Проблема готовности Ребенка к школьному образованию
настоящее и будущее.
Критерии готовности или неготовности к школьному обучению связаны с
психологическим возрастом ребенка, который отсчитывается не по часам
физического времени, а по шкале психологического развития. Эту шкалу тоже
надо уметь читать: понимать принципы ее составления, знать точки отсчета,
размерность.
В своей работе мы ставили цель- выявить уровень готовности
дошкольников к обучению и провести коррекционно-развивающие мероприятия по
повышению уровня развития.
Была использована комплексная программа диагностики детей дошкольного
возраста к школьному обучению. Готовность определилась по следующим
параметрам:
- мотивационный;
- интеллектуальный;
- языковой;
- социальный.
На основании полученных результатов возникла необходимость в создании
коррекционно-развивающих мероприятий для повышения уровня готовности к
школьному обучению. Основной целью явилось целенаправленное использование
игровой деятельности, формирующей необходимые предпосылки для комплексной
подготовки к обучению детей в школе.
В результате проделанной работы мы увидели, что к концу учебного года
общий уровень готовности детей экспериментальной группы повысился. Такие
результаты мы смогли получить при совместной работе с педагогами,
воспитателями и родителями.
Работая по этой программе мы пришли к выводам:
- во-первых, обследование детей необходимо для школы и для детей, для их
успешного обучения;
- во-вторых, обследование детей необходимо начинать раньше, тогда эта
работа будет более эффективной, потому что, мало констатировать
неготовность ребенка к обучению в школе, необходимо еще брать на учет и в
течение года наблюдать и контролировать его развитие.
В дальнейшей своей работе мы планируем углубить и расширить
коррекционно-развивающие мероприятия, с использованием элементов
психодраммы и проведение совместных занятий с родителями.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Актуальные проблемы воспитания и обучения дошкольников: Сб. науч.
трудов./Редкол.: Н.Н.Педъяков и др. - М: АПН СССР, 1985г.
2. Белова Е. Размышления перед школой: (Советы родителям) // Дошкольное
воспитание, - 1994 г., - №8, стр. 80-83.
3. Венгер Л. Как дошкольник становится школьником? // Дошкольное
воспитание, - 1995, - №8, стр. 66-74.
4. Говорова Р., Дьяченко О, Цеханская Л. Игры и упражнения для развития
умственных способностей у детей//Дошкольное воспитание, 1988, №5, стр.17-
25.
5. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция
его неблагоприятных вариантов: Методические разработки для школьного
психолога. / Под ред. В.В.Слободчикова, вып.2,-Томск, 1992г.
6. Гуцалюк Л.Б.Занятия по подготовке детей к школе.//Начальная школа,
1994г., №4, стр.11-13
7. Детская картина мира: программа обучения и воспитания детей 6-7 лет//
Дошкольное воспитание, 1994г.,№6, стр.27-31.
8. Дьяченко О, Варенцова Н. Основные направления работы по программе
"Развитие" для детей подготовительной к школе группы (седьмой год жизни)
// Дошкольное воспитание, 1994г.,№10,стр. 38-46.
9. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в
школе. М, Педагогика, 1991г.
10. Кравцова Е., Кравцов Г. Готовность к школе // Дошкольное воспитание,
1991, №7, стр. 81-84.
11. Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е. Шестилетний ребенок. Психологическая
готовность к школе. - М, Знание, 1987г.
12. Кузнецова А., Алиева А., Заушницкая А. Подготовка детей к обучению в
школе// Дошкольное воспитание, 1989г., №8, стр. 50-54.
13. Мухина В. Что такое готовность к учению? // Семья и школа., 1987г, №4,
стр.25-27.
14. Немов Р.С. Психология. - М, Просвещение, 1995г., т.2.
15. Немов Р.С. Психология. - М, Просвещение, 1995г.,т.3.
16. Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста / Под ред.
Д.Б.Эльконина, А.Л.Венгера. - М, "Педагогика", 1988г.
17. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании - М,
"Владос", 1995г.
18. Рыбина Э. Готов ли ребенок к школьному обучению? //Дошкольное
воспитание. 1995г, №8, стр.25-28.
19. Свеженцова Г.М. Подготовка детей к школе// Начальная школа, 1994г., №5,
стр. 67-69.
20. Ульенкова У. Формирование общей способности к учению у шестилетних
детей.// Дошкольное воспитание, 1989г, №3, стр.53-57.
21. Худик В.А. Психологическая диагностика детского развития: методы
исследования - К., Освита, 1992г.
22. Эльконин Д.Б. Детская психология (Развитие ребенка от рождения до 7
лет)- М: Учпедгиз, 1960г.
| |  скачать работу |
Проблема готовности Ребенка к школьному образованию |
