Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Природа конфликтов в диаде супруг-супруга в молодой семье в период первичной адаптации

ежду  молодыми  супругами  в  период  первичной  адаптации
(Приложение 7).
      Для проведения этой методики мы применяли следующую  инструкцию:  «Все
вопросы задания касаются ваших отношений с супругой(-ом).  Именно  его  (ее)
имя вы можете мысленно поставить вместо значка ___. На все  вопросы  задания
даны возможные варианты ответов. Вам  нужно  выбрать  тот  из  них,  который
соответствует  вашему  мнению.  Отвечайте,  пожалуйста,  на  вопросы  в  том
порядке,  в  котором  они  представлены  в  задании.  Постарайтесь  отвечать
быстро. Помните, что «правильных» и «неправильных» ответов  на  эти  вопросы
быть не может.  На  листике  выписывайте  номер  вопроса  и  рядом  –  номер
варианта ответа».
      На  основании  полученных  данных   нами   была   составлена   таблица
результатов изучения удовлетворенности отношения в диаде «супруг-супруга»  в
молодой семье в период первичной адаптации.
      После подсчета и анализа полученных данных (Приложение 8),  нами  были
выделены диапазоны  значений  показателей  удовлетворенности  отношениями  в
паре, которые представлены в Таблице 6 (Приложение 9).
      После этого был вычислен процент молодых людей (мужчин  и  женщин),  с
низким, средним и высоким показателями удовлетворенности отношениями в  паре
по всей выборке. Результаты представлены в Таблице 7 (Приложение 9).
      Из Таблицы 7 видно, что 30% мужчин и 36.67%  женщин  обладают  высокой
непосредственной удовлетворенностью отношениями с партнером;  43.33%  мужчин
и 40% женщин – средней; 26.67% мужчин и 23.33% женщин – низкой.  10%  мужчин
и 3.33% женщин обладают высокой  косвенной  удовлетворенностью  отношениями;
66.67% мужчин и 70% женщин –  средней;  23.33%  мужчин  и  26.67%  женщин  –
низкой. И, наконец, 16.67% мужчин и 16.67%  женщин  обладают  высокой  общей
благоприятностью (позитивностью) отношений; 46.67% мужчин  и  60%  женщин  –
средней; 36.67% мужчин и 23.33% женщин – низкой.
      Таким образом, данные всех проведенных методик свидетельствуют о  том,
что  молодые  люди  в   период   первичной   адаптации   более   склонны   к
сотрудничеству между собой и стремятся найти  компромиссы  в  тех  или  иных
ситуациях,  а  также  стараются  избегать  конфликтов,  не   обострять   их.
Большинство опрошенных молодых пар считают свой брак вполне благополучным  и
удовлетворены отношениями между собой.


                                 ЗАКЛЮЧЕНИЕ


      Проведенное нами теоретическое  и  эмпирическое  исследование  природы
конфликта в диаде  «супруг-супруга»  в  молодой  семье  в  период  первичной
адаптации показало:
     1. Данная проблема недостаточно  изучалась  в  современной  социальной
        педагогике   и   психологии.   Поэтому   ее   исследование    имеет
        теоретическую и практическую значимость.
     2. Известно, что семьи без конфликтов  практически  не  существует,  в
        особенности это относится к молодым  семьям.  Человек  находится  в
        постоянном конфликте даже с самим собой.
     3. Конфликты существенно различаются в разных семьях  по  характеру  и
        частоте, а главное, по умению супругов их  разрешать,  по  культуре
        поведения в конфликтной ситуации.
     4. Стабильная благополучная семья  может  функционировать  только  при
        определенной подготовке молодых людей к совместной семейной жизни.
     5. Особое место среди молодых семей занимает студенческая семья.
     6. Необходимо повышать педагогическую  и  психологическую  культуру  и
        подготовленность молодых людей к браку.
     7. Для более  детального  изучения  этой  проблемы  следует  увеличить
        выборку испытуемых и провести дальнейшие исследования с применением
        соответствующих методик.
     8.  Данные,  полученные  в   результате   исследования,   могут   быть
        использованы  социальными  педагогами,  практическими  психологами,
        семейными психотерапевтами, а также самими молодыми людьми.
     9. Гипотеза нашего исследования о том, что конфликты в молодой семье в
        период первичной адаптации  имеют  комплекс  причин,  обусловленных
        неподготовленностью молодых людей к вступлению в  брак  и  созданию
        семьи, подтвердилась.


  МЕТОДИКА ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В МОЛОДОЙ СЕМЬЕ, ПРЕДЛАГАЕМАЯ МОЛОДЫМ
                                  СУПРУГАМ


      На основании изученной  литературы  (18;  28)  нами  была  разработана
методика предотвращения конфликтов в  молодой  семье,  а  если  они  все  же
возникают,  то  необходимо   избегать   деструктивных   ссор   и   ссориться
конструктивно:

|Не надо                           |Надо                                |
|Извиняться раньше времени         |Ссориться наедине, без свидетелей   |
|Уклоняться от спора, третировать  |Ясно сформулировать проблему и      |
|молчанием или заниматься саботажем|повторить аргументы другого своими  |
|                                  |словами                             |
|Использовать ваше интимное знание |Раскрыть ваши позитивные и          |
|другого человека для ударов ниже  |негативные чувства                  |
|пояса и издевательств             |                                    |
|Притягивать не относящиеся к делу |С готовностью выслушивать отзывы о  |
|вопросы                           |своем поведении                     |
|Симулировать согласие или обиду   |Выяснить, в чем вы сходитесь и в чем|
|                                  |расходитесь, и что из этого наиболее|
|                                  |значимо для каждого из вас          |
|Объяснять другому, что он         |Задавать вопросы, которые помогут   |
|чувствует                         |другому подобрать слова для         |
|                                  |выражения своих интересов           |
|Нападать косвенно, критикуя       |Ждать, пока спонтанная вспышка      |
|кого-либо или что-либо,           |стихнет, не отвечая тем же          |
|представляющее ценность для       |                                    |
|другого                           |                                    |
|Подкапываться под другого,        |Выдвигать позитивные предложения по |
|усиливая его неуверенность или    |взаимному исправлению               |
|угрожая бедой                     |                                    |
|Не опускайтесь. Не щеголяйте друг |Уважать себя                        |
|перед другом в нижнем белье, и в  |                                    |
|прямом, и в переносном смысле     |                                    |
|Оценивать поступки второго супруга|Забыть про ревность и               |
|без учета мотивов, побудивших его |подозрительность, а также научиться |
|к ним                             |слушать и слышать супруга,          |
|                                  |становиться на его место            |
|Преувеличивать собственные        |С самых первых дней семейной жизни  |
|способности и достоинства, считать|понять, осмыслить и освоить роли    |
|себя всегда и во всем правым      |жены и мужа. В чем-то нужно         |
|                                  |ограничить себя, от чего-то         |
|                                  |привычного отказаться, чем-то не    |
|                                  |очень приятным заняться и т.д.      |


                                 ЛИТЕРАТУРА


|Аберкромби Н., Хилл С., Тернер Б. Социологический словарь / Пер. с |
|англ. под ред. С.А. Ерофеева. – Казань: Изд-во Казан. ун-та,       |
|1997.-420с.                                                        |
|Авсиевич М.Т., Мельник Л.И. Супружеские конфликты и пути их        |
|преодоления. – М.: Материал в помощь лектору, 1988.-22с.           |
|Андреева И.С., Гулыга А.В. – Семья: Книга для чтения. Кн. 2. – М:  |
|Политиздат, 1991.-527с.                                            |
|Аргайл М. Психология счастья. / Пер. с англ. / Общ. ред. М.В.      |
|Кларина. – М.: Прогресс, 1990.-336с.                               |
|Афанасьева Т.М. Семья: учебное пособие для 9-10 кл. сред. шк. – 2-е|
|изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1988.-285с.               |
|Богданов Г.Т., Богданович Л.А., Полеев А.М. и др. Супружеская      |
|жизнь: гармония и конфликты / сост. Л.А. Богданович. – 2-е изд. –  |
|М.: Профиздат, 1991.-175с.                                         |
|Витек К. Проблемы супружеского благополучия. / Пер. с чеш. / Общ.  |
|ред. и предисл. М.С. Мацковского. – М.: Прогресс, 1988.-138с.      |
|Говако Б.И. Студуенческая семья. / Редкол.: Э.К. Васильева (пред.) |
|и др. – М.: Мысль, 1988.-158с.                                     |
|Гребенников И.В. Основы семейной жизни: Учеб. пособие для пед.     |
|ин-тов. – М.: Просвещение, 1991.-157с.                             |
|Гребенников И.В., Ковинько Л.В. Семейное воспитание: Краткий       |
|словарь. – М.: Политиздат, 1990.-319с.                             |
|Еникеева Д. Несчастливый брак. – М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 1998.-224с.  |
|Каблуков В.А. Проблемы студенческих семей. – К.: О-во «Знание»     |
|УССР, 1989.- 48.-(Сер. 7 «Педагогическая», №4)                     |
|Каменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. в 2 т., М.,     |
|1982, т.1.                                                         |
|Карнеги Д. Как быть счастливым в семье. / Пер. с англ. П. Петрова. |
|– Мн.: Попури, Г.К.М., 1996.-431с.                                 |
|Ковалев С.В. Психология современной семьи: Информ.-метод. Материалы|
|к курсу «Этика и психология семейной жизни»: Кн. Для учителя. – М.:|
|Просвещение, 1988.-208с.                                           |
|Кочетов А.И. Начала семейной жизни. – Мн.: Полымя, 1987.-224с.     |
|Культура семейных отно
Пред.678910След.
скачать работу

Природа конфликтов в диаде супруг-супруга в молодой семье в период первичной адаптации

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ