Социологическое исследование
приемлемыми вовсе или приемлемыми не в полной мере для изучаемого
феномена.
Лабораторный эксперимент предполагает, что исследователь создаёт
искусственную среду (например, в лаборатории) для его проведения, что
позволяет ему более тщательно контролировать среду, в которую помещены
изучаемые группы. Искусственность среды заключается в том, что объект
наблюдения переносится из своей обычной среды в обстановку, которая
помогает добиться высокой степени точности в наблюдении за его поведением.
В социологии одна из наиболее трудных проблем, связанных с лабораторным
экспериментом, относится к внешней обоснованности результатов эксперимента.
Полевой эксперимент. Для него характерна максимально естественная
ситуация- это может быть учебный класс, производственная среда.
Естественный эксперимент. Под ним понимают такой эксперимент, в
котором исследователь заранее не выбирает и не подготавливает независимую
переменную, не воздействует ею на экспериментальную группу. Исследователь
отводит себе роль наблюдателя и фиксатора процессов, самостоятельно
происходящих в изучаемой сфере жизни.
Итоги социального эксперимента отражаются в отчёте, который содержит
следующие три раздела:
- результаты исследования;
- выводы;
- рекомендации.
4. Пример социологического исследования.
С целью приведения примера социологического исследования была взята
гипотетическая проблема: от чего зависит производительность труда
работников, т. е. что их мотивирует на работу с заинтересованностью.
В качестве объекта исследования выступила группа учащихся (т. к.
учёба- это тоже в своём роде работа, а после неё большинство явно пойдёт
работать) из 20 человек.
Предметом изучения являлся процесс обучения (производительность
труда) данных людей.
В качестве цели данного исследования выступало нахождение путей
повышения мотивации, повышения производительности труда (улучшение
результатов учёбы).
Задача состояла в том, чтобы найти пути для достижения конкретной
цели, а так же выявить зависимость мотивации и производительности труда от
различных факторов.
В качестве метода социологического исследования было выбрано
анкетирование. Респондентам раздавались анкеты, имеющие следующий вид:
АНКЕТА
По десятибальной шкале оцените, какие факторы по Вашему мнению
способствуют повышению производительности труда и делают работу более
привлекательной.
1. Хорошие шансы продвижения по службе
2. Хороший заработок
3. Оплата, связанная с результатами труда
4. Признание и одобрение хорошо выполненной работы
5. Работа, которая позволяет реализовать свои способности
6. Сложная и трудная работа
7. Работа, позволяющая думать и действовать самостоятельно
8. Высокая степень ответственности
9. Интересная работа
10. Работа, требующая творческого подхода
11. Работа без больших напряжений и стрессов
12. Удобное расположение места работы
13. Достаточная информация о том, что вообще происходит на фирме
14. Значительные дополнительные льготы
15. Справедливое распределение объёмов работ
Какие факторы вы хотели бы добавить в предложенный список?
После заполнения анкеты собирались с целью обработки результатов,
которые представлены в форме среднего балла для каждого фактора в следующей
таблице (Таблица 1), причём факторы расположены по убыванию среднего балла.
Таблица 1
Средние баллы факторов, способствующих повышению производительности
труда
|1. Работа без больших напряжений и стрессов |10,0|
|2. Хороший заработок | |
|3. Интересная работа |9,6 |
|4. Хорошие шансы продвижения по службе |9,4 |
|5. Признание и одобрение хорошо выполненной работы |8,9 |
|6. Удобное расположение места работы | |
|7. Достаточная информация о том, что вообще происходит на |8,8 |
|фирме |8,1 |
|8. Значительные дополнительные льготы | |
|9. Оплата, связанная с результатами труда |8,0 |
|10. Справедливое распределение объёмов работ |7,9 |
|11. Работа, требующая творческого подхода |7,6 |
|12. Работа, которая позволяет реализовать свои способности |7,5 |
| |7,2 |
|13. Высокая степень ответственности | |
|14. Работа, позволяющая думать и действовать самостоятельно|6,9 |
| |6,6 |
|15. Сложная и трудная работа | |
| |4,8 |
| |2,4 |
В результате анкетирования видно, что наиболее сильным мотиватором к
высокопроизводительному труду является работа без больших напряжений и
стрессов, что объясняется тем, что все респонденты фактически ещё на
работали и не хотят начинать свою трудовую деятельность с работы,
изобилующей стрессами и напряжением (яркий пример- их отношение к учёбе-
все студенты хотят зачёт или экзамен автоматом при минимуме на это усилий).
Второе место в нашем хит-параде занял фактор под названием хороший
заработок, что и неудивительно- какой человек (особенно студент) откажется
от лишних денег.
На третьем месте такой фактор, как интересная работа. Конечно, кому
понравится скучная и однообразная работа и какая здесь речь может идти о
повышении производительности труда?
В связи с явным отсутствием в группе работоголиков фактор "сложная и
трудная работа" занял лишь последнее место.
Из добавленных факторов можно выделить такие, как возможность
параллельной или дополнительной работы в другой организации, предоставление
служебного транспорта и предоставление личной секретарши (секретаря).
Данная работа не претендует на роль полноценного социологического
исследования, так как имеет ряд существенных недостатков. Это во-первых то,
что анкетирование проводилось не в конкретной обстановке, где встала
проблема, связанная с производительностью труда (среди студентов такая
проблема с их точки зрения вообще не встаёт), т. е. отсутствовала
конкретная проблемная ситуация, в связи с чем было решено не делать
конкретных выводов для применения их на деле.
В идеале такое исследование целесообразно было бы провести на
предприятии, где есть проблема с производительностью труда.
Заключение
Итак, выше были описаны основные принципы при подготовке и проведении
социологического исследования. Изложены его основные цели и задачи, даны
понятия объекта и предмета социологического исследования, приведены методы
выборки респондентов из генеральной совокупности.
В зависимости от задач и условий проведения социологического
исследования были выделены различные его методы, где также упоминались их
положительные и отрицательные стороны, трудности осуществления рекомендации
по проведению и т. д.
Социологическое исследование рассмотрено как важная и неотъемлемая
часть социологии, как один из основных способов развития социологического
знания, знания об обществе, о его структурных единицах и о процессах,
происходящих в нём.
Важное значение социологическое исследование играет и при
исследовании и разрешении проблем, возникающих в социальных,
производственных и других сферах деятельности человека.
Я думаю, что изложенный выше материал, несмотря на небольшой свой
объём, позволил узнать, что такое социологическое исследование, для чего
оно необходимо, ознакомиться с его основами.
Список литературы
1.Басков А., Бенкер Г. Современная социологическая теория., - М.- 1996
2.Лытюньска К. Анализ адекватности ответов респондентов, полученных в
углублённом пилотаже// Социологические исследования. -1973. -№4.
3.Социология: наука об обществе. Под ред. Андрущенко В. П. и Горлега
Н. И., - Харьков, - 1996
4.Социология: основы общей теории. Под ред. Осипова Г. В., - М.:
"Аспект-пресс", - 1996
5.Фролов С. С. Основы социологии., - М.: "Юрист", - 1997
6.Ядов В. А. Социологическое исследование., - М., - 1995
-----------------------
[1] Социология: основы общей теории. Под ред. Осипова Г. В., - М.: "Аспект-
пресс", - 1996, стр. 271
[2] Социология: наука об обществе. Под ред. Андрущенко В. П. и Горлега
Н. И., - Харьков, - 1996, стр. 267
[3] Социология: наука об обществе. Под ред. Андрущенко В. П. и Горлега
Н. И., - Харьков, - 1996, стр. 269
[4] Фролов С. С. Основы социологии., - М.: "Юрист", - 1997, стр. 364
[5] Лытюньска К. Анализ адекватности ответов респондентов, полученных в
углублённом пилотаже// Социологические исследования. -1973. -№4. -с. 152-
159.
| |  скачать работу |
Социологическое исследование |
