Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Русские фашисты

Теоретико-методологические основы социологии.
II. Огромное количество социальных теорий (социология журналистики в  т.ч.),
т.е. вся проблематика.
III. Методы  социологического  исследования,  методы  обработки,  анализа  и
обобщения социологической информации, т.е. эмпирический  и  методологический
арсенал науки.
IV. Социоинженерная деятельность,  социальные  технологии,  т.е.  знания  по
организации и деятельности служб социального развития, о роли  социологии  в
народном хозяйстве и управлении.
По I части:
Исследование социального явления предполагает выявление сущности  и  природы
социального  феномена,   его   исторической   специфики,   сопряженность   с
экономической  и  политической   сторонами   жизни.   Этот   этап   познания
представляет собой  фундаментальные  теоретические  основы  изучения  любого
социального  явления.  Не  обладая  этими  фундаментальными   теоретическими
знаниями вести изучение социального явления нельзя.
По II части:
Социология имеет дело с отдельными социальными явлениями (единственными  или
массовыми,  приведенными  к  среднестатистическому  факту).  В  их  изучении
выделяются два момента:
1)  знание  природы  конкретного  социального  явления  (личность,  трудовой
коллектив, самовыражение субъекта через какую-либо деятельность,  проявление
социальной позиции  субъекта  в  отношении  к  чему-либо  или  мнению).  Оно
систематизируется  в   специальных   социологических   теориях,   раскрывает
сущность конкретного явления, специфику выражения в нем социального.
2) знание  природы  самого  состояния  социального  явления  как  момента  и
предела в его развитии.
По III части:
Специфика познавательной деятельности —  теория  и  методы  социологического
исследования,  методы  сбора,  обработки,  анализа  первичной  информации  о
состоянии социального явления,— важная самостоятельная часть социологии.
По IV части:
Теория организации и деятельность служб социального  развития,  раскрывающая
функции и роль социолога — самостоятельная специфическая  часть  социологии.
Это инструмент преобразования практики, которым владеть руководитель  любого
предприятия, работники социологических служб, властных структур.

                      III. Метод социологической науки.
Гегель говорил: “Вся философия резюмируется в методе”.
Так  и  в  социологии  —  специфика  объекта  и  предмета  науки  обусловила
специфику ее метода.
Поскольку для познания  социального  процесса,  явления  и  т.д.  необходимо
получение первичной детальной информации о нем, строгий  отбор  ее,  анализ,
то  очевидно,  что  инструментом  в  процессе   такого   познания   является
социологической исследование.
Социологическое исследование — один из основных  методов  в  социологии.  Он
включает в себя:
1) Теоретическую часть
(— разработка программы исследования,
— обоснование цели и задач,
— определение гипотез и этапов исследования).
2) Инструментальную часть (процедурная часть)
(— набор инструментов сбора информации
— выбор метода сбора информации
— определение результативной выборки
— возможность обработки информации
— получение характеристик состояния исследуемой реальности).
                          Социологический факультет
                      Лекция №3 ( + см. лекцию по МГ )

Категории, понятия и законы социологической науки

План

I.  Система основных категорий (понятий ) в социологии
II. Cоциальные законы: сущность, классификация

                          Социологический факультет

           Литература:

М-л социология. Под ред. Н.Н. Дряхлова. М. Изд-во мос ф-та, 1989.  стр.  55-
83, 186-194, 249-256
Социология Г. В. Осипов М. Мысль, 1990 стр. 50-79, 119-185.
Социальная структура советского  общества:  история  и  современность  -  М.
Политиздат 1987
Краткий словарь по социологии - М. Политиздат 1988

                                    План

1) Социальное как предметная с ущность социологической науки.
2) Социальные структуры и отношения.

             Категории, понятия и законы социологической науки.

I. Система основных категорий (понятий) в социологии.
Социальное явление всегда имеет определенное социальное качество.
Например: “Группа студентов” — социальное явление.
Его качества:
1) это люди, которые учатся;
2) имеют среднее или среднеспециальное образование;
3) определенный возраст (до 35 лет);
4) определенный уровень интеллекта;
и т.д.
Эти качества социального  явления  бесконечно  многообразны  и  находятся  в
постоянном движении.
Пример: — “группа студентов дневного отделения”
— одни качественные характеристики;
— “группа студентов вечернего отделения”;
— “группа студентов технического вуза”;
— “группа студентов гуманитарного вуза;
и т.д.
Конкретные состояния социального явления
— другие качественные характеристики.
Все  характеристики  подвижны  и  предстают  самыми   различными   оттенками
“целого”, т.е. самого социального явления в целом.
Это единство и многообразие, постоянство и  подвижность  любого  социального
явления в его конкретном состоянии отражается в соответствующих  категориях,
понятиях и законах социологии.
Для описания  конкретного  состояния  того  или  иного  социального  явления
необходима вся система знаний:
1) как относительно социального вообще;
2) так  и  относительно  специальной  области  данного  социального  явления
вплоть до его конкретного состояния;
Содержание объекта и предмета всякой науки получает развернутое отражение  в
системе  категорий,  понятий  и   законов   данной   науки.   Они   образуют
теоретический остов  всего  объема  знаний  науки  и  одновременно  являются
необходимым инструментом для познания, анализа и оценки конкретного  объекта
исследования.
Из сказанного сделаем вывод:
В познании любого социального явления в социологии необходимо учитывать  два
взаимосвязанных момента (противоречия).
1) Признание индивидуальности, конкретности изучаемого  социального  явления
( в нашем примере группы студентов).
2) Выделение существенных характеристик  социального  явления,  связанных  с
проявлением статистических закономерностей  распределения  признаков,  общих
для  данного  класса  социальных   явлений,   которые   проявляют   себя   в
определенных  условиях  и  дают  основание  делать  выводы  о   закономерном
характере развития, функционирования и  структуре  как  данного  социального
явления, так и всего класса родственных явлений.
Здесь применима теория вероятности и закон больших чисел:
Чем выше  вероятность  проявления  какого-то  признака,  тем  достовернее  и
обоснованнее наше суждение о каком-то конкретном социальном  явлении  и  его
качественных и количественных характеристиках.
Поэтому и система категорий и законов социологии будет тем конструктивнее  и
эффективнее, если она учитывает эти два момента социального познания.
Итак.  категории,  понятия  каждой  науки  отражают  прежде  всего  качество
объективной реальности, которая является объектом данной науки.
Специфика объекта и предмета науки определяет специфику категорий  (понятий)
данной науки.
Категорийный или понятийный аппарат — это один из  главнейших  вопросов  для
всякой  науки.  Именно  в  этом  концентрируется  выработанное  общественное
знание.
То,  на  сколько  разработан  категорийный  аппарат  характеризует   уровень
познания в той или иной науке. И наоборот  —  углубление  познаний  в  науке
обогащают категории и понятия.
Для социологии одной из основных и  предельно  широкой  категорией  является
категория “социального”.
Социальное  по   своему   содержанию   —   это   отражение   организации   и
жизнедеятельности  общества  как  субъекта   исторического   процесса.   Оно
аккумулирует в себе опыт, тадиции, знание, способности и т.д.
Поэтому знание социального проявляет себя в следующих функциях:
— как критерий  оценки  соответствия  состояния  общества  и  его  элементов
достигнутому уровню социального прогресса;
— способствует пониманию,  в  какой  степени  социальное  явление,  процесс,
общность  содействует  гармоничному  развитию  общества  и  личности  в   их
целостном единстве;
— выступает основанием  разработки  социальных  норм,  нормативов,  целей  и
прогнозов общественного развития;
— детерминирует содержание  интересов,  потребностей  мотивов,  установок  в
деятельности социальных общностей и личностей;
— оказывает непосредственное влияние на формирование общественных  ценностей
и жизненных позиций людей, их образ жизни;
— выступает  мерой  оценки  каждого  из  видов  общественных  отношений,  их
соответствия реальной практике и интересам общества и человека.
Говоря о “социальном”, я хочу напомнить: на 1-ой  лекции  мы  говорили,  что
это понятие ключевое для социологии и записывали его определение:
Социальное  —  это  совокупность  тех  или  иных  свойств   и   особенностей
общественных  отношений,  интегрированная  индивидами   или   общностями   в
процессе совместной деятельности (взаимодействия) в  конкретных  условиях  и
проявляющаяся в их отношениях друг к другу, к своему положению  в  обществе,
к явлениям и процессам общественной жизни.
Но мне бы хотелось, чтобы вы четче  представляли  эту  область  человеческих
отношений и поэтому хочу обратить ваше внимание на следующее:
Историческая справка:
К. Маркс и Ф. Энгельс в своих трудах использовали два термина:
— общественный
— социальный
Понятие  “общественный”,  “общественные  отношения”  и  т.д.  употреблялись,
когда речь шла об обществе в целом (экономической, политической, духовной  и
т. д. сферах).
Оно часто отождествлялось с понятием “гражданское”.
Понятие “социальный употреблялось при исследовании приро
12345След.
скачать работу

Русские фашисты

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ