Профориентация и профессиональный отбор персонала
собенности работы |
|Утверждение критериев | | |
|отбора |----- |Утверждает |
|Отборочная беседа | | |
|Работа с заявлениями и |----- |Проводит |
|анкетами по |Иногда проводит |Обычно выполняет |
|биографическим данным | | |
|Беседа по поводу | | |
|принятия на работу | | |
|Проведение тестов |Совместно |Совместно |
|Заполнение таблицы | | |
|квалификации и |----- |Проводит |
|рекомендаций |----- |Заполняет |
|Конечное решение при | | |
|отборе | | |
| |Принимает после |Даёт рекомендации линейному |
| |рассмотрения |менеджеру |
| |рекомендаций | |
| |менеджера по | |
| |управлению | |
| |персоналом | |
8. Отбор претендентов:
- оценка представленных документов
– собеседование
- различные испытания
- анализ результатов и принятие решения
9. Подготовка проекта трудового договора
В случае положительного решения по претенденту ему сообщается список
необходимых для приема на работу документов (паспорт, диплом, пенсионная
карточка, справка о доходах за текущий календарный год, фотокарточки на
пропуск и личное дело и т.д.) и согласовывается дата обсуждения проекта
трудового договора. К этому сроку на основе типового трудового договора,
разработанного юристами, составляется проект трудового договора с учетом
всех особенностей должности, и согласовывается с руководителем
подразделения. Кандидат вносит свои изменения в этот проект, и происходит
дальнейшее его согласования до нахождения компромиссного решения. В данной
работе не будут рассматриваться особенности трудового законодательства, так
как это задача, прежде всего, специалистов по трудовому праву.
10. Заключение трудового договора и выполнение всех связанных с наймом
формальностей.
3. ПРОФЕССИОГРАФИЯ
Профессиография - технология изучения требований, предъявляемых
профессией к личностным качествам, психологическим способностям, психолого-
физическим возможностям человека. Используется в целях разработки
информационных, диагностических, коррекционных и формирующих методических
пособий и практических рекомендаций по обеспечению взаимосоответствия
человека и профессии. Профессиография обеспечивает постановку практической
задачи и организацию ее решения в целях оптимизации и повышения
эффективности профессионального труда.
Профессиография охватывает разные стороны конкретной профессиональной
деятельности — социальные, социально-экономические, исторические,
технические, технологические, правовые, гигиенические, психологические,
психофизиологические и социально-психологические. Объем, глубина и
детальность их изучения зависят от социального заказа. Так, информационная
профессиография, нацеленная на обеспечение профориентационной работы,
включает все названные характеристики, однако дает их обобщенно, кратко,
описательно. Коррекционная профессиография,- направленная на повышение
безопасности профессионального труда, детально и аналитически описывает
только те характеристики, которые являются основными источниками опасного
поведения человека в данной сфере. Диагностическая профессиография,
обеспечивающая организацию профессиональной психодиагностики, ориентирована
на изучение технических, правовых, технологических, гигиенических,
психологических, психофизиологических и социально-психологических
характеристик труда только на тех этапах работы, от которых в большей
степени зависит конечный результат, и на которых требуются наиболее высокие
показатели скорости, точности деятельности и ответственности за выполнение
задания. Формирующая профессиография, используемая в процессе
профессионального обучения, охватывает социально-экономические,
исторические, правовые характеристики профессии в общих чертах, с детальной
аналитической проработкой технических и технологических сторон конкретной
профессиональной деятельности.
Профессиография включает комплекс методов изучения профессиональной
деятельности, в том числе — методы сбора эмпирических данных (изучение
документации, наблюдение, опрос, изучение продуктов деятельности,
биографический и трудовой методы, метод эксперимента) и их анализа (метод
экспертной оценки, метод качественного анализа эмпирических данных, методы
статического анализа), а также методы психологической интерпретации
(структурно-системный анализ и функционально-структурный анализ).
Профессиография призвана путём объективного исследования раскрыть всю
сложность профессии, выявить её структурные и содержательные особенности,
установить всё многообразие взаимоотношений личности специалиста с
предметами, средствами и продуктами труда, с окружающими людьми, с целым
рядом специфических явлений, сопровождающий трудовой процесс. Главную часть
Профессиограммы составляет Психограмма, представляющая собой полное
описание собственно психологических характеристик деятельности,
совокупность психофизиологических и личностных качеств, являющихся для неё
профессионально важными.
Психологические тесты позволяют определить с большой долей
вероятности неудачи в профессиональной деятельности, чётко определяя нижнюю
границу способностей. Успех в профессиональной деятельности зависит и от
ряда других факторов.
Факторы успешности в профессиональной деятельности.
|Внеличностные |Межличностные |Внутриличностные |
|Цели трудовой |Структура |Способности, свойства |
|деятельности |взаимоотношений с |личности, черты |
|Адекватные средства |другими сотрудниками и |характера. Если общие |
|трудовой деятельности |руководством |способности на низком |
|Условия труда: |Стадия развития |уровне, то сотрудник, |
|организация рабочего |межличностных |скорее всего, будет |
|места, рабочего времени,|взаимоотношений |неудачен в |
|нормативные документы, |Стиль отношений и |профессиональной |
|четкое планирование |руководства |деятельности |
|Взаимодействия между |Степень выраженности и | |
|сотрудниками |содержание конфликтов в | |
|Эффективное управление |организации | |
|Структура и стадия | | |
|развития фирмы | | |
|Имидж фирмы (внешний и | | |
|внутренний) | | |
|Структура и емкость | | |
|рынка | | |
4. МЕТОДЫ ПОДБОРА ПЕРСОНАЛА
4.1. Биографический (резюме)
Первый метод – это работа с резюме и документами кандидата. Если
резюме написано самим кандидатом, отношение к такой «самохарактеристике»
должно быть самым критическим. «Отличное владение иностранным языком» может
не соответствовать действительности (а иногда даже сам текст такого резюме
на иностранном языке содержит большое количество грубых грамматических и
прочих ошибок), так же как и «доскональное знание предмета...» - всего лишь
фантазия автора. Такое резюме может лишь в общих чертах сориентировать в
принятии решения о встрече. Хотя возможно, что правильно оформленное,
наглядное, аккуратное и грамотно написанное резюме, где логически выделены
основные моменты, характеризующие кандидата, действительно является одной
из его характеристик при условии, что он писал его сам. Резюме, присланное
агентством, вызывает больше доверия, но все равно необходимо перепроверять
всю содержащуюся в нем информацию в разговоре с ведущим менеджером
агентства и в беседе с кандидатом.
Документы, предоставляемые кандидатом или агентством, как правило,
одни и те же: дипломы об образовании, сертификаты, свидетельствующие о
переподготовке или дополнительном обучении, рекомендательные письма или
характеристики с мест учебы или работы и т.п. Предприятия имеют право сами
определять перечень необходимых документов о кандидате.
Хотелось бы сказать несколько слов об особенностях работы с
рекомендательными письмами и характеристиками, которые предоставляет
кандидат. В нашей стране рекомендательные письма выдают только по запросу
работника, при этом большинство рекомендательных писем заполнены хвалебными
отзывами о покидающем организацию работнике - потому, что бывший
работодатель хочет
| |  скачать работу |
Профориентация и профессиональный отбор персонала |
