Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Ознакомление дошкольников с природой по произведениям В. Бианки

               |текст рассказа. |                  |
|             |                    |2. Дать         |                  |
|             |                    |представление о |                  |
|             |                    |зимующих птицах.|                  |
|             |                    |                |                  |
|Февраль      |1. Рассказ В. Бианки|1. Учить детей  |Чтение и беседа по|
|             |«Сумасшедшая птица».|рассуждать,     |рассказу          |
|             |                    |слушать         |«Сумасшедшая      |
|             |2.«Синичкин         |высказывания    |птица»            |
|             |календарь. Февраль» |других,         |2. Наблюдение за  |
|             |                    |развивать речь, |изменениями в     |
|             |                    |мышление.       |природе.          |
|             |1. Рассказ В. Бианки|1.Учить детей   |Чтение и беседа по|
|Март         |«Про одного         |жалеть, не      |рассказу «Про     |
|             |мальчика»           |обижать птиц, не|одного мальчика». |
|             |                    |разорять птичьи |Наблюдение за     |
|             |                    |гнезда.         |прилетом птиц,    |
|             |2.«Синичкин         |2.Знакомство с  |строительством    |
|             |календарь. Март»    |сезонными       |гнезд.            |
|             |                    |изменениями в   |Наблюдение за     |
|             |                    |природе и в     |изготовлением     |
|             |                    |жизни птиц.     |скворечников      |
|Апрель       |1. Рассказ В. Бианки|1.Воспитывать   |Чтение и беседа по|
|             |«Дробинка»          |чувство любви и |рассказу. В самые |
|             |                    |сострадания к   |напряженные       |
|             |                    |птицам и всему  |моменты можно     |
|             |2.Чтение отрывка из |живому.         |остановить чтение |
|             |повести  «Синичкин  |2. Воспитывать  |и как вы думаете, |
|             |календарь. Апрель»  |экологическую   |что будет дальше? |
|             |                    |культуру,       |Экскурсия в парк, |
|             |                    |прививать любовь|наблюдение за     |
|             |                    |к природе.      |пением птиц.      |
|Май          |1. Рассказ В. Бианки|1.Закрепить в   |Чтение и беседа по|
|             |«Птичья песенка»    |детях чувство   |рассказу «Птичья  |
|             |                    |сострадания,    |песенка».Вопрос: -|
|             |                    |желание помочь, |Как и за что      |
|             |2. «Синичкин        |не обижать птиц.|зяблик            |
|             |календарь. Май»     |                |поблагодарил      |
|             |                    |2. Развивать    |мальчика?         |
|             |                    |наблюдательность|Экскурсия на луг, |
|             |                    |, умение слышать|наблюдение за     |
|             |                    |и  различать    |птицами.          |
|             |                    |голоса птиц.    |Игра «Чей это     |
|             |                    |                |голос?»           |
|Июнь         |1. В. Бинки         |1. Знакомить    |Чтение и беседа по|
|             |«Плавунчик»         |детей с         |рассказу. В. Бинки|
|             |                    |волжскими       |«Плавунчик»       |
|             |                    |птицами,        |Экскурсия к       |
|             |2.«Синичкин         |активизировать  |водоему,          |
|             |календарь. Июнь»    |словарь,        |наблюдение за     |
|             |                    |совершенствовать|плавучими птицами.|
|             |                    |слуховое        |                  |
|             |                    |восприятие.     |                  |
|             |                    |2. Уточнение и  |                  |
|             |                    |расширение      |                  |
|             |                    |знаний о птицах |                  |
|Июль         |1.В. Бианки         |1. Воспитывать  |Чтение и беседа на|
|             |«Подкидыш»          |чувство         |этическую тему по |
|             |                    |сострадания и   |рассказу.         |
|             |2.«Синичкин         |любви к природе.|Экскурсия в лес,  |
|             |календарь. Июль»    |                |наблюдение за     |
|             |                    |2. Развивать    |певчими птицами.  |
|             |                    |наблюдательность|                  |
|             |                    |, мышление,     |                  |
|             |                    |речь.           |                  |
|Август       |1. В. Бианки        |1.Развивать     |Чтение и беседа по|
|             |«Музыкальная        |наблюдательность|рассказу          |
|             |канарейка»          |, интерес к     |«Музыкальная      |
|             |2.«Синичкин         |жизни птиц.     |канарейка».       |
|             |календарь. Август»  |2.Пополнять     |Игра «Чей это     |
|             |                    |словарный запас |голос?»           |
|             |                    |детей новыми    |                  |
|             |                    |словами.        |                  |


-----------------------
      [1]  Веретенникова  С.  А.  «Ознакомление  дошкольников  с  природой»,
Москва, «Просвещение», 1993 г. С. 56

   [2] Чей же клюв лучше? / Виктор Смолянинов // В мире животных. — 2003.  —
   № 3. — С. 34

   [3] Чей же клюв лучше? / Виктор Смолянинов // В мире животных. — 2003.  —
   № 3. — С. 38



12345
скачать работу

Ознакомление дошкольников с природой по произведениям В. Бианки

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ