бы часть местообитаний,
где они могут нормально размножаться и восстанавливать плотность.
Вселение новых видов. Человек проводит преднамеренное вселение видов в
различные районы мира. Эти виды могут вытеснить местные виды, разрушая их
популяцию.
Загрязнение среды. Популяция многих видов растений и животных уменьшают
свою плотность и даже исчезают под влиянием сельскохозяйственного и
промышленного загрязнения. Больше всего от этого страдают обитатели водных
экосистем.
2. Защита окружающей среды от загрязнений.
Способы уменьшения вреда.
Разбавление. Даже очищённые стоки необходимо разбавлять в 10 раз, но этот
способ неэффективен и возможен лишь как временные меры.
Очистка. В России это основной способ, однако, в результате очистки
образуется много концентрированных отходов, которые также приходиться
хранить.
Замена старых технологий новыми малоотходными. Отходы одного производства
становятся сырьём для другого.
Очистные сооружения.
ПДК – предельно допустимая концентрация.
ПДВ – предельно допустимый выброс за единицу времени, при котором
концентрация загрязняющего вещества не будет превышать ПДК.
Механическая очистка. Жидкие стоки оседают, при этом отстаивают твёрдые
частицы. Применяют песчаные и песчано-гравийные фильтры, задерживающие
более лёгкие взвешенные частицы, не осевшие в отстойниках. Применяют иногда
центрифугирование. Механически отделяют нефтепродукты, всплывшие в
отстойнике. Для очистки газовых выбросов используются специальные
пылеосадочные камеры и центрифуги (циклоны), матерчатые фильтры.
Химическая очистка. На стоки воздействуют химическими веществами, переводя
растворимые соединения в нерастворимые. Для того чтобы уменьшить выбросы
оксида и сероводорода, применяют щелочной дождь, через который пропускает
насыщенные газами выбросы, в результате получают соль и воду. В качестве
поглотителей-фильтров используют специальные адсорбенты: активированный
уголь, алюмогель, силикагель, смолы - иониты.
Физико-химическая очистка. При этой очистке электролизом превращают сложные
соединения в более простые и извлекают металлы, кислоты и др.
неорганические соединения. Для выделения наиболее опасных или ценных
загрязнений, которые используют для дальнейшей переработки, применяют
ионообменные смолы, как губки, впитывающие эти вещества.
Огневой метод применяют при переработки бытовых отходов.
Биологическая очистка. В специально созданных экосистемах загрязнители
расширяются или концентрируются микроорганизмами и мелкими животными.
Организмы могут накапливать и осаждать тяжёлым металлами и радиоактивные
изотопы (особенно успешно это делают диатоповые водоросли).
БИЛЕТ №9
1. Типы поведения организмов.
Разные виды растений и животных отличаются по способам выживания –
стратегии организмов. Организмы делятся на три группы, которые образно
названы «львами», верблюдами» и «шакалами».
|Образные |Условия обитания |Уровень |Соотношение |Примеры |
|названия | |конкуренции |функциональной и |организмов |
|организмов | | |реальной ниш | |
|«Львы» |Обитают в |Сильные |Обычно |Лев, тигр, |
| |благоприятных |конкуренты |функциональная и |слон, дуб. |
| |условиях | |реальная ниши | |
| | | |совпадают | |
|«Верблюды» |Обитают в |Конкурентов |Уровни ниш совпадают|Верблюд, |
| |условиях с |нет | |кактус, |
| |бедными ресурсами| | |ковыль |
|«Шакалы» |Обитают в |Слабая |Функциональная ниша |Личинки мух, |
| |условиях с |конкурентная |выше, но не намного |шакалы, |
| |изобилием |способность | |растения |
| |ресурсов, как и | | |полей. |
| |«львы» | | | |
2. Радиоактивные загрязнения.
Такое загрязнение возможно в результате аварий или небрежного хранения
отходов на АЭС при взрывах атомных зарядов для создания подземных хранилищ
или при производстве ядерного оружия. Радиационно загрязнены огромные
территории вокруг мест крупнейших аварий – Чернобыльской и Кыштымской.
Радиационное загрязнение возможно при попадании на свалки старых приборов,
содержащих радиоактивные изотопы. Такие приборы часто применяют в
промышленности, научных лабораториях, медицине. Радиоактивные вещества из
отслуживших приборов или приборы целиком должны храниться в специальных
хранилищах, где их радиация не приносит вреда окружающей среде и человеку.
БИЛЕТ №10
1. Пищевые цепи и пищевые сети. Экологические пирамиды.
Организмы разных трофических групп, связанные в процессе питания и передачи
энергии образуют пищевые цепи.
Травы – антилопа – лев.
Листья – гусеница – воробей – орёл.
1) Полные цепи: растения, фитофаг, зоофаг.
2) Укороченная цепь: если отсутствует одно из звеньев.
3) Детритная цепь: опавшие листья – дождевой червь – воробей – хищная
птица.
Детритные пищевые цепи – это цепи с участием детритофагов и редуцентов,
использующих мёртвое органическое вещество.
Детрит может участвовать в цепи, как звено, поедающее мёртвое органическое
вещество, а также как звено, которое поедают зоофаги.
В реальной природе складываются не пищевые цепи, а пищевые сети.
Биомасса организмов разных трофических уровней неодинакова. В наземных
экосистемах с повышением трофического уровня она убывает, потому что
энергия теряется при переходе с одного трофического уровня на другой.
Соотношение биомасс организмов разных трофических уровней изображают
графически в виде пирамид биомассы.
Наземная экосистема. Водная экосистема.
Биомассу организмов каждого трофического уровня представляют в виде
прямоугольника, длина или площадь которого пропорциональны количеству
биомассы.
В наземных экосистемах с повышением трофического уровня запас биомассы
уменьшается, а в морских – увеличивается. Основной продуцент в этих
экосистемах – фитопланктон.
Кроме пирамид биомассы, стоят пирамиды численности. Строят так же пирамиды
энергии, которые отражают её переход с одного трофического уровня на
другой.
2. Луговые экосистемы.
Луга – это результат хозяйственной деятельности человека. Луговые
экосистемы формируются на почвах, увлажнённые лучше, чем степные чернозёмы.
Если использование луга прекратить, то он снова зарастает лесом.
Луга – это сообщество влаголюбивых растений. Они распространены в равнинной
части лесной зоны в низинной части степной зоны, в альпийском поясе гор и
речных долинах.
|Типы луга |Названия растений |
|1. Зона тайги |Полевица тонка, овсяница красная, |
| |душистый колосок. |
|2. Речные поймы |Овсяница луговая, лисохвост луговой,|
| |щучка дернистая. |
|3. Зона широколиственных лесов и |Мятник узколистый |
|лесостепи. | |
|4. Луга Сибири |Пырей ползучий и ячмень
| |  скачать работу |
Ответы 11 класс |
