ПРИНЦИП ТОЛЕРАНТНОСТИ В АДЫГСКОЙ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
ками, ведущий обращается к другим гномам – зрителям: «Удалось
ли кому-нибудь найти другие способы перебраться через реку?» (На самом деле
для этой ситуации есть не менее пяти вариантов перехода, поэтому наверняка
предложения последуют.).
Четвертое задание
Гномы пробрались в главный зал во дворце Злого Колдуна и увидели, что
пакетики с волшебным порошком прикреплены к потолку зала. Достать их почти
невозможно. (Пакетики разных цветов лучше прикрепить заблаговременно на
достаточном расстоянии друг от друга; их можно подвесить, привязав к ниткам
воздушных шариков, наполненных гелием.). При этом снять четыре пакетика
можно только одновременно, иначе волшебство их исчезнет! Что же делать?…Но
ведь у каждого из гномов есть волшебный кристалл. Он потерял способность к
превращениям, но с его помощью можно сделать так, чтобы здесь оказались
жители царства гномов. Позовите на помощь своих товарищей!
Гномы зовут на помощь своих остальных. Каждый Гном сам решает, в какой
форме он это сделает. Группа поднимает своего Гнома, и по команде Гномы
одновременно сдергивают пакетики с волшебным порошком.
Пятое задание
Но рано радовались гномы успеху путешествия! Двери зала захлопнулись. Вce
гномы почувствовали вдруг, что ноги их будто приклеились к полу. Что же
случилось? Дворец ведь был заколдованным. Чтобы похитители не сумели
покинуть дворец, Злой Колдун cделал так, чтобы все обиды, которые
накопились у гномов друг к другу, стали тяжелыми, как гири и не позволили
им сдвинуться с места. Единственный способ преодолеть колдовство -
избавиться от обид. Сейчас каждый из гномов получит листок бумаги и ручку.
Если вы хотите освободиться от тяжести обид, накопившихся у вас на
одноклассников, вам сначала надо написать на листочке слова: «Я обижался
(лась) на... потому что...»
Пока дети пишут, ведущий и его ассистент в центре комнаты составляют
стулья в круг спинками внутрь. Стульев должно быть на один-два меньше, чем
участников.
Ведущий. А теперь подойдите к большому бездонному колодцу, который
находится в зале. Подойдите так, будто на ногах у вас тяжеленные кандалы.
Хотите ли вы избавиться от своих обид? Хочешь ли ты, Вова? А ты, Петя?..
(ведущий обращается к каждому из детей). Тогда давайте бросим свои обиды в
этот бездонный колодец!
Гномы сминают бумажки и бросают их в центр круга, образованного стульями.
Ведущий. Вы чувствуете, что тяжесть исчезла? Вы можете подняться на край
колодца и встать над своими обидами! Поддержите друг друга, чтобы никто не
упал! У вас есть четыре Волшебных кристалла. Пусть Гномы-посланцы встанут
рядом и соединят кристаллы вместе. Теперь вы можете превратить эти
кристаллы во что угодно. Но прежде договоритесь, во что вы хотите их
превратить, не допуская возвращения обид и ссоp!
Дети стоят на стульях и поддерживают друг друга. Они могут, например,
превратить кристаллы в самолет или в воздушный шар и вместе вернуться в
свои царства. Возможно, им захочется построить общий дворец.
На этом игра завершается.
8. Групповое обсуждение
Ведущий предлагает участникам выйти из ролей: снять атрибуты, сесть в
общий круг, сказать друг другу: «Я не гном, я человек, ученик (ученица)
такого-то класса». Возможны и другие процедуры выхода из роли.
В завершение ведущий предлагает yчастникам обсудить такие вопросы:
Какое из заданий игры оказалось самым сложным?
Изменился ли каждый Гном в процессе путешествия? Почему?
Изменилось ли у жителей каждого царства гномов отношение к пришлому Гному?
Возможно ли относиться к чужим так, чтобы это отношение никого не обижало
и не унижало?
В чем особенности такого поведения и отношения?
Изменилось ли ваше отношение к понятиям «свой» и «чужой»?
| |  скачать работу |
ПРИНЦИП ТОЛЕРАНТНОСТИ В АДЫГСКОЙ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА |
