Социальная работа с семьей
й разрядке, проблемы такой семьи – это взаимоотношения
супругов, воспитание детей, особенно подростков.
Молодая семья:
- здесь приоритетной сферой внимания социальной работы могут быть –
межличностная адаптация супругов, распределение ролей и функций,
трудности начального воспитания детей.
Вторичная семья:
- это семья, созданная повторно обоими или одним из супругов – для нее
характерны выше перечисленные проблемы, а также типичны построение
взаимоотношений со старой и новой семьей, адаптация детей к новым
родителям или уходу одного из них из семьи.
Неполная семья:
- это семья, где отсутствует один из родителей; ее проблемы – это изменение
статуса в обществе – низкий материальный уровень, наличие развития у
детей девиантности.
Многодетная семья:
- где три и более детей; ее проблемы – бедность, нестабильность статуса в
обществе, иждивенческие установки, условия для развития у подростков
девиантности и психологических отношений.
Типы семейных взаимоотношений
Брак – это гражданское состояние, добровольный союз мужчины и женщины,
ведущий к образованию семьи. По силе власти в семье кого-либо из супругов,
можно выделить четыре типа брака:
1. доминирующий муж и пассивная жена;
2. доминирующая жена и пассивный муж;
3. открытая борьба или соперничество;
4. изоляция или эмоциональное отчуждение;
5. псевдо-кооперация, когда внешне соглашаются, но внутри остаются при
своем времени.
В зависимости от типа семейных взаимоотношений семьи можно
подразделить на гармоничные, где адекватное исполнение ролей мужчины и
женщины, и дисгармоничные семьи, в которых супруги имеют различные
проблемы, такие, как:
- обвинение, когда один из супругов утверждает, что дефект в другом
супруге;
- успокоение, когда супруг пассивно согласен с утверждением, что дефект в
нем;
- отвлечение, когда поведение одного из супругов отвлекает его от
напряженной ситуации в семье;
- чувство обиды, возникает в том случае, когда один из супругов дает
больше, чем получает;
- чувство вины, когда один из супругов получает больше, чем дает;
- паралояльные отношения (ревность, озлобленность, подозрительность).
Примеры: мужчина рано женится на женщине, проявляющей заботу о нем,
видит в ней свою мать, или, когда жена уделяет большое внимание детям, а
муж ищет заботу на стороне. К дисгармоничным семьям относятся семьи,
находящиеся на грани развода.
Развод – это одна из форм прекращения брака путем его юридического
расторжения. Стадии распада брака:
- эмоциональный распад, т.е. когда проходит любовь;
- физический распад, прекращение интимных отношений;
- фактический распад, это прекращение совместного ведения хозяйства,
единого бюджета, иногда совместного воспитания детей, разъезд и
раздельное проживание.
Глава 2. Семейный социум как
приоритетная сфера социальной работы
Общеизвестно, что семья является уникальным социальным созданием
человечества. Фактически, это явление – первый вид общения людей. В то же
время как социальная система семья имеет черты социального института и
одновременно малой социальной группы.
Черты семьи как социального института заключены в социальных нормах,
санкциях и образцах поведения, регламентирующих взаимоотношения между
супругами, родителями, детьми и другими родственниками. Как малую группу,
основанную на браке или кровном родстве, ее характеризуют общность быта
всех членов семьи, взаимная моральная ответственность и взаимопомощь.
Семья является той формой общности людей, в которой – соединенные
браком мужчина и женщина, их дети и родственники связаны кровнородственной
связью.
Являясь социальным образованием, семья имеет определенные социальные
функции, которые являются отражением как общественных потребностей в ее
жизнедеятельности, так и индивидуальных потребностей членов семейной
группы.
В научно-педагогической литературе по проблемам семьи к важнейшим
функциям семьи относят генеративную (воспроизводство людей, поскольку, как
правило, здоровые дети рождаются в семье), рекреативную (физическая,
материальная, моральная, психологическая взаимопомощь, организация досуга),
коммуникативную, регулятивную, фелицитологическую (ощущение счастья в
семье), экономическую и хозяйственно-бытовую. Главной функцией семьи
называется функция первичной (или базисной) социализации ребенка, его
формирования.
Принимая семью в качестве объекта воздействия социальной работы и
сложной социальной системы специалисты предпочитают учитывать следующие ее
составные части: структуру, окружение семьи, функционирование и историю
развития.
Под структурой семьи понимают систему отношений родства, а также
совокупность духовных, нравственных, психологических отношений,
внутрисемейной установки и отношения власти и авторитета.
В структуре семьи учитываются: количество членов семьи (что определяет
тип семьи – нуклеарная или большая), их родственные связи (родители,
родители и дети, братья и сестры), характер взаимоотношений в подсистемах,
границы взаимоотношений (проблемы близости и отдаленности между членами
семьи, специфика семейных правил и норм, эмоциональный климат);
взаимоотношения между членами семьи и семьей как системой с другими членами
«большой» семьи (бабушки, дедушки, двоюродные родственники и т.д.),
взаимоотношения между семьей как системой и ближайшими друзьями.
Вторым компонентом семьи как системы является окружение. Под ним
понимают ситуацию проживания, социоэкологический статус, взаимоотношения
семьи с соседями и вообще в социуме, влияние референтной группы «большой»
семьи (бабушки, дедушки, ближайшие родственники), сильные и слабые стороны
этого влияния на семью.
Функционирование семьи является ее третьим компонентом. Оно включает в
себя ролевую деятельность ее членов – совокупность установок, норм и
образцов поведения, характеризующих одних членов семьи в их отношениях к
другим ее членам (в нуклеарной модели семьи основными семейными ролями
являются роли мужа и жены, матери и отца, детей, братьев, сестер; в модели
большой семьи – добавляются роли дедушек и бабушек, свекра и свекрови,
тестя и тещи, зятя и невестки, и т.п.).
Ролевая значительность членов семьи (ведение хозяйства – кто?, забота
о детях – кто?) сравнивается со стандартами и учитывается при работе с
семьей как объектом воздействия.
Четвертым компонентом семьи-системы является история ее развития. Она
включает в себя генеалогическое древо семьи («корни» семьи и влияние их на
сегодняшнее положения дел в семье), обычаи и традиции семьи и стадии
развития семейной жизни.
Американский исследователь семьи Соня Роудс выделяет в развитии семьи
семь основных стадий.
- Интимность, близость. Взаимоотношения мужа и жены находятся в стадии
формирования. Задача – развитие реалистической оценки каждому из
партнеров.
- Наполнение и пополнение. Стадия между рождением первенца и тем временем,
когда последний ребенок отправляется в школу. Задача – развитие
воспитательных образцов у всех членов семьи.
- Индивидуализация, обособление членов семьи. Стадия, когда семья имеет
детей дошкольного возраста. Задача – отделение своей личности от личности
ребенка, оказание поддержки детям, индивидуализация, обособление каждого
члена семьи.
- Товарищеские отношения, общение. Стадия семьи с детьми подросткового
возраста. Задача – развитие взаимоотношений «Родитель-подросток»,
основанных на понимании возрастающей независимости ребенка и на
супружеских отношениях, основанных на товариществе.
- Перегруппировки. Стадия, когда повзрослевшие дети покидают семью. Задача
– изменение взаимоотношений между поколениями, переход к взаимоотношениям
«взрослый-взрослый» между детьми и родителями.
- Восстановление. Стадия, когда в семье полностью исчезают родительские
заботы. Задача – восстановление отношений супружеской пары без детей.
- Взаимопомощь. Родители-пенсионеры, зачастую имеющие внуков. Задача –
развитие системы взаимоотношений между поколениями.
Несомненный интерес представляет понимание семьи как системы
американского психолога В. Сатир. По ее мнению, семья как система состоит
из следующих составных частей: цели (воспитание подрастающего поколения и
дальнейшее развитие всех ее членов), основных элементов (взрослые и дети;
мужчины и женщины), порядка функционирования элементов системы (правила, по
которым живет семья или общения между ее членами и особенности их
самооценок), энергетики (ее дают пища, вода, воздух, активность и жизненные
позиции членов семьи в их сочетании друг с другом), взаимодействия с
внешними миром (оно связано с отношением к изменениями, происходящим в
жизни). Как считает В. Сатир, семья как система может быть закрытой (т.е.
неблагополучная семья) и открытой (гармоничная семья). В ее работе
приводятся характеристики закрытой семьи-системы и семьи-системы открытой,
подчеркивается, что открытая семья работает по принципу развития, а
поскольку целью сегодняшней семьи является развитие каждого ее члена, то
ставится задача по использованию всех ее структур для достижения
в
| |  скачать работу |
Социальная работа с семьей |
