Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Психодиагностика. Методы исследования

в.
    Рисуночные  психодиагностические  методики   –   используют   созданные
испытуемым  рисунки,  которые  могут  иметь  тематический   или   спонтанный
характер.  Иногда  используется  прием  интерпретации   испытуемым   готовых
изображений.
    Проективные методики – в свою очередь могут быть бланковыми, опросными,
рисуночными. Применяются все чаще,  т.  к.  методики  этой  группы  наиболее
валидные и информативные.
    Объективно-манипуляционные методики – в  которых  решаемые  испытуемыми
задачи предлагаются им в форме  реальных  предметов,  с  которыми  предстоит
нечто сделать – собрать, изготовить, разобрать и т. п.
    Более  развернутую  классификацию  психодиагностических  методик  можно
представить, выделив другие критерии (см. табл. 1)
            Таблица 1. Классификация психодиагностических методик

|Критерий                  |Наменование методики      |Краткая характеристика    |
|По типу применяемых       |Опросные                  |Используются вопросы,     |
|тестовых задач            |                          |адресуемые испытуемым     |
|                          |утверждающие              |Используются суждения или |
|                          |                          |утверждения, с которыми   |
|                          |                          |испытуемый должен         |
|                          |                          |согласиться или не        |
|                          |                          |согласиться               |
|                          |Продуктивные              |Применяют собственную     |
|                          |                          |творч. продукцию          |
|                          |                          |испытуемых – вербальную,  |
|                          |                          |образную, материальную    |
|                          |Действенные               |Задание выполнить нек-рый |
|                          |                          |комплекс практических     |
|                          |                          |действий                  |
|                          |Физиологические           |П/диагностика на основе   |
|                          |                          |анализа непроизвольных    |
|                          |                          |физических или            |
|                          |                          |физиологических р-ций     |
|                          |                          |организма                 |
|По адресату используемого |сознательные              |Апеллирующие к сознанию   |
|тестового материала       |                          |испытуемого               |
|                          |бессознательные           |Направленные на           |
|                          |                          |неосознаваемые реакции    |
|                          |                          |человека                  |
|По форме представления    |бланковые                 |Тестовый материал в       |
|тестового материала       |                          |письменной или иной       |
|испытуемым                |                          |знаковой форме (рисунок,  |
|                          |                          |схема и т. п.)            |
|                          |технические               |Тестовый материал в       |
|                          |                          |аудио-, видео-или         |
|                          |                          |киноформе, или ч/з иные   |
|                          |                          |технические устройства    |
|                          |сенсорные                 |Тестовый материал в виде  |
|                          |                          |физических стимулов,      |
|                          |                          |непосредственно           |
|                          |                          |адресованных органам      |
|                          |                          |чувств                    |
|По характеру данных,      |объективные               |Используются показатели,  |
|используемых для выводов о|                          |не зависящие от сознания и|
|результатах п/диагностики |                          |желания испытуемого или   |
|                          |                          |экспериментатора          |
|                          |субъективные              |Используются показатели,  |
|                          |                          |зависящие от желания и    |
|                          |                          |сознания экспериментатора |
|                          |                          |или испытуемого (пример - |
|                          |                          |интроспекция              |
|По наличию в методике     |Имеющие тестовые нормы    |                          |
|тестовых норм             |                          |                          |
|                          |Не имеющие тестовых норм  |                          |
|По внутренней структуре   |мономерные                |В них диагностируется и   |
|методики                  |                          |оценивается единственное  |
|                          |                          |качество                  |
|                          |Многомерные               |Предназначены для         |
|                          |                          |п/диагностики или оценки  |
|                          |                          |сразу нескольких одно- или|
|                          |                          |разнотипных               |
|                          |                          |психологических качеств   |
|                          |                          |человека                  |
|По типу анализа           |качественный              |Диагностируемое св-во     |
|экспериментальных данных  |                          |описывается ч/з известные |
|                          |                          |научные понятия           |
|                          |количественный            |Диагностируемое св-во     |
|                          |                          |описывается ч/з           |
|                          |                          |относительную степень     |
|                          |                          |развития его у данного    |
|                          |                          |человека по сравнению с   |
|                          |                          |другими людьми            |


Тесты и тестирование

    Тесты  –  стандартизированные  методики  психодиагностики,  позволяющие
получить  сопоставимые  количественные  и  качественные  показатели  степени
развитости изучаемых свойств.
    Стандартизированность методики – т. е. она должна применяться всегда  и
везде одинаковым  образом,  от  начала  ситуации  до  способа  интерпретации
результатов.
    Сопоставимость – т.  е.  оценки,  получаемые  при  помощи  теста  можно
сравнивать друг с другом независимо от того,  где,  когда  и  кем  они  были
получены.
    Классификация разновидностей тестов приведена в табл. 2
                       Таблица 2. Классификация тестов

|Признак группы            |Название вида теста       |Краткая характеристика    |
|                          |                          |вида теста                |
|                          |интеллектуальные          |Предназначены д/оценки    |
|                          |                          |уровня развития мышления  |
|                          |                          |(интеллекта) человека и   |
|                          |                          |отдельных когнитивных     |
|                          |                          |процессов – восприятие,   |
|По предмету тестирования  |                          |внимание, воображение,    |
|(какое качество           |                          |память, речь.             |
|оценивается)              |                          |                          |
|                          |личностные                |Связаны с п/диагностикой  |
|                          |                          |устойчивых инд.           |
|                          |                          |особенностей чел.,        |
|                          |                          |определяющих его поступки |
|                          |                          |– темперамент, характер,  |
|                          |                          |мотивации, эмоции,        |
|                          |                          |способности.              |
|                          |Межличностные             |Оценивают чел. отношения в|
|                          |                          |различных социальных      |
|                          |                          |группах                   |
|                          |Практические тестовые     |З-чи и упражнения, кот.   |
|                          |задания                   |испытуемый должен         |
|                          |                          |выполнить, практически    |
|                          |                          |манипулируя реальными     |
|                          |                          |предметами или их         |
|                          |                          |заменителями.             |
|                          |                          |                          |
|                          |                          |                          |
|По особенностям           |                          |                          |
|используемых задач        |                          |                          |
|                          |                          |Упражнения с образами,    |
|                          |Образные задания          |картинками, рисунками,    |
|                          |  
12345След.
скачать работу

Психодиагностика. Методы исследования

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ