Проблема эмоциональных состояний в психологии
тологическое поведение отдельных
индивидов и целых групп людей, благодаря социальной и клинической
значимости этого влияния. И в то же время стыду, несмотря на столь же
тесное взаимодействие с личностью и столь же существенное влияние на
общественные отношения, было практически отказано во внимании.
Биологические и психологические характеристики стыда.
Иногда стыд, смущение и вину рассматривают как различные проявления одной
и той же эмоции, иногда — как различные эмоции, не имеющие ничего общего
между собой, а иногда — как
различные эмоции, имеющие некоторые общие черты.
Дарвин (Darwin, 1872) пользовался всеми тремя понятиями; «стыд»,
«смущение» и «вина». При этом различия между стыдом и смущением он никогда
не определял специально и зачастую использовал эти термины как синонимы. Он
считал, что стыд принадлежит к большой группе родственных эмоций, в которую
кроме него входят смущение, вина, ревность, зависть, жадность,
мстительность, лживость, подозрительность, самонадеянность, тщеславие,
амбициозность, гордость, униженность. Большинство современных теоретиков
эмоций соглашаются с тем, что все эти понятия имеют эмоциональный компонент
и эмоциональное содержание, но
некоторые возражают против того, что каждое из них есть определенная
базовая эмоция со специфическим субстратом.
Объединяя такие понятия, как стыд, смущение и вина в одну группу —
«группу стыда» — Дарвин, как всегда, демонстрирует острую наблюдательность.
Робкая, с трудом вступающая в общение женщина, скорее всего, испытает
ревность, глядя на мужа, получающего удовольствие от встреч с людьми.
Пристыженный или оскорбленный человек может искать мщения. Лживость
зачастую скрывает чувство вины. Тщеславие и самомнение могут служить
защитой от стыда и застенчивости. Амбициозность и непомерная гордыня
нередко развиваются у человека, всеми способами избегающего стыда.
Униженность же можно считать прямо связанной со стыдом.
Дарвин считал, что каждое понятие из «группы стыда» представляет
отдельную эмоцию. По существу, он рассматривал перечень этих понятий как
перечень «душевных состояний» или «состояний разума». Несмотря на
расплывчатость термина «душевное состояние» он лучше, чем термин «эмоция»,
определяет такие понятия, как месть, самомнение, гордость, униженность, мы
же можем считать его прототипом понятия «аффективно-когнитивная структура».
9. Патология и эмоции
а) Причины эмоциональных расстройств
Во многих случаях причинами эмоциональных расстройств являются различные
органические и психические заболевания, о которых будет сказано ниже.
Однако эти причины носят индивидуальный характер. Есть, однако, причины,
которые касаются целых слоев общества и даже нации. Такими причинами, как
отмечают А. Б. Холмогорова и Н. Г. Гаранян (1999), являются специфические
психологические факторы (табл. 17.1) и в частности, особые ценности и
установки, поощряемые в социуме и культивируемые во многих семьях.
Становясь достоянием индивидуального сознания, они создают психологическую
предрасположенность к эмоциональным расстройствам, в том числе к
переживанию отрицательных эмоций и депрессивным и тревожным состояниям.
Холмогорова и Гаранян приводят в своей статье многочисленные факты,
подтверждающие это. Кросскультурные исследования депрессии показали, что
число депрессивных нарушений выше в тех культурах, где особо значимы
индивидуальные достижения и успехи и соответствие самым высоким стандартам
и образцам (Eaton, Weil, 1955а, б; Parker, 1962; Ким, 1997). Особенно это
характерно для США, где депрессия стала бичом американского общества,
пропагандирующего культ успеха и благополучия. Недаром лозунгом
американской семьи является «Быть на одном уровне с Джонсами».
По данным Комитета по психическому здоровью США, каждый десятый житель
этой страны страдает или страдал тревожным расстройством в виде
генерализованного тревожного расстройства, агарофобии, приступов паники или
социальной фобии. Не менее 30 % людей, обращающихся за помощью к
терапевтам, кардиологам, невропатологам и другим специалистам, страдают
соматоморфными расстройствами, т. е. психическими расстройствами,
замаскированными соматическими жалобами, не имеющими достаточной физической
основы. У этих больных, как правило, значительно повышены показатели по
шкалам депрессии и тревоги, но они их не осознают.
Многофакторная модель эмоциональных расстройств
|Уровень |Объекты исследования |
|исследования | |
| |Эмоциональные расстройства |
| |депрессивные|тревожные |соматоморфны|
| | | |е |
|Макросоциальный |Социальные ценности и стереотипы, |
| |способствующие росту отрицательных |
| |эмоций и затрудняющие их переработку |
| |Культ успеха|Культ силы|Культ рацио |
| |и |и |и |
| |достижения |конкурентн|сдержанность|
| | |ость | |
|Семейный |Особенности семейной системы, |
| |способствующие индуцированию, |
| |фиксации и трудностям переработки |
| |отрицательных эмоций |
| |Закрытые семейные системы с |
| |симбиотическими связями |
| |Высокие |Недоверие |Игнорировани|
| |родительские|к другим |е |
| |требования и|людям (вне|'эмоций |
| | |семьи), |семейных |
| |ожидания, |изоляция, |отношений, |
| |высокий |сверхконтр|запрет на их|
| |уровень |оль |проявление |
| |критики | | |
|Межличностный |Трудности в построении близких |
| |отношений с людьми и получении |
| |эмоциональной поддержки |
| |Высокие |Негативные|Трудности |
| |требования и|ожидания |самовыражени|
| |ожидания от |от других |я и |
| |других людей|людей |понимания |
| | | |других |
|Личностный |Личностные установки, способствующие |
| |негативному восприятию жизни, себя, |
| |других и затрудняющие самопонимание |
| |Перфекциониз|Скрытая |«Жизнь во |
| |м |враждебнос|сне» |
| | |ть |(алекситимия|
| | | |) |
|Когнитивный |Когнитивные процессы, стимулирующие |
| |отрицательные эмоции и затрудняющие |
| |самопонимание |
| |Депрессивная|Тревожная |«Чувствовать|
| | |триада |опасность» |
| |триада | | |
| |Абсолютизаци|Преувеличе|Отрицание |
| |я |ние | |
| |Негативное |Операторное |
| |селектирование, |мышление |
| |поляризация, | |
| |сверхобобщеиие | |
| |и т. д. | |
|Поведенческий и |Тяжелые эмоциональные состояния, |
|симптоматический |неприятные физические ощущения и |
| |боли, социальная дезадаптация |
| |Пассивность|Поведение |Эмоции |
| |, тоска и |избегания,|суммируются, |
| |недовольств|ощущение |переживаются |
| |о собой, |беспомощно|на |
| |чувство |сти, |физиологическо|
| |разочарован|тревога, |м уровне без |
| |ности в |страх |психологически|
| |других |критическо|х жалоб |
| | |го | |
| | |отношения | |
| | |к себе | |
Еще К. Хорни (1936), создав социокультурную теорию неврозов, обратила
внимание на ту социальную почву, которая способствует росту тревожных
расстройств. Это глобальное противоречие между христианскими ценностями,
проповедующими любовь и партнерские равные отношения, и реально
существующей жесткой конкуренцией и культом силы. Результатом ценностного
конфликта становятся вытеснение собственной агрессивности и перенос ее на
других людей (враждебен и агрессивен не я, а те, кто меня окружают).
Подавление собственной враждебности ведет, по мнению Хорни, к резкому росту
тревоги из-за восприятия окружающего мира как опасного и себя как
неспособного противостоять этой опасности вследствие запрета общества на
агрессию, т. е. на активное противодействие опасности. Этому способствует и
культ силы и рационализма, ведущий к запрету на переживание и выражение
негативных эмоций. В результате
| |  скачать работу |
Проблема эмоциональных состояний в психологии |
