Пути преодоления сложных педагогических ситуаций в процессе семейного общения
ешного воспитания детей».
Цели: 1.Найти и представить интересный опыт успешного семейного
воспитания.
2.Освоить правила общения и навыки коллективного творчества.
1 этап: «Мой личный опыт семейного воспитания» (родители заполняют
предложенную им анкету, обмениваются заполненными карточками, обсуждают,
чье решение по поводу конкретной проблемы оказалась наиболее оригинальным и
как этот опыт будет представлен в группе).
2 этап: «Версия» - защита и анализ опытов семейного воспитания.
Алгоритм проведения игры.
1. Индивидуальная работа по осмыслению собственного опыта и заполнения
анкеты-карточки.
2. Работа в парах. Знакомство с анкетой партнера, обсуждение.
3. Работа в группах по 6 человек. Выявление наиболее интересных решений
конфликтных ситуаций. Подготовка к защите лучшего решения.
4. Защита решений и их оценка группой «экспертов».
Карточка-анкета для родителей
«Наш опыт семейного воспитания».
1.Фамилия, имя, отчество супругов.
2.Краткое описание конкретной, наиболее распространенной конфликтной
ситуации. «Как вы ее решаете?»
3.В какой форме хотите рассказать о своем решении (подчеркните
подходящий вариант): разговор с глазу на глаз с психологом, учителем;
выступления перед родителями; статья в родительскую газету?
Отзыв на дипломную работу студентки 5 курса, вечернего отделения,
факультета психологии Корякиной Галины Павловны по теме: «Пути преодоления
сложных педагогических ситуаций в процессе семейного воспитания».
В данной дипломной работе три главы. В первой даны психолого-
педагогические основы возникновения сложной педагогической ситуации в
процессе семейного воспитания, причины возникновения сложной педагогической
ситуации в процессе семейного воспитания.
Во второй главе студентка описала методики и результаты исследования,
особенности семейного воспитания 24 семей. Исследования проведены и
обработаны грамотно.
Третья глава посвящена описанию некоторых путей коррекции сложных
педагогических ситуаций.
Достоинством данной работы является то, что студентка изучила и
проанализировала более 50 первоисточников. Проведено три исследования для
повышения объективности результатов: одно из них - невербальное (КРС) и два
вербальных (тестирование и анкетирование родителей и детей). Результаты
исследования проанализированы и представлены в образном виде (табл.).
Для коррекции сложных педагогических ситуаций продумана и предложена
индивидуальная и групповая работа, как для родителей, так и для детей.
Дипломная работа Корякиной Галины Павловны по теме: «Пути преодоления
сложных педагогических ситуаций в процессе семейного воспитания»
соответствует всем требованиям, предъявляемым к данного вида работам и
заслуживает высокой оценки.
Научный руководитель:
кандидат психологических наук,
доцент Т.А.Саблина
Зная, как Вы заняты, я набросала примерную рецензию на мою дипломную
работу. Заранее благодарна.
В данной дипломной работе автор исследует одну из наиболее актуальных и
острых проблем воспитания, от решения которой зависит возможность
преодоления сложных семейных ситуаций. Корякина Г.П. грамотно оформляет
свои мысли: выделяет проблему, объект исследования, предмет и цель его;
содержание четко и логически выстроено; теоретическое обоснование выполнено
на основе достижений современной психологической науки и педагогической
мысли, выводы конкретны.
Автор изучила большое количество специальной литературы: психология –
Л.И.Божович, Б.Г.Ананьев, Ш.А.Амонашвили, В.А.Смехов и др.; педагогика –
А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский, Ю.П,Азаров, А.С.Белкин и др. Это позволило
ей получить положительный результат исследования. Она выделяет четыре
основные стороны семейной жизни, определяющие остроту и сложность
педагогической ситуации (доверие, прочность семейного уклада, стиль
взаимоотношений и степень строгости наказаний)
Особую ценность работы составляет глава, посвященная основам коррекции
сложных педагогических ситуаций и индивидуальной и групповой работе с
родителями. Она свидетельствует о глубине подготовки молодого специалиста к
профессиональной деятельности.
Проблема, поставленная автором, остается до конца не решенной и требует
дальнейшего, более глубокого, рассмотрения и изучения с целью профилактики
и коррекции.
Дипломная работа соответствует всем требованиям, предъявленным к
данного вида работам (написана по методичке Н.А.Бакшаевой) и заслуживает
высокой оценки.
| |  скачать работу |
Пути преодоления сложных педагогических ситуаций в процессе семейного общения |
