Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Роль семьи в обществе



 Другие рефераты
Роль психологических аспектов и доминанты в формировании рекламного образа Роль самооценки в самовоспитании старших школьников Роль семьи в становлении личности Роль скандала в культуре

Министерство образования Российской Федерации
         Костромской Государственный университет им. Н.А. Некрасова



                                   РЕФЕРАТ

                            Роль семьи в обществе



                                      Выполнил: студент

                                       физико-математического факультета
                                       II курса, 5 группы
                                       Зобов Артем Юрьевич

                                      Принял:

                                       Травин Илья Валерьевич



                              Кострома, 2002 г.
                                    План:
1. Введение 3
2. Современная семья   5
3. Семейное воспитание 7
4. Социализирующие функции семьи  8
5. Репродуктивная функция   10
6. Хозяйственно-потребительская функция      11
7. Восстановительная функция      12
8. Роль семьи в нравственном воспитании      12
9. Заключение    15
10. Список литературы: 17
11. Приложение 1.      18


Введение

   Сегодня Россия весьма нездорова. Нет ни одной отрасли, определяющей  мощь
государства,  где  бы  не  было  проблем.  В  свете   социально-политических
преобразований,  направленных  на  построение  правового,   демократического
общества, впервые государство создает возможности  для  процветания  каждого
проживающего в нем человека.
   Увы,  граждане  России  оказались  не  готовы  жить  в  новых  социально-
экономических условиях, т.к. их этому никто не учил.  Для  каждого  человека
принципы преодоления  проблем  свои  и  должны  базироваться  на  личностных
факторах,  которые,  в  свою  очередь,  каждый  из  нас   должен   научиться
реализовывать с учетом спроса  и  предложений  на  рынке  труда.  Реформы  в
стране проходят очень болезненно, а экономический базис только  формируется.
Нельзя насладиться вкусовыми качествами плода, если он еще не созрел.  Хотим
мы этого или нет, но подождать придется, пока экономика России наберет  свою
мощь, а мы тем временем будем учиться работать в новых условиях.
   На  протяжении  десятилетий  наблюдалось  нравственно-духовное  истощение
граждан России. Черный след тянется из прошлого и  разрастается,  затрагивая
самое дорогое для  каждой  семьи,  -  детей.  Два  миллиона  беспризорников,
триста тысяч сирот в детских домах, сотни тысяч наркоманов.  Проблемы  семьи
и ребенка требуют  большого  внимания,  поскольку  проблемы  ребенка  -  это
прежде  всего  проблемы  семьи,  а  затем  уже  государства,  при  этом  они
неразрывно связаны между собой и никакое  государство  не  может,  да  и  не
должно  в  большинстве  случаев  заменять   семью.   Нравственно-психическая
деградация  человека  и  отсутствие  законодательной  базы,   обеспечивающей
защиту  интересов  семьи  и  ребенка,  влекут  за  собой   весьма   грустные
последствия для общества в целом.
   Проблемы  семьи  и  детей  -   это   проблемы   общества.   Прогрессивная
общественность должна объединить  свои  усилия  в  решении  столь  серьезной
задачи и шаг за шагом помогать семье воспитывать своего ребенка.
   Поскольку роль семьи в обществе можно свести к разъяснению функций семьи,
то в своем реферате я рассмотрю основные из, а также укажу  значение  каждой
для современного общества.


   Современная семья

   Классическим примером простого социального  института  является  институт
семьи.
   Семья  представляет  собой  комплексное  социальное  явление,  в  котором
сплелись воедино многообразные формы общественных отношений  и  процессов  и
которому присущи многочисленные  социальные  функции.  Трудно  найти  другую
социальную  группу,  в  которой  удовлетворялось  бы  столько  разнообразных
человеческих  и  общественных  потребностей,  в   которой    разворачиваются
основные процессы человеческой жизни и которая настолько  связана  с  жизнью
каждого индивида, что накладывается отпечаток на все его развитие.
   Семья - это основанная на браке или кровном родстве малая  группа,  члены
которой  связаны  общностью  быта,  взаимной  моральной  ответственностью  и
взаимопомощью; в ней вырабатываются совокупность норм,  санкций  и  образцов
поведения, регламентирующих взаимодействие  между  супругами,  родителями  и
детьми, детей между собой.
   Семья -  важнейший  институт  социализации  подрастающих  поколений.  Она
являет собой персональную среду жизни и развития детей, подростков,  юношей,
качество  которой  определяется  рядом  параметров  конкретной  семьи.   Это
следующие параметры:
   Демографический - структура семьи (большая, включая других родственников,
или нуклеарная, включающая лишь родителей  и  детей;  полная  или  неполная;
однодетная, мало- или многодетная).
   Социально-культурный - образовательный уровень родителей,  их  участие  в
жизни общества.
   Социально-экономический  -  имущественные  характеристики   и   занятость
родителей на работе.
   Технико-гигиенический  -  условия  проживания,  оборудованность   жилища,
особенности образа жизни.
   Современная семья весьма существенно отличается от семьи  прошлых  времен
не только иной экономической функцией,  но  и  что  для  нас  еще  важнее  -
коренным изменением своих  эмоционально-психологических  функций.  Отношения
детей и родителей в течение последних десятилетий  меняются,  становясь  все
более  эмоционально-психологическими,   т.е.   определяемыми   глубиной   их
привязанности друг к другу, ибо для все большего  числа  людей  именно  дети
становятся одной из главных ценностей жизни. Но это, как  ни  парадоксально,
не упрощает семейную жизнь, а лишь усложняет ее.  Тому  есть  свои  причины.
Назовем лишь некоторые из них.
   Во-первых, большое количество семей однодетны и состоят из двух поколений
- родителей и детей; бабушки и дедушки, другие  родственники,  как  правило,
живут отдельно. В  результате  родители  не  имеют  возможности  повседневно
пользоваться опытом и поддержкой предыдущего поколения,  да  и  применимость
этого  опыта  часто  проблематична.  Таким  образом,  исчезло  разнообразие,
вносимое  в  межличностные  отношения  пожилыми,  сиблингами   (братьями   -
сестрами), тетками, дядьями и др.
   Во-вторых,  при  сохранении   традиционного   разделения   «мужского»   и
«женского» труда первый в массе  семей  (кроме  деревень  и  малых  городов)
сведен к минимуму. Повысился статус женщины в связи со ставшей  типичной  ее
руководящей ролью в семье (в домашнем хозяйстве) и внедомашней занятостью.
   В-третьих, поскольку отношения супругов все более  определяются  мерой  и
глубиной их привязанности  друг  к  другу,  постольку  резко  повышается  их
уровень ожиданий по отношению друг к другу, реализовать  которые  многие  не
могут в силу традиций культуры и своих индивидуальных особенностей.
   В-четвертых, сложнее и проблематичнее стали отношения детей и  родителей.
Дети рано приобретают высокий статус  в  семье.  Дети  нередко  имеют  более
высокий уровень образования, они имеют возможность проводить  большую  часть
свободного времени вне семьи. Это время они наполняют  занятиями,  принятыми
среди  сверстников,  и  далеко  не  всегда   заботятся   об   одобрении   их
времяпрепровождения родителями. Авторитет родительской власти сегодня  часто
не  срабатывает  -  на  смену  ему  должен  приходить   авторитет   личности
родителей.

   Семейное воспитание

   Семейное воспитание - более или менее осознаваемые усилия  по  взращиватю
ребенка, предпринимаемые старшими членами семьи, которые направлены  на  то,
чтобы   младшие   члены   семьи   соответствовали   имеющимся   у    старших
представлениям о том, каким должен быть и стать ребенок, подросток, юноша.
   Содержание, характер и результаты семейного воспитания  зависят  от  ряда
характеристик семьи, в первую очередь от тех личностных ресурсов, которые  в
ней имеются.
   Личностные ресурсы, с одной стороны, определяются составом семьи (наличие
обоих родителей  или  одного  из  них,  сиблингов  -братьев  и(или)  сестер,
близких родственников, включенных в  семейную  жизнь,  -  бабушек,  дедушек,
теток,  дядей  и  пр.),  а  с  другой   (и   главным   образом)   -   такими
характеристиками старших членов семьи,  как  состояние  здоровья,  характер,
уровень и  вид  образования,  индивидуальные  увлечения,  вкусы,  ценностные
ориентации, социальные установки, уровень притязаний и пр.
   Одна из важнейших характеристик - отношение старших  к  младшим  и  к  их
воспитанию как к своим безусловным  жизненным  ценностям,  от  чего  зависит
мера их участия в воспитании. Имеющиеся в  семье  личностные  ресурсы  могут
дополняться  в  определенные  периоды  привлечением   к   воспитанию   няни,
репетиторов и домашних учителей, гувернеров.
   Личностные ресурсы, в частности уровень образования старших членов семьи,
их социальный статус, ценностные ориентации, уровень  притязаний  и  т.  п.,
влияют на цели и стиль семейного воспитания.
   Цели  воспитания  в  семье  могут  быть  весьма  различными  по  спектру,
содержанию и по характеру.
   Так, спектр целей семейного воспитания включает в себя  привитие  младшим
гигиенических  навыков,  бытовых  умений,  культуры   общения,   физическое,
интеллектуальное,  экспрессивное,   личностное   развитие;   культивирование
отдельных  способностей  (в  каких-либо  видах  спорта,  искусства,  отрасли
знания); подготовку к определенной профессии или сфере деятельности.
   По содержанию цели могут быть сугубо инструментальными, направленными  на
достижение конкретных результатов, или  дополняться  определенными  духовно-
ценностными  составляющими.   Характер   целей   семейного   воспитания   не
обязательно  соответствует  общественно  одобряемым  установкам  (в   семье,
например,  могут  сознательно   культивировать   индивидуализм,   жесткость,
нетерпимость и т. п.).

   Социализирующие функции семьи

   Какую бы сторону развития ребенка  мы  ни  взяли.  всегд
1234
скачать работу


 Другие рефераты
Древняя Япония
Приближенный метод решения интегралов. Метод прямоугольников (правых, средних, левых)
Еңбекақы есебі
Менеджмент рекламы


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ