Психологические рекомендации по управлению вниманием
на листе бумаги
несколько предложений с пропуском и перестановкой букв в некоторых словах.
Человеку разрешается прочесть этот текст только один раз, сразу
исправляя ошибки цветным карандашом. Затем он передает лист второму
ученику, который исправляет оставленные, ошибки карандашом другого цвета.
Возможно проведение соревнований в парах.
7. Заключение
Таким образом, можно сделать вывод о том, что в задачу формирования
внимания входит не только развитие его как отдельного психологического
процесса, но и формирование таких черт личности, которые бы облегчили
переход произвольного внимания в послепроизвольное. Это включает в себя
формирование чувства ответственности за выполняемую работу, мотивации
успешного выполнения деятельности, развитие интереса, четкая организация
выполняемой деятельности. Конкретно поставленные задачи, а также создание
благоприятных условий для активной, самостоятельной работы.
Библиография
1. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Л. 1991
2. Гализо М.В. Домашенко И.А. Атлас по психологии. М. 1986
3. Практикум по общей психологии. М. 1978
4. Столяренко Л.Д. Основы психологии. 1995
5. Крутецкий В.А. Психология. М. 1986
6. Казаков В.Г. Кондратьева Л.Л. Психология. М 1989.
7. Рогов Е.И. Практическая психология в образовании. М. 1996.
| |  скачать работу |
Психологические рекомендации по управлению вниманием |
