Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию

ывала
различный врачебный  игрушечный  инструментарий  к  интимным  местам  кукол.
Обычно  дети  в  таких  повторяющихся  играх   выглядят   безучастными,   не
улыбаются, и создается впечатление, что  они  не  получают  удовольствия  от
игры;
      - интенсивный психологический дистресс, возникающий при столкновении с
чем-то, символизирующим травму.
      Воспоминания   могут   возникать   и   ассоциативно,   когда   что-то,
напоминающее   перенесенную   травму,   вновь   актуализирует   переживания.
Например,  вид  человека,  внешне   похожего   на   насильника,   окружающая
обстановка, звуки или  запахи,  связанные  с  травмирующим  событием,  могут
вновь его визуализировать, что приводит к тяжелому,  устойчивому  дистрессу.
Прикосновения тоже  могут  напоминать  о  перенесенной  травме.  Шестилетняя
девочка в 5 лет  была  изнасилована  собутыльником  отца.  В  первые  месяцы
пребывания  в  приюте  для  детей  и  подростков  она  очень  привязалась  к
медсестре, полюбила ее и называла мамой.  Но,  когда  медсестра  обнимала  и
целовала  девочку,  она   сразу   цепенела,   настораживалась   и   как   бы
прислушивалась к своим ощущениям. Только после 5-6 месяцев  жизни  в  приюте
она стала более спокойно и адекватно реагировать на  прикосновение  любимого
человека;
      - повторяющиеся кошмарные сны о событии. Подростки часто во сне заново
переживают  сцены  насилия:  они  вновь  и  вновь  оказываются  в   той   же
обстановке, с теми же  насильниками,  испытывают  тот  же  страх  и  ужас  и
просыпаются среди ночи в холодном  поту,  с  криками  о  помощи.  Иногда  им
снится  несколько  видоизмененная  ситуация  травмы:  например,  насильником
становится  совсем  другой  человек,  или  насилие  совершается  в  каком-то
незнакомом месте, или на протяжении всего сна ребенок  пытается  убежать  от
преследователя. У маленьких детей сны носят символический характер. Их  тоже
мучают кошмары, но «героями» являются не реальные люди, которых они  боятся,
а олицетворяющие их различные образы: вампиры, которые  пьют  у  них  кровь,
черти, скелеты, злые волки, сказочные персонажи: Баба Яга,  Змей  Горыныч  и
др. Им снится,  что  кто-то  их  бьет,  убивает,  пугает.  Ночью  они  часто
просыпаются и плачут;
      - чувства, как будто  то,  что  происходило  во  время  травмировавших
событий, происходит снова в настоящем.  У  подростков  и  у  детей  младшего
школьного  возраста  могут  возникать  иллюзии,  галлюцинации,  особенно   в
вечернее время или при недостатке освещения.  Например,  14-летняя  девушка,
пострадавшая от группового изнасилования (10 чел.), на протяжении 3  месяцев
поздно  вечером  постоянно  «видела»  в  углу  своей   комнаты   одного   из
преступников, черты лица которого  приобретали  уродливый  характер,  пальцы
рук  превращались  в  когти,  слышались  угрозы  с  его  стороны.  Указанные
расстройства  восприятия  вызывали  панические  реакции  бегства,  матери  с
большим трудом удавалось успокоить дочь.
      Ощущения повторения  ситуации  насилия  могут  усиливаться  результате
опьянения, а также в первый момент пробуждения ото сна.  У  маленьких  детей
такие  чувства  могут  возникать  от   «соматических   воспоминаний»,   т.е.
возникновение в памяти ощущений в определенных частях тела;
      - физиологическая реактивность. У детей могут быть  покраснения  кожи,
повышенное  сердцебиение,   гипервентиляция   легких   (одышка)   и   другие
физиологические реакции на ситуации, актуализирующие психотравму.  Например,
внезапная  рвота  как  реакция  на  показанное  в   телевизионной   передаче
сексуальное насилие. У детей, жертв насилия, часто бывает энурез;
      - стремление избегать всего, что связано с травмой. Ребенок не  желает
думать,  чувствовать,  рассказывать  о  случившемся,  боится  бывать  в  тех
местах, которые были связаны  с  травмой.  Например,  девочка,  подвергшаяся
сексуальным развратным действиям  в  лифте,  отказывается  пользоваться  им.
Многие дети, чаще всего младшего школьного возраста, рассказывали,  что  они
просили  родителей  выбросить  одежду,  которая  была  на   них   во   время
изнасилования, т.к. она напоминала им о случившемся;
      - забывание (амнезия) того, что произошло. Какая-то часть жизни как бы
выпадает из памяти;
      - существенное снижение интереса к  тому,  что  раньше  его  занимало;
мысли о смерти  или  попытки  самоубийства;  депрессивные  переживания.  Чем
меньше возраст, тем реже возникают  депрессивные  состояния  и  суицидальные
тенденции. Ребенок может не говорить,  что  у  него  плохое  настроение,  но
депрессия проявляется в  форме  жалоб:  «Не  хочется  кушать,  не  интересно
играть». Пока у ребенка не сформированы  представления  о  жизни  и  смерти,
попытки суицида не возникают. Поэтому у детей, моложе 6-8 лет,  суицидальные
тенденции проявляются крайне редко, а у подростков,  переживших  сексуальное
насилие, очень часто возникают мысли о смерти,  а  иногда  возможны  попытки
самоубийств;
      - возникает чувство непохожести на других, отторжения,  отстраненности
и одиночества. Особенно эти  чувства  болезненно  переживаются  подростками,
которым в силу их возраста хочется быть  похожими  на  сверстников,  ощущать
чувство общности, принадлежности к какой-либо группе;
      - невозможность переживать удовольствие от жизни, притупление  эмоций,
неспособность любить или ненавидеть;
      - возникает чувство, что нет больше будущего, что ничего хорошего  его
в жизни больше не ждет; все самое лучшее осталось в раннем детстве.
      У детей, пострадавших от сексуального  насилия,  проявляются  типичные
для них симптомы:
      Наличие страхов. Их может  быть  много,  и  часто  они  имеют  сильную
степень выраженности. Некоторые  дети  не  в  состоянии  находиться  одни  в
комнате, боятся темноты, взрослых людей, даже тех, кого знают,  боятся  идти
по улице и многое другое.
      Повышенная  возбудимость  или  чрезмерная  бдительность.   Так,   дети
становятся гиперактивными, они не могут усидеть на месте, постоянно  ерзают,
проявляют беспокойство. Но может возникать и повышенная бдительность,  когда
ребенок постоянно проверяет, находятся ли его вещи на месте,  закрыл  ли  он
квартиру и др.
      Регресс в поведении. Ребенок разучивается или не желает делать то, что
он ранее усвоил или привык делать, словно  он  совсем  маленький.  Например,
младший школьник начинает сосать палец или бессвязно говорить,  подросток  -
играть в куклы.
      Агрессивность по отношению к другим. У  детей  бывают  резкие  вспышки
раздражения,  они  не  контролируют  себя,  дерутся,  жестоко  обращаются  с
животными, проявляют сильный гнев или ярость.  Например,  ломая  куклы,  они
вырывают у них язык, глаза, руки, ноги. Замечено, что у мальчиков и  девочек
обычно разные реакции: мальчики чаще агрессивны по  отношению  к  другим,  а
девочки постарше могут проявлять агрессию против себя.
      Низкий уровень самооценки. Дети, пострадавшие от сексуального насилия,
испытывают чувство беспомощности, вины, неверия в свои силы и, как  правило,
плохо к себе относятся: «Я сама виновата, я махая»; «Я - грязная, и со  мной
теперь  никто  не  захочет  дружить,  только  если  из   плохих   компаний».
Большинство из них  ожидают,  что  теперь  к  ним  будут  относиться  как  к
проституткам.
      Склонность к самодиструктивному поведению.  Занимаясь  самоистязанием,
причиняя себе вред, физическую боль, ребенок как бы помогает себе  вернуться
в реальную жизнь, так как в своих мыслях и чувствах он  постоянно  пребывает
в пережитой травмирующей ситуации. Переносить  физическую  боль  ему  легче,
чем испытывать боль  душевную.  Кроме  того,  они  считают  себя  плохими  и
добровольно наказывают себя.
      Нарушение доверия к окружающим людям. У детей  постоянно  присутствует
ощущение опасности.  Они  боятся  взрослых,  причем  не  только  мужчин,  от
которых чаще исходит  насилие,  но  и  женщин,  их  пугают  новые  жизненные
ситуации.
      Диссоциация. Это - экстремальная форма адаптации ребенка.  Он  как  бы
отделяет себя  от  тела  и  погружается  в  свои  мысли,  достигая  ощущения
эмоционального  безразличия  к  миру.  Такое  состояние  может  находить  на
ребенка внезапно, даже во время игры, если  кто-то  его  обидел  или  что-то
напомнило ему травмирующее событие.  Состояние  выключенности  бывает  очень
кратковременным, но если ребенок  не  найдет  других,  более  конструктивных
способов адаптации и будет часто практиковать  подобный  защитный  механизм,
то это может привести к раздвоению  личности,  к  множественности  личности,
что происходит, правда, довольно редко.
      Неконтролируемая сексуальность или  отвращение  к  сексу.  У  ребенка,
пострадавшего  от   сексуального   насилия,   может   существенным   образом
измениться его дальнейшее психосексуальное развитие. Оно может привести  его
к крайним формам: от отвращения и страха  близких,  интимных,  отношений  до
постоянной потребности в сексуальных контактах.
      Психологические последствия сексуального насилия могут быть ближайшими
или  отдаленными.  Посттравматические  стрессовые  нарушения  проявляются  у
ребенка сразу же после травмы, в острой  форме  -  от  1  до  3  месяцев;  в
хронической форме -  если  они  имеют  место  свыше  3  месяцев.  Отдаленные
психологические последствия сказываются на протяжении всей дальнейшей  жизни
ребенка   и   могут   негативно   проявляться   в   различных   сферах   его
жизнедеятельности.
      Содержание  и  структура  симптомокомплекса  ближайших  и   отдаленных
психологических  последствий  сексуального   насилия   зависит   от   многих
факторов,  в  том  числе  от  возраста  ребенка,  от  того,   кто   является
насильником: родители, знакомый ребенку человек  или  незнакомый;  групповое
это насилие или нет; развратные  действия  и  изнасилования  совершались  на
Пред.678910След.
скачать работу

Социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ