Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Социально-психологический аспект причин девиантного и делинквентного поведения подростков



 Другие рефераты
Социально-психологические издержки безработицы Социально-психологические методы управления в ОВД: реальность и потенциал практического использования Социально-территориальные общности. Социология города и деревни История изучения и использования природных вод на Урале

МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
                   Челябинский Государственный университет
                          Кафедра социальной работы



                               Курсовая работа



    Социально-психологический аспект причин девиантного и делинквентного
                            поведения подростков



                             Челябинск, 2004 г.

СОДЕРЖАНИЕ


|Введение                                                            |3     |
|I глава. Проблема девиантного и делинквентного поведения подростков |      |
|в психологии                                                        |      |
|1.1. Формы проявления нарушений поведения                           |5     |
|1.2. Психологические факторы трудновоспитуемости подростков         |8     |
|II глава. Девиантное поведение и личность                           |      |
|2.1. Девиантные явления в жизни подростка                           |15    |
|2.2. Личная характеристика «трудного» подростка                     |24    |
|Заключение                                                          |28    |
|Список литературы                                                   |30    |



Введение

    Подростковый возраст – это время становления характера. Именно  в  этот
период влияние среды, ближайшего окружения  оказывается  с  огромной  силой.
Поведение подростка – внешнее проявление сложного процесса  становления  его
характера. Серьезные нарушения поведения нередко связанные с отклонениями  в
этом процессе. Нередко эмоциональное развитие детей бывает нарушенным, а  их
поведение  трудным.  В  этой  связи  довольно  часто  возникают   осложнения
психологического развития.  Большая  часть  этих  осложнений  является  лишь
отклонением то нормы, а не симптомом психологического заболевания.
    В этой литературе о переходном  возрасте  подростков  часто  фигурирует
понятие «трудный». Проблема  «трудных»  подростков  –  одна  из  центральных
психолого-педагогических  проблем.  Ведь  если  бы  не  было  трудностей   в
воспитании подрастающего поколения, то  потребность  общества  в  возрастной
педагогической психологии и частных методиках просто отпала бы.
    Большая общественная важность обсуждаемой проблемы становится  особенно
очевидной  в  период  построения  демократического  государства.   Непростое
экономическое  положение   страны,   крушение   прежнего   мировоззрения   и
несформированность нового приводит к  трудностям  и  внутренним  конфликтам.
Особенно трудно  в  этот  период  подрастающему  поколению.  Среди  молодежи
усилился нигилизм, демонстративное и вызывающее  поведение  по  отношению  к
взрослым поведение, чаще и в крайних формах стали  провялятся  жестокость  и
агрессивность. Резко возросла преступность среди молодежи. 70%  преступлений
совершается  лицами  до  30  лет.  Среди  них  выделяются  подростки.   Рост
подростковой  преступности  увеличивается  темпами  роста  правонарушений  в
других группах. Причем появляются все новые виды  отклоняющегося  поведения.
Подростки   участвуют   в   военизированных    формированиях    политических
организаций  экстремистов,  в  рэкете,  сотрудничают  с  мафией,  занимаются
проституцией и сутенерством, совершают экономические преступления.
    Корректирование  отклоняющегося   поведения   современного   «трудного»
подростка  возможно.   Необходимо   разбираться   не   только   в   сущности
происходящих общественных процессов, но  и  знать  норму  и  патологического
поведения, психологические  факторы  трудновоспитуемости,  формы  проявлений
нарушения  поведения  возрастные  особенности  психики,   основные   причины
появления «трудных» детей и подростков.
    Целью  данной  работы  является   рассмотрение   социо-психологического
аспекта причин «отклоняющегося поведения» подростков.
    Объект – социально-психологические причины девиантного и делинквентного
поведения.
    Субъект – подростки с отклоняющимся поведением.
    Задачи:
        1. Выявить, как проявляются нарушения поведения у подростков.
        2.   Определить   психологические    факторы    трудновоспитуемости
           подростков.
        3. Выявить, как проявляется девиация в жизни подростка.
        4. Определить, какая связь между девиантным поведением и  личностью
           подростка.

    Методы:
        1. Сбор необходимой литературы.
        2. Изучение литературы.
        3. Описание.
        4. Анализ.

I Проблема девиантного и делинквентного поведения подростков в психологии.

1.1. Формы проявления нарушений поведения.

    Оценка любого поведения всегда подразумевает его сравнение  с  какой-то
нормой,  проблемное  поведение  часто  называют  девиантным,  отклоняющимся.
Девиантное поведение – это система поступков, отклоняющихся от  общепринятой
или подразумеваемой нормы (психическое здоровье, права, культура, мораль).
    Девиантное поведение  подразделяется  на  две  большие  категории.  Во-
первых,  это  поведение,  отклоняющееся  от  норм   психического   здоровья,
подразумевающее наличие явной или  скрытой  психопатологии.  Во-вторых,  это
поведение  антисоциальное,  нарушающее  какие-то  социальные  и   культурные
нормы, особенно правовые. Когда такие  поступки  сравнительно  незначительны
их называют правонарушениями, а когда серьёзны и  наказываются  в  уголовном
порядке   –   преступлениями.   Соответственно   говорят   о   делинквентном
(противоправном) и криминальном (преступном) поведении.[3]
    Делинквентность обычно начинается со школьных прогулов и  приобщения  к
асоциальной  группе  сверстников.  За  этим  следует   мелкое   хулиганство,
издевательство над младшими и слабыми , отнимание мелких карманных  денег  у
малышей,  угон  (с  целью  покататься)  велосипедов   и   мотоциклов.   Реже
встречаются  мошенничество  и  мелкие   спекулятивные   сделки,   вызывающее
поведение в общественных местах.  К  этому  могут  присоединиться  «домашние
кражи» небольших сумм денег. Все эти действия в несовершеннолетнем  возрасте
не являются поводом для наказания в соответствии с УК.
    Однако подростки могут проявлять большую делинквентную активность и тем
причинять много беспокойства. Обычно именно делинквентность служит  наиболее
частой причиной для разбирательств в комиссиях по делам несовершеннолетних.
    Юношеский возраст вообще и ранняя  юность  в  особенности  представляют
собой группу риска.
    Во-первых,  сказываются  внутренние  трудности  переходного   возраста,
начиная с психогормональных процессов и кончая перестройкой Я-концепции. Во-
вторых, пограничность и неопределённость социального  положения  подростков.
В-третьих, противоречия, обусловленные перестройкой  механизмов  социального
контроля: детские формы контроля  уже  не  действуют,  а  взрослые  способы,
предполагающие дисциплину и самоконтроль ещё не сложились или  не окрепли.
    Подростковая делинквентность  в  подавляющем  большинстве  имеет  чисто
социальные  причины-недостатки  воспитания  прежде  всего.  От  30  до   85%
делинквентнтных подростков вырастают в неполной семье, т.е. без отца, или  в
семье деформированной – с недавно  появившимся  отчимом,  реже,  с  мачехой.
Росту делинквентности среди подростков  сопутствуют  социальные  потрясения,
влекущие безотцовщину и лишающие семейной опеки. [7]
    Делинквентность далеко не всегда  связана  с  аномалиями  характера,  с
психопатологиями. Однако при некоторых из  этих  аномалий,  включая  крайние
варианты нормы в виде акцентуаций характера, имеется меньшая устойчивость  в
отношении неблагоприятного воздействия непосредственного окружения,  большая
податливость пагубным влияниям. [6]
    Появление социально неодобряемых форм поведения  говорят  о  состоянии,
называемом социальной дезадаптацией. Как бы ни были разнообразны эти  формы,
они почти всегда  характеризуются  плохими  отношениями  с  другими  детьми,
которые  проявляются  в  драках,  ссорах,  или,  например,   агрессивностью,
демонстративным неповиновением, разрушительными  действиями  или  лживостью.
Они также могут включать антиобщественные поступки,  такие,  как  воровство,
прогулы  школы  и  поджоги.  Между  этими   различными   формами   поведения
существуют важные связи. Они проявляются в  том,  что  те  дети,  которые  в
раннем школьном возрасте были агрессивными и  задиристыми,  став  старше,  с
большей вероятностью станут проявлять склонность к асоциальному поведению.
    Синдром  социальной  дезадаптации  гораздо   чаще   встречается   среди
мальчиков. Что отчётливо проявляется в случаях  антиобщественных  поступков.
Подросткам с так называемыми  социализированными  формами  антиобщественного
поведения не характерны эмоциональные расстройства и, более того, они  легко
приспосабливаются к социальным нормам,  внутри  тех  антиобщественных  групп
друзей  чем  родственников,  к  которым  принадлежат.   Такие   дети   часто
происходят из больших семей, где применяются неадекватные меры воспитания  и
где  антиобщественные  формы  поведения  усваиваются  из   непосредственного
семейного окружения.
    Наоборот, плохо  социализированный,  агрессивный  ребёнок  находится  в
очень плохих отношениях с другими детьми  и  со  своей  семьёй.  Негативизм,
агрессивность,  дерзость  и  мстительность  –   вот   основные   черты   его
характера.[10]
    Все формы  отклоняющего  поведения  закономерно  приводят  к  нарушению
законодательных норм. Выход за  рамки  социальных  правил,  сопровождающийся
необычайной  жестокостью,  всегда  подозрителен  как  возможная  психическая
аномалия.
    Девиантные и делинквентные  формы  поведения  –  это  приспособление  к
социальным и психологическим реалиям отрочества и юности, хотя и  осуждаемое
обществом за свой экстремизм. [5]

1.2. Психологические факторы трудно
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Планирование семьи и репродуктивное здоровье
Мәдениет және өркениет
Еще раз об Антихристе Ф.Ницше
Меншік құқығының субъектілері, нысандары және мазмұны


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ